毕业论文网简介:该频道涵盖关于开题报告和范文和成长的论文例文,免费给你研究教师开题报告范文提供相关参考文献资料。
教师专业化成长的困境和应略
摘 要教师专业化成长是教师发展教育的趋势,也是学校建设教师队伍的需要 从目前教师专业化成长的状况来看,教师对于专业化成长的认知度不高,成长的被动性较强,在成长过程中只是片面性地学习,工作中的反思效用。
医学院双师型教师教学能力培养学分制
摘要教师教学能力培养是一项长期的工程,是院校教学质量的关键所在 医学院教师鉴于双师型的特殊性,教学能力存在不同程度的不足 通过引入学分制,有的放矢地培养教师教学能力 关键词双师型；教学能力；学分制中图。
基于政校行企协同理念的高职院校双师型教师培养策略
中图分类号G451 2文献标识码ADOI1 0 1 6871j cnki kjwhc 201 8 03 006摘要“双师型”教师的培养是高职院校师资队伍建设中的首要任务 本文分。
高职院校双师型教师队伍培养的困境与其
摘要“双师型”教师队伍建设作为我国职业教育改革的一项重要任务,承担着为国家培养优质职业人才和引领教育改革的双重责任,其重要性受到了极大的关注 但是“双师型&rdqu。
多管齐下为新教师专业成长铺路
文浙江省缙云县水南小学 张美群【摘要】随着科技的发展,时代的变化,进教师队伍的人员越来越宽泛 我们学校新调入的老师师范专业毕业的仅为40 6 ,而非师范类毕业的新老师达到59 3 这批老师的专业。
教研微专题提升教师专业化成长的有效途径
王 海（围场满族蒙古族自治县第二中学,河北 承德 068450）摘 要由于教学工作繁重、课余业务研修破碎化严重,大多数教师无力参与较大且周期较长的专题探究活动,加之传统教研活动脱离教师的教。
从主张出发：教育家型教师成长的应然路径
教育家型教师目前虽然没有统一的定义,但有一点是公认的,即教育家型教师一定具有独特的教育思想、观点或理论,并能够对教育实践发挥显著的指导、引领和带动作用 这里,独特的教育思想、观点或理论源自个人的教学主。
医学院校双师型教师实践能力培养
卢慧聪,钟越（吉林医药学院,吉林 吉林 132013）摘要医学院校“双师型”教师就是持有双职称类的教师,是目前高……教育学校师资建设的一大特色 然而,缺少专门培训、&ldq。
校企合作培养酒店管理专业双师型教师，提升实习设计能力
盖陆祎 李倩通过校企合作的方式,以挂职锻炼、与企业的行业专家深入交流与合作……方式,提升教师的综合职业素养,提升实习设计能力 可以在专业建设上保证培养出的人才能够满足职业岗位要求,并具有职业发展能力；。
加强校本课程开发培训 促进教师专业成长
摘 要职业教育的区域经济服务属性决定了地方课程和校本课程的重要性,职业院校的教师通过校本课程开发培训,不仅能够引发专业成长模式的改变,还能推动专业成长方式的改变,也能促进专业成长评价方式的改变 关键词。
双师型教师建设探究
摘 要“双师型”教师与职业教育存在密不可分的关系,是我国职业教育发展历程中提出来的,其本质是职业教育教师的职业素质特征,对职业教育的发展起重要作用 同时,“双师型&。
对应用型本科院校双师型教师的认识和
一、何为“双师型”教师“双师型”教师的概念最早在1990 年12 月5 日,上海冶金专科学校王义澄老师在中国教育报上发表的建设“双师型&rd。
基于冰山模型的旅行社经营管理专业双师型教师路径探析以四川现代职业学院为例
当前共享经济、智慧旅游、全域旅游、“旅游”“互联网”……各种新趋势的推动下,对传统的课程知识体系和旅行社运作模式提出前所未有的巨大挑战 同时,旅行社所进。
园长领读促进教师专业成长的有效尝试
摘要为了使教师专业能力跟上课程改革的需要、园本教研跟上教师专业发展的需要,利用甘蔗有多高一书带领园内骨干教师班成员开展系统的学习、解读活动 通过精细读,读出师幼言行背后的；通过分层读,读懂课程的生长脉。
做一个学生型教师
看到这个题目,很多人会想,我们称很多学识丰富的教师为学者型教师,这里故弄玄虚,整个“学生型”教师 事实上,我起这个题目完全是根据自己的学习经历和教学经历得出的个人见解 我是从中。
紫金模式下企业工程型教师的激励机制与可持续性
摘要我国企业“工程型”教师队伍的现状与高……工程教育培养未来工程师的目标存在巨大差距 目前,由于未能建立起行之有效的企业“工程型”教师的激励机制来保证企。
基于校企合作的双师型教师培养与相关问题阐述
摘要据教育部要求,到“十二五”末,职业院校双师型教师占比要达到50以上 但由于种种原因,高职院校很难招聘到合格的双师型教师,因此,职业院校必须积极探索双师型教师的培养模式,培养。
高校医教结合双师型教师培训模式
摘 要医教结合“双师型”教师指的是以“医教结合”理念为指导,具有基本教学能力和康复训练技能,掌握相关教育学知识,并了解特殊儿童多种康复知识的全能型的教师。
职教专家型教师成长影响因素的纵向对比基于生态系统视角的内容分析
摘要基于生态系统理论,采用内容分析法,从微观、中间、外层和宏观……四个空间系统对1996 年至2015 年这20 年期间25 位职业教育专家型教师的访谈文本进行分析,纵向对比在前后十年时间,影响教师成。
非师范类教师专业成长
摘要教师个体的专业成长决定了教师职业的专业化水平,当下我国的教师群体中非师范类教师占据了一定的比例,此类教师在教育理念、教学方法、职业认同感……方面与师范类教师存在很大差距,主要由于其未接触过专业的理。
应用型院校校企共建双师型教师培养的现状分析
摘要应用型院校的核心竞争力是“双师型”教师,它培养“双师型”教师的重要途径和必然选择就是校企合作 建设一支能够适应应用型教育发展要求的 "双师型 "教师队伍。
在多元培训中助推新教师专业成长
唐艳娟（新跃双语幼稚园 上海 200090）中图分类号 G451 文献标识码 A DOI 10 16871j cnki kjwha 2018 09 012摘 要 新教师作为幼儿园教师队伍中的新生力量,。
应用型本科双能型教师实践教学能力提升
摘要 应用型本科高校与一般性的研究型本科高校相比,不仅仅是要求学生学习相关的专业理论知识,它更加注重的是学生实践能力的培养,是秉持着培养实践性人才的教学宗旨 “双能型”教师也就。
基于实践共同体的职业教育双师型教师队伍培养
摘要实践共同体理论蕴含着关于学习的社会性本质和新手到专家的成长规律,为职业教育“双师型”教师队伍的培养打开了新思路 借鉴实践共同体理论,有助于“双师型”。
桑树栽培中滴灌的优势对比实验
刘俊江,唐文宝,柴淼,宋文海（葫芦岛市桑蚕技术研究推广中心,辽宁葫芦岛125205）摘要桑叶产量是影响蚕业发展的重要因素 在辽西地区,春旱问题是制约桑树生长发育以及桑叶产量的主要矛盾 本文根据辽西地区。
最美兽医人石宏柱：甘做布尔羊之乡的小小体温计
石宏柱,麟游县畜牧兽医技术推广站兽医师,兽医实验室管理员 自1998 年麟游县发展布尔羊产业以来,石宏柱便承担起动物疫病防控、疫情测报及疫病监测……工作 作为一名普通的兽医,他与他的同事们,就如同麟游。
微生物对水产养殖水质调控作用
本实验研究了光合细菌、放线菌、枯草芽孢杆菌三种细菌优化配比成的复合功能菌去除养殖水体有机氮效果 结果表明,光合细菌、放线菌、枯草芽孢杆菌混合培养生态制剂能有效去除养殖水体中的有机氮,对高浓度的氨氮、亚。