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大学英语翻译教学的问题和
张 艳【摘 要】伴随着经济全球化的发展,作为世界主要使用语种之一——英语,越来越得到人们的重视,越来越备受关注 英语四、六级考试也随之不断进行改革,英语翻译越来越重要,英语翻译。
基于CAI技术的大学英语翻译教学模式
基于CAI技术的大学英语翻译教学模式研究李成静摘 要 翻译教学是大学英语教学的重要内容和必备手段,可实施起来却困难重重 借助现代CAI技术手段,可以构建自主练习、自动指导和模拟探索……全新、多维、高效。
关于大学英语翻译教学理论和技巧的实践
【摘要】随着我国教育事业的发展,再加上市场经济的发展,我国越来越重视英语翻译工作,对英语翻译人员的需求也逐渐增加 在大学开展英语翻译教学工作,有利于提高学生的英语应用能力,并可以全面了解中西方的文化差。
对分课堂模式在大学英语翻译教学中的实践应用和反思
一、对分课堂对分课堂作为全新的教学模式,由复旦大学的张学新教授于2014年提出 其具体概念为把原来完全属于教师讲授的课堂时间对分为两半；一半时间留给教师讲授教学内容,一半时间留给学生进行讨论以实现交互。
大学英语翻译教学改革
内容摘要我国每年都会有大量的大学毕业生走进社会,但部分行业仍没有招收到足够的翻译人才 专业素养良好,翻译能力较强的优秀大学毕业生成为我国社会急缺的人才 翻译教学是大学教育的重要组成部分之一 通过翻译教。
大学英语翻译选修课混合式教学设计
摘要随着高……教育信息化的快速发展,混合式教学受到众多教育者的关注 混合式教学将ELearning 与传统教学相结合,符合社会发展和人才培养需要,符合自主学习、个性化培养和高校英语教学改革的要求 本文。
大学英语任务型翻译教学模式的建构
摘要探讨大学英语任务型翻译教学模式的建构,首先分析大学英语任务型翻译教学模式的作用,随后对其教学模式构建进行研究,希望分析能够保证英语教学水平不断提高 关键词大学英语；翻译教学；任务型教学法中图分类号。
动态评价理论在大学英语翻译教学中的运用
陈 静（郑州工商学院 河南 郑州 451400）摘 要本文将动态评价与大学英语翻译教学相结合,改变了传统教学模式,运用网络技术创新大英翻译教学模式,用SPSS 对比分析了实验班和参照班在不同教学模式下。
应用型大学校企联合指导毕业论文模式的改革
摘要培养应用技术型人才是我国教育改革与发展的重要方向,应用型大学毕业论文(设计)是培养学生实际应用能力和创新意识的重要实践性教学环节 本文以营口理工学院无机非金属材料工程专业毕业生为试点,对应用型大学。
大学英语四级翻译题型变化对大学英语翻译教学
摘要大学英语四级在经过新一轮的改革之后,四级翻译题型也出现了重大的变化 不仅题型从原来的句子翻译变成了现在的段落翻译,而且分值也出现了变化,翻译内容涉及的范围更广 鉴于此,大学英语翻译教学也要跟随大学。
中国纪录片海外传播的翻译问题以英国伦敦大学学院调查数据为样本
王庆福 上海外国语大学新闻传播学院副教授周梅芳 上海外国语大学新闻传播学院硕士研究生作为集视觉听觉于一身的媒介,纪录片在跨文化传播方面具有先天的优势 纪录片被视为促进不同民族国家文化交流的重要途径,因。
51岁泥瓦匠31年后终圆大学梦
一边翻晒花椒 一边背诵荷塘月色郇政华的老家在莱芜市雪野镇的北栾宫村,家里有五六亩地,种着玉米、高粱、地瓜 父母已75岁高龄,农收的重任落在了郇政华身上 郇政华的父亲是此前家里唯一知道他去上大学的人&l。
大学英语翻译教学面临的问题与改革措施
内容摘要翻译教学是大学英语教学的重要组成部分,但是学生在英语学习中往往容易忽略翻译学习的重要性,学生的翻译能力远远不能达到大纲的要求 本文主要从翻译教学中存在的问题及改进对策两方面进行分析 关键词。
论厦门大学嘉庚学院英语专业毕业论文翻译实践方向
摘 要 文章就厦门大学嘉庚学院英语专业设立的毕业论文翻译实践方向探讨此方向的合理性,分析得出结论,即翻译实践既有利于总结和考查学生本科阶段所学习的英语各项综合技能,又符合就业市场急需大量翻译人才的现状。
建构主义理论在大学英语翻译教学中的应用
在当前的经济全球化发展背景下,社会各界需要大量的复合型人才,而翻译能力则是复合型人才必备的语言技能 近年来,大学英语翻译教学日益受到重视 传统的英语翻译教学模式不仅教学内容陈旧,而且教学方法落后,这导。
从灌输转向建构论大学英语翻译教学中教师角色的转变
李成静 摘 要 从大学英语教师的角色出发,从建构主义理论角度,反思大学英语传统翻译教学中教师的角色问题,探讨大学英语教师角色转变的必要性,提出转变教师的角色定位,建构大学英语翻译教学中教师的新角色,提。
刍议基于CET4改革后大学英语翻译教学
王莎莎【摘要】随着大学英语四级的改革,学生的翻译能力成为了重点考察对象,分值比重明显提高 然而在大学的英语教学中,翻译教学却常常被忽视,这就要求各高校、教师对大学英语的翻译教学做出调整,端正态度,改变。
大学英语翻译教学实践基于产出导向法和元认知策略
在听、说、读、写、译五项基础语言技能中,译是最高级别的能力,是检验一个双语使用者掌握两种语言程度的最有效方式之一,从翻译过程本身而言,译涉及复杂的双语转换过程 译一直以来都是大学英语教学的重点及难点,。
大学英语翻译教学中理论和技巧的渗透
刘若男【摘 要】伴随社会经济情况的提高和科技的飞快发展,大学英语翻译的教学也需要改善 大学英语翻译教学活动对于学生们更加熟悉的掌握中西方文化有很大益处,通过教学活动能使学生们对英语语言有更好更深的了解。
基于引文和论文著者统计的《北京林业大学学报自然科学版）》分析
●王 昕摘 要文章运用文献计量学和NE统计功能,以2010、2011、2012年三年的北京林业大学学报（自然科学版）为样本,选取载文量、引文量、合著率、基金论文比……指标对北京林业大学学报（自然科学版。
翻译教学法和大学英语教学的结合探析
【摘 要】在大学英语教学要充分并积极的结合翻译教学法,本文通过翻译教学法对大学英语的重要意义,阐述了彼此相互结合的具体表现,从而体现出翻译教学方法的优势 【关键词】翻译教学 大学英语 重要意义 结合探。
关于非英语专业大学英语翻译教育
英语翻译教学一直以来都是被我国各大高校英语教学所忽视的一部分,尤其是对于非英语专业学生 近年来随着新课程改革的实施,情况虽然有所改善,但是从整体来看,还是没有得到太大的改变 高校本身对英语翻译教育的不。
型大学学年论文制和本科生导师制的互动
摘要 研究型大学的一个非常重要的目标是提升学生的科研创新能力和写作能力 从中、美、英……国本科学年论文、学术论文体制的对比以及国内学界对于本科学年论文的定位来看,将研究型大学中过去局限于高年级本科学生。
基于建构主义的大学英语翻译教学模式实证
摘要翻译教学在大学英语教学中占据着重要的地位,从2013 年下半年开始,大学英语四六级考试委员会将四级考试的翻译部分由之前的句子翻译调整为段落翻译就说明了这一点 本文从大学英语翻译教学实践出发,以建构。
小学英语教学中如何培养学生的自主学习能力
孙 琪小学英语教师要在教学中培养小学生的自主学习能力,加强备课,建立高效课堂,运用多种教学方法,创造好的氛围,教会方法,提升自主学习能力 加强课后引导,培养自主学习能力,设计预习任务,引导学生预习。
小学心理健康教育实施策略探究
心理健康教育在我国基础教育阶段应当扮演更加重要的作用 有效落实心理健康教育不仅可以给学生解决各种困惑和疑惑,这也可以给学生的行为方式提供一些向导,有助于学生良好行为习惯的养成,而这些都是逐渐推动学生良。
互动的课堂，有效地学习初中英语互动教学艺术和运用
高标山【摘要】英语作为语言学科,对于学生的实践应用能力要求较高,比如英语的口语互动 这也就要求我们教师在课上要引导学生敢于互动,敢于将自己的英语积极表现出来 【关键词】初中；英语；互动教学互动教学,简。