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纪念冯康侯老师
一、毛笔和筷子
七年前,在很好的机缘下,由刘作筹世伯引见,拜会冯康侯先生.
“老师不一定会收你.”刘先生说,“一切,看缘分吧.”
我点点头.两人爬上北角丽池一栋住宅的狭窄楼梯.
冯先生是位矮小清瘦的老人,满脸和蔼安详,直接地问：“你要学会这些不合时宜的东西,有什么目的?”
“没有目的.”我坦诚地回答,“只是喜欢得要命.”
“那就够了.”冯先生微笑.
接着他老人家叫我先写几个字,千万不要临帖：“写出自己的字,写出自己的个性.”
“但是,”我,“我连毛笔也不会拿呀.”老师笑了出来：“毛笔只是一件工具,久不用了,就以为自己不会用.要是多接触,就像拿筷子那么简单.”
冯老师看完我的字,说：“果然一塌糊涂,但是,好在不带俗气.”
从我的字,老师将我的个性略作分析,比相命先生还要准.
“想学篆刻,那一定要从书法着手.”老师说,“那把刀,要抓得纯熟的话,练习两三个月,包你得心应手.街边雕图章的师傅,有许多的刀法,比我还要强.刀抓得好,只是一个泥水匠.篆刻最重要的是布白.精于书法,那么你就是一个绘画蓝图的建筑师.”
二、眼高手低
我们上课,不限于在书法和篆刻上下工夫.老师常拿一些精美的石头给我们看,指出它们的来源,好在哪里.
“当店的学徒,还不是靠看多了才学会的？”老师说.
一同上课的禤绍灿兄有购书狂,每有一册关于书法篆刻的新书,一定拿来给老师看,他老人家很细心地翻阅后分析书的内容,值不值得去读.
书画更是不绝,许多藏家和画商常拿来和老师研究,我们得到不少眼福.
有闲阶级开始买字画,人家批评他们附庸风雅.老师说：“附庸风雅有什么不好？代替银纸和股票排在墙壁上,已经表示他们开始走向艺术欣赏的路上.”
“眼高手低.”老师道,“更是好事情！好的东西看得多,能够吸引便叫眼高.眼高表示欣赏力强.手低只是技巧的问题,勤能补拙,多做功夫手便不低.最怕的是,眼也不高,手也不高.”
三、演员
在老师家上课,论书法篆刻时严肃,闲聊时轻松.
对于开书画展,老师说：“开展览会的目的是给人认识,就等于要名了.有名,利就跟来.但是,买画的人,有几个真正懂画？会欣赏的,多较有清高的思想,这种人怎么会看重钱财？他们哪有这么多余的钱去买张画？所以说,书画家多数是演员.”
“这句话怎么讲？”我们都惊奇.
“多少人知道一幅字画的价值,除了作者之外？”老师问,“只有作者自己才明白对这幅字画付出的血汗！”
老师继续说：“书画家是演员,因为他们要向观众说明好处在哪里,如何辛苦才写得出.说服观众,生意就做成.书画展的成功,多数靠关系,请熟人来买.连我自己,也不是一样地在演戏？”
“不会吧,老师.”我们说.
“你们看不出,那是我的演技,已经炉火纯青.”八十岁的老人,还是那么调皮.
四、羞耻
保良局一百周年纪念的时候,要老师开个书法展,捐助所得.老师毫不考虑马上答应了下来.
“什么公益金或什么慈善机构,大家都慷慨捐钱,但是我一直不明白钱用在哪里.保良局的成绩,却是有目共睹的.”老师说.
大家看他年纪大了,都劝他不要为此事太操劳.老师不听.他天天勤力书写,又集了学生的作品,共一百幅拿出展览.
老师不但出力,裱画的钱也是自己付出,但是,裱画商因其他生意忙,一时赶不出那么多张.“帮帮忙,这是好事,钱多收不要紧,一定要来得及！”老师抓着电话,拼命向那商人要求,急得团团转.
“出钱的人可以得到一件纪念品,私心上,我又能够把学生们的作品向大众介绍一下,何乐不为呢？”老师说,“老天爷给我的时间,为什么那么少？”
说完,又埋头写字,我在旁边看了,对自己处世的冷漠态度,感到无限羞耻.
五、不墨守
老师教学问,活学活用,从来不叫我们墨守成规.
比方说以前学校先生叫我们写字一定要磨墨,老师却说：“尽管用墨汁好了.现代人生活那么忙,小楷还可以磨墨,写大字就太费工夫了.与其把时间花在磨墨上,不如拿去多练其他碑帖.”
看老师写个“羽”字,先写两个钩,再各上两点.
“老师,写字不用按照笔画顺序吗？”我们问道.
“一幅字的刻局,就好像一张画一样.你们说是不是？”老师反问.
我们都点头.
“字的结构,就好像树枝和花朵.”老师举例,“先写枝也好,先点花也行,没有什么顺序的必要.“画竹也是同样道理.脑中有了构图,从哪里着手都可以.这就叫做胸有成竹.用什么方法去达到目的,却是次要的.”
六、小学
老师谈论得最多的一本书,是《说文解字》.
他说：“我以前不管坐车乘船,手中总捧着一本《说文》,我读的是那种分成几册的线装本.看完了卷起来,放在裤袋子的后袋里.”
结果,老师整本《说文解字》都能背出.
除了书法和篆刻,老师对文字学深有研究,而做文字功夫的人,非经过读熟《说文》这个阶段不可.
由《说文》,老师上索周朝的金文,商代的卜文,并重视甲骨文雏形,见到字形即能会意,等于看懂一幅图画,这又是一个多么广阔的天地.
我们上课,每问一字,必能得到深入浅出的解释,可见老师在文字上下的功夫.
“说文由汉朝传到今天,两千多年,作为中国文字的第一本字典,是多么珍贵的一册工具书！”老师说.接着他打趣道：“说文又叫小学,以前人家小学必读之书,现在的大学生不一定人人翻过.” （本文乃节选）
【适用话题】学习的本质；不假于物,打破常规；师德；文化传承
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