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大国工匠精神引领下的职业院校汽车专业英语教学探析
随着全球经济一体化进程加快,科学技术现代化,高新技术的快速发展,国外大型汽车企业和国内合资企业的设备和汽车产品的使用保养说明书和维修手册都是英文的情况是一直以来的惯例.国外高档豪华轿车使用维修手册和保养要求都是英文编著的,其中有非常多的专业术语和专有名称.随着中国汽车制造业以及维修保养国际化进程的不断加快,汽车维修保养专业英语教学的作用就显得愈发重要,这也为学生们未来从事汽车相关的工作打下坚实可靠的基础.中国改革开放后,国情发生翻天覆地的变化,尤其是“一带一路”工业4.0和“2025计划”实施以来,新的世纪将中国带入了一个新的世界,中国的迅速崛起无疑对现有的教育体制提出了严峻的挑战,高等职业教育为适应社会发展也悄无声息的进行着一场技术革命.
在这样的大背景下,将来从事汽车和维修保养行业的同学们仅仅懂基础英语是不够的,他们必须掌握一些汽车和维修保养技术专业英语.我国高职高专院校中,有非常多院校设有与汽车相关的专业,这与近年来我国汽车制造和维修保养行业空前发展有着密不可分的关系.与国际社会接轨的呼声日趋强烈,再一次让懂汽车技术,能熟练使用英语的复合型人才成为社会所需.汽车专业英语在当前大背景下成为了汽车专业的一门专业基础课程,汽车专业英语教师除了需要具备其他教师必备汽车知识和汽车维修技术外,还必须同时具有较高的英语水平,教学质量的好坏在相当大程度上取决于汽车专业英语教师是否能将汽车专业技术课和汽车专业英语课的教学非常好地融合在一起.因此,汽车专业英语的教学对于教育工作者来说是一种全新的挑战,探析其教学方法有着重要的现实意义与价值.
一、职业院校工科类学校汽车专业英语教学现状
教育部部长陈宝生不久前谈到对职业教育要高看一眼,厚爱一些,这说明了社会长期对职业教育的偏见根深蒂固,现在每届教育部部长都在呼吁社会平等对待职业教育.这也恰恰说明了大家往往认为只有考不上本科学校、学习能力不行和文化基础薄弱的孩子才会进入职业院校,人们大多带着有色眼镜看职业教育.而现在职业学校工科以男生居多,汽车技术类专业的男生更多,英语往往是他们的弱项也是他们的天敌.受传统思维影响,大多数学生认为到学校是来学技术的,而不是来学基础文化课的,英语对他们今后职业发展没有多大用处,学生主观臆断上的这种偏差,导致了学习动机的减弱.由于同学们对社会紧缺的高技能应用人才应具备的知识、能力了解不多,减弱了他们学习专业英语的积极性.汽车维修与保养专业英语没有统一的纲领和要求,导致有的高职高专院校干脆就不开专业英语课程,有的甚至在用陈旧过时的本科教材,对于高职院校学生的基础和水平来说,这些教材生僻难懂使学生心生畏惧,难以调动学习兴趣.各大高职院校中大多采用专业英语教学方法,多是英语教师朗读并将原文翻译成中文,偏重语法、句式等语言应用技巧的讲解,不能体现汽车专业英语的专业性.同时,汽车专业英语任课老师大多数是基础课部门的普通英语教师,不具备汽车专业知识和维修保养技术能力,课堂上老师翻译出来的结果与专业课学习知识大相径庭,使得学生对原有的专业知识产生歧义和混淆或将汽车维修保养知识与汽车维修保养英语中的内容区别对待,无法形成统一的知识框架.
因此,若想改善当前职业院校汽车英语教学现状,对汽车专业学生英语学习能力加以培养,还应该加大对汽车专业英语的重视力度,积极探索更为科学合理的教学模式,增强汽车专业英语教学的吸引力和趣味性,对学生实施科学的指导和教育,调动学生的兴趣,让学生真正认识到学习汽车专业英语的必要性和重要性,进而促使学生自觉投入到汽车专业英语学习中去,为学生将来获得良好的职业发展提供一个坚实的保障.
二、职业院校汽车专业英语教学中的应用策略和实践过程
1.汽车专业英语课程定位
要研究汽车专业英语的教学方法,首先就要给汽车专业英语课程一个全面的定位及认知.从课程本身来说,汽车专业英语是一门职业技术的基础性课程,它既要用汽车专业知识来表达其英语语义,又要联系平时的英语基础来理解汽车的专业知识,这门课程能使学生对汽车专业知识加深理解,又能对其英语知识提高起到促进.只有在充分理解汽车专业英语知识内容的基础上,才能增加学生学习汽车专业英语的兴趣,进而去掌握汽车专业英语的主要词汇和表达方式.实物教学强调对学生英语实际应用能力的培养,汽车专业英语也要实行“理实一体化教学”.其次,坚持职业教育中“实用、够用”的基本原则,适当的对教材中不符合学生汽车专业发展的长篇和深奥的阅读材料加以删减,并配合汽车专业学生的英语学习进度和学习需求,以及汽车专业学生将来就业发展需求,适时的增加一些实用性相对较强的,如Healthand Safety、 Automobile Electrical、Automobile Body 等方面的知识,汽车专业英语教材的作用得到了良好的凸显,有利于教师在学生职业发展方面进行汽车专业英语教学,职业院校汽车专业英语教学质量也会得到稳步的提升.
2.汽车专业英语的传统教学方法
长期以来英语传统教学方法是以语言传递信息为主,主要有讨论法、交谈法、讲授法、参观法等.这些教学方法非常传统,在教学上无以替代.汽车专业英语是一门理论课程,讲授法讲述知识,传递信息的教学方法是当今主流.汽车专业英语在该课程中只是一种语言表达形式,所以专业英语教师也是在用这种语言载体向学生传授汽车专业知识.除此之外,讨论法在汽车专业英语教学中的应用也比较多,此方法可以激发学习动机和调动学习兴趣,培养学生学习方面的自信心,培养学生的合作意识.随着科技的快速发展,多媒体教学手段逐渐成为教学过程中重要组成部分.教学当中很多早期优秀的汽车教学片多为英文原版,当前很多豪华国外轿车的产品介绍也有英文版,这都给我们提供了多媒体素材.
3.汽车专业英语的现代教学方法
汽车专业英语的教学内容正逐步完善,突出以人为本,探究式学习的主题,特别重视学生智力的开发.现代的汽车专业教学方法主要有讨论、发现、探究等.虽然汽车专业英语这门课程的文化性、知识性比较厚重,但方法选用得当也可以在文化性较浓的英语中引入汽车专业知识.比如在教学中引入对话环节,让学生在课堂上进行情景模拟或角色扮演,这样不但加强了学生的口语练习,而且还可以巩固汽车专业英语相关知识.给学生提供场景或情境,本课程实施地点最好是在汽车实训室或汽车实训车间里面,结合汽车实物进行英语学习.
4.让学生有成就感,牢牢抓住学生的兴趣
DSG、ABS、ECU、CVT、CMP、TSI、ESP、TFI 等都是当今汽车知识比较常见的英文缩写形式,通常学生对缩写都非常感兴趣而且已经知道这些简写的意思,但是却并不知道完整的英文表达,让学生知道这些缩写的英文表达,在以后工作或面试中一定会用到这些专有名词的全称和中文意思.他们提前预习了相关知识,在回答这部分问题时就会倍感轻松而且很有成就感,这样大大激发了学生们的学习兴趣.同时,有些汽车的维修资料或检测设备使用说明书和标准用的都是完整清晰的英语书写,假如学生学过缩写的完整表达,他们至少能够知道设备大致的用途或资料的大概意思,因此,汽车专业英语为今后学生在汽车维修保养工作中阅读英文专业资料打下坚实的基础.
切实增强专业英语教学与学生职业发展的契合性,为学生未来发展提供坚实的保障.汽车专业英语的教学方法并不是完全否定传统的教学模式,也不是将传统的授课形式简单地照抄照搬,既不要把汽车专业英语当成简单的英语教学,也不要将其当成汽车知识的翻译,而应该在实际情况下,教师需要对学生在自主学习的基础上有步骤“导学”,兴趣引导,加适时的对汽车专业英语知识进行梳理、归纳.这样汽车专业英语的教学成果可以使学生更好的适应未来专业岗位对他们的要求.
工匠精神论文范文结:
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