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通用技术课程教学和学生的接受现状
范莹莹
（四川省内江市第三中学,四川 内江 641000）
【摘
要】新课程改革根据学生身心发展的特点,为提高学生的综合素质开设了通用技术课程,它可以有效培养学生的动手能力和创新能力,但在实际的实施的过程中也存在着一些问题、遇到了一些难题.
【关键词】通用技术 创新 接受
中图分类号：G4
文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2016.06.065
通用技术课是近些年新课程改革背景下新开设的一门必修课,也是传统课程形态的一个创新,这门课的开设对培养学生的综合素质,适应未来社会发展的要求具有十分重要的意义.从国际和国内的教育背景来看,开设这门课很有必要性.世界上大多数国家的课程设置中都有与技术相关的课程的设置,目的是为了培养学生的实践能力和创新能力.而之前我国教育一直把技术教育与学生的文化教育分离开来,导致我国学校内的综合教育长期与社会实践相脱节,对学生的发展造成不利影响.
因此,通用技术教育被纳入到教育体系中来是综合多方面的因素考虑,符合国内外教育发展的现状,并且符合学生的个人发展,是一项具有重大意义的举措.但是由于这门课程作为一门新型的课程,其在具体的教学实践中还属于摸索、尝试的阶段,因而也面临着一些问题.例如课程设置上的不合理、专业教师的匮乏等等.下面我将介绍一下通用技术课程在教师的教学和学生的接受方面的现状.
首先,通用技术作为我国近年来新课程改革背景下出现的新内容,对传统的教育模式是一种新的挑战.传统的教育模式中对学生的动手实践能力培养不足,也没有专门的课程供学生接触这些内容,作为教师来讲,也没有相关方面的教学经验,一些与通用技术有关的专业知识也需要进行专门的系统的学习,因此,教师在这门课程的教学中面临着一系列的问题.国内的通用技术课程研究还处于刚刚起步或者不成熟的阶段,通用技术课程领域的专家学者也大都难以在以往的教育模式中直接的吸取经验,因而他们借鉴国外的教育模式中有关技术教育的内容.
但是由于国内外教育发展水平的不同,以及文化观念等方面的差异,国外先进的教育模式未必一定符合我国现在教育的现状,因此一些专家学者在引进先进经验的同时还要与中国自身的实际发展水平相结合,这是一项艰巨的任务,然而实际的从业人员又少之又少.由于受到传统教育观念的影响,技术类学科一直被视为传统学科“康庄大道”的“支路”,一直得不到重视,甚至一些家长、教师认为只有在专业的技术学校才有开设通用技术课程的必要,因此通用技术的发展阻力重重.另外,由于学校相应的教学资源、硬件设备的不同步,也导致教师在教学的过程中孤立无援,束手无策.
其次,在日常的通用技术教学中,学生在对这门课的接受中还存在诸多的问题.第一,学生们普遍认为通用技术课程是“副科中的副科”,由于通用技术内容在考试中占很小的一部分,所以大部分学生认为这是一门只需要应付应付就可以的科目,因此,面临着其他学科繁重的作业压力,学生们往往把通用技术课用来做别的科目的作业.在一些调查研究中发现,学生对通用技术课并没有一个正确的认识,一些学生不知道开设这门课的目的是什么,甚至不知道教师在课堂上讲的是什么内容,更不知道教师所云,因此也就不会对这门课有认同感.
第二,由于通用技术是一门新型的课程,学生学习兴趣的培养还需要一个过程,并且需要教师正确的引导.但在实际的学习过程中,由于教师没能正确的引导,引起学生对这门课的重视,因而这节课便成了一些学生的“休息课”,既浪费了时间,也得不到实践锻炼.另外,一些学生只是对通用技术课堂上的一些小实验、动手作业的任务感兴趣,却没有把这种兴趣进一步上升到通用技术学科设置意义的高度,这是因为教师没有正确的引导,导致学生“舍本逐末”,因而,学生在接受这门课时,面临着这样那样的问题.因此,作为一名通用技术教师,我认为要改善这种情况从教师的角度来说,教师自己要提高教学素质,同时又要采取正确的教学方法引导学生.具体的包括以下几个方面的内容.
一、教师提高自身的教学素质
由于通用技术课作为一门新的课程并没有为教师的教学积累许多的经验,因此,教师在进行这门课程的教学时往往是心有余而力不足.作为一名通用技术教师,我认为教师应该自觉主动地加强通用技术专业知识的学习,不断提高自己的教学技能,熟悉与通用技术有关的国内外先进的研究成果,并将所学的知识与具体的教学内容相结合,寻找最适合学生的教学方法.教师在实际的教学过程中要积极地听取学生的意见,勇于纠正自己的不足与错误,并且积极地改正.
二、引导学生正确认识通用技术课程
学生作为课程接受的一方,对课程的重视程度直接影响到对课程的接受程度.学生由于社会阅历不足,缺少对社会现状的认识,认识不到动手实践能力的重要性,因此,作为一名通用技术教师应该在日常的教学中向学生介绍这门课的实用性与价值,并且引起学生的重视.教师在教学中应该向学生举一些实际的示例,来说明通用技术课对他们日常生活以及日后走向社会的重要性,使学生自发的提高对这门课的认识.教师还要帮助学生树立起学习这门课的信心,鼓励学生多动手、多实践.
三、教师要掌握正确的教学方法
教师的教学方法对于学生来说至关重要,直接影响到学生对这门课的兴趣和对这门课的积极程度以及学习能力.一些教师由于自身素质的原因,在教学过程中往往将教学内容强制灌输给学生,引起学生的反感,使学生厌恶这门课的学习,对学生的发展造成不良的影响.因此,教师应该掌握正确的教学方法进行教学.例如,教师可以采用情境教学法,将本门课与社会联系起来使学生深刻的体会到这门课对日常生活的帮助作用,从而自觉地提升起对这门课的兴趣.另外,教师可以利用多媒体等向学生播放一些相关的教学步骤的视频,使学生在看中学,在学中提升.另外,还要使家长、学生、教师重视通用技术；学校相关部门也应该加强教学资源、硬件设备的同步,使教师在教学的过程中能够更好地进行教学.
通用技术作为一门新兴的课程纳入到教学体系中,必然会遇到一些阻力,这门课程本身也由于自身发展的不足存在着一些缺点,但从长远来看,把教学的内容与社会的发展相结合是未来教育发展的趋势,新事物的发展必定不是一帆风顺的,但新事物的优越性也是传统事物不能替代的,通用技术课程便是这样的新事物.因此,作为一名通用技术教师,我也深知自己专业知识、专业教学能力的不足,在日后的教学过程中,我也会不断地“充电”,将最好的教学成果带给学生.
课程教学论文范文结:
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