毕业论文网
这是一篇与案例论文范文相关的免费优秀学术论文范文资料,为你的论文写作提供参考。
案例二奏响爱的协奏曲
案例二 奏响爱的协奏曲
一、学习退步的背后
阳阳,四年级男生,11岁,无重大躯体疾病史,家族无精神病史.在他5岁时,父母离异,后皆再婚且分别生育子女.目前阳阳随生父继母生活,父亲工作忙,阳阳基本都由继母照顾.生母前几年基本不出现,近来经常来找他.
大约两个月前,阳阳开始上课走神,有时夜晚失眠,精神状态变差,成绩下降厉害.在班主任的提醒下,他主动要求面询学业方面的问题：以前成绩很好,学习也用功,现在成绩退步很快,觉得没有人真正爱他,很不安、很害怕,学习状态愈发不好.他很焦虑,渴望尽快提高成绩.
二、谁才是真的爱我
阳阳所产生的问题是一般心理问题,它是由现实因素激发,持续时间较短,情绪反应能在理智控制之下,不具备破坏社会功能,情绪反应也尚未泛化.
萨提亚家庭治疗核心理论是,一个人的问题往往是家庭成员之间的互动出现了问题,或者说家庭成员的重要功能未能很好实现.从收集的资料来看,来访者表面是学习问题,其实主要是因为家庭功能失调、家庭成员互动不良引发的不适反应.
阳阳父亲一直很忙,阳阳5岁前,母亲照顾较多,父亲功能一部分也由母亲代替,可以说,此时的阳阳能得到较好的照顾与足够的关爱.阳阳5岁后父母离异,生母再组家庭并长时间缺席阳阳的生活,继母代替生母照顾他.继母对阳阳的照顾虽然严厉且不失粗暴,但阳阳感受到了爱,这种爱能够帮助孩子较好地成长.随着生母出现并与继母产生龃龉,加之继母生子家务繁忙,阳阳受到冷落甚至嘲讽,觉得继母不再爱他.生母继母间互相诋毁,父亲又不闻不问像局外人,来访者与重要亲人间的互动出现了较大问题,家庭功能失调,阳阳茫然困惑：谁才是真的爱我？行为层面表现为学习上走神,成绩下降,夜晚失眠,情绪上焦虑、不安、害怕.
针对以上信息,将咨询的方向设置为引导来访者自我认识、自我肯定,了解自己的内心需求；结合家庭治疗,促进家庭成员间的良性互动,辅以亲子交往方面的训练,激发家庭功能的正常实现.
三、爱的协奏曲
(一)倾听共情
这一阶段的主要咨询任务是收集资料,与来访者建立良好咨访关系,让来访者宣泄情绪.
前两次咨询,以来访者叙述自己的困扰为主.咨询师特别关注他谈到继母的那部分：“考得不好还是希望她打我”“她不理我我难过死了”.第二次咨询,咨询师请来访者释疑：“不打不理你,你为何难过呢？”来访者觉得继母虽严厉且粗暴,但是她特别关心自己的学习,自己学习成绩好要归功于继母.
通过本阶段咨询,来访者的情绪渐渐稳定,问题的真相渐渐浮出水面.咨询师与来访者商定了咨询的目标.
(二)澄清面对
本阶段的主要咨询任务是帮助来访者澄清并面对问题.用“空椅子”技术,让阳阳分别对生母、继母、重要他人说说心里话,促进其自我察觉与自我探究.阳阳有一句话让我印象深刻：“妈妈,我希望你像以前一样,打我骂我不要紧,就是不要不理我,我还是希望考前三名.”说明来访者与继母之间关系很密切,继母是来访者成长的重要资源.
通过本阶段咨询,使阳阳看到学习退步的背后是对自己的质疑,及对重要家庭成员、重要他人关爱的渴望与诉求.阳阳还认识到家人都是爱自己的,只是暂时出现了一些问题.
(三)改善与修通
本阶段的主要任务是请来访者的重要关系人参与咨询,修复重塑家庭功能,实现良性互动；促进来访者积极利用自身有效资源,改善现状并修通不足.
1.角色扮演,增进重要关系人之间的沟通与理解.
征得阳阳同意,首先邀请生母与阳阳一起咨询.咨询师向生母介绍了阳阳内心的渴望与诉求,采用角色扮演技术,让生母扮演继母,对着假想中的自己说话,感受继母的心情.当说到“你不能和我老公一起带孩子出去玩”时,她流泪了,后来表示“她（继母）对阳阳是不错的”“我有时做得不够好”.
征得阳阳和生母同意,又邀请继母和阳阳一起参与咨询.咨询师向继母介绍了阳阳的诉求,提到了此前生母在角色扮演中的重要情节.借助空椅子技术,继母对生母说出了心里话.当她泣诉“我把阳阳当我亲生的照顾,我的孩子在前夫那儿,我也希望她有人疼爱”时,一旁的阳阳哭了,咨询师觉得此时他充分感受到了继母对他的爱.
在此过程中,咨询师还设法加入亲子交往训练,在尝试拥抱、低声细语、道声“谢谢,我爱你”等过程中,气氛渐渐进一步融洽,有利于家庭功能的重建与家庭成员间的良性互动.
2.做一份自我成长表格,积极处理自己的情绪.
协助阳阳完成表格：重要亲人的优点与不足；他们在自己成长过程中的作用分别是什么；在与亲人互动时可能会出现什么问题；自己会如何处理自己的消极情绪.从中阳阳可以学习客观看待自己的重要亲人,重点处理自己该怎样面对一个爱自己却又比较强势的继母.同时,为来访者结束咨询做好心理准备.
咨询结束后大约一个月,阳阳告诉我：星期天继母带他和妹妹逛公园了,他很开心；继母每天辅导并检查他的作业,他的学习也有所进步；生母来看过他一次,还和继母在楼下谈了好长时间.他还告诉我,他最近没有失眠,上课没有走神,父亲和他谈过一次,希望他听继母的话好好学习,与生母联系要征求爸爸或继母的意见.显然,继母回去和他父亲谈了咨询的事.
四、离婚再组家庭要关注孩子的心理健康
家庭结构对孩子的心理健康有重要影响,离异再组家庭的孩子较容易产生心理问题,本案例中家庭功能的失调是引发孩子心理问题的主要原因.面对这样的案例,咨询师需要用一种积极的眼光看待大人的问题,通过引导亲密关系人的改变,为孩子提供支持性资源,促进家庭功能的实现.本案例中,咨询师敏锐把握来访者对爱与支持性关系的渴望,通过引入家庭成员参与咨询的方式,为来访者争取尽可能多的支持资源,促进来访者的内心修正.
良性互动的亲子关系是孩子心理健康成长的基础.本案例中,生母、继母通过咨询以及亲子互动训练,实现了自我觉察与成长,为来访者做出爱的改变.咨询师将焦点之一放在亲子关系上,有效疏导了孩子的焦虑情绪,转化了沉积在孩子心理上的负性能量.
（南京市化工园区扬子三小 彭光玲）
案例论文范文结:
关于对写作案例论文范文与课题研究的大学硕士、相关本科毕业论文案例论文开题报告范文和相关文献综述及职称论文参考文献资料下载有帮助。
1、案例分析论文
2、论文案例怎么找
4、案例论文