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论文化教育和教育文化
教育是文化发展到一定阶段的产物,并在其漫长的发展过程中逐渐形成了自己独特的文化,即教育文化.教育文化是教育活动在与文化互动过程中,在完成自己的目标的过程当中形成的一种社会亚文化.文化教育,顾名思义,亦即关于文化的教育,涉及到文化与教育两个方面.文化是教育的内容,知识既是文化的载体更是文化的一部分.文化教育应当而且必须传承知识,但知识教育不等于文化教育,“文化教育”是超越“知识教育”的：其一,在理论上,它要从根本上突破并超越知识教育的狭隘框架,用文化教育的新理念引领教育,从而实现从知识教育到文化教育的范式转变;其二,在实践上,它要从根本上改变教育中普遍存在的文化缺失的现状,用完整而全面发展的文化培育完整而全面发展的人.
教育及其所需要的文化应该符合民族传统,符合国家发展,符合社会进步,符合人生成长.这四大目标同等重要,侧重某一端都是有失偏颇和有缺陷的.文化和教育都是根植于民族土壤的,符合民族传统的文化教育才会有深厚的根基;学校教育是社会发展到国家阶段的产物,符合国家发展是文化教育作为国家政治工具所必须坚守的原则,不同的国家会有不同的教育目标,执政党的教育模式、教育内容都会直接影响到文化教育的动向;符合社会进步是文化教育作为社会活动所必须坚守的原则,文化教育应当紧跟社会进步的步伐,反映社会发展的方向;文化与教育都是属于人的,是人创造的,更是为人的生存和发展服务的.离开了人,离开了人的有意识行为,离开了人的发展,文化和教育既没有了意义也都不复存在.
张传燧,林惠琴
摘自《贵州大学学报》（社会科学版）2018年第36卷第4期
文化教育论文范文结:
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