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做错一题罚50元：错误观念下的权利滥用
教师到底有没有权力罚款？根据《行政处罚法》规定,狭义的“罚款”是一种法定的行政处罚方式,任何组织或个人都不得私自设立罚款；而广义的“罚款”则必须建立在双方达成合意,建立了合同关系的基础之上.根据学生家长反映,这位老师的一系列罚款行为,事先并未征得家长的同意.罚款于法无据,无疑是错误的.
所谓“罚款可以激励学生上进”的说法,无非是“棍棒教育”的变体,只是把“体罚”转换成了“罚款”而已.用高压来逼迫学生上进,早已被现代教育学证明是无效的,这种做法很有可能给学生带来心理阴影.
而“罚款会用在班级学生身上”的说法,同样缺乏说服力.罚款于法无据,从根本上就是错的,用在哪里都不会改变这种行为的错误本质.这种行为是对成绩不好的学生的歧视,违背了“有教无类”的教育伦理.
这位教师的错误,归根结底,是教育理念出了问题.某些教师没有把学生和家长当作必须尊重的平等主体,而是把自己当作学生和家长的“管理人”,认为只要能够教出成绩,不论用什么手段都是对的.要让这类事件绝迹,不能只依赖新闻媒体进行个案式的,也需要在教师群体中进一步深化师生平等、互相尊重的现代教育理念.
（摘自微信公众号“海运仓内参”）
【名师微评】文章开头,作者先通过对相关法律法规的分析提出观点,然后对教师“罚款”的目的和期许进行深入的探究和评判,认为“罚款”对于学生而言,不仅是一种违背了法律的行为,更是一种违背教学伦理的方式.最后指出问题核心：教师群体需进一步深化师生平等、互相尊重的现代教育理念.层层剖析,分析问题深刻细致.
（特约教师 江红波）
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