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新晋辅导员高校学生工作心得
摘 要：辅导员作为高校学生管理工作的主力军,对学生思想政治引领起着至关重要的作用,作为大学新晋辅导员,无疑需要花费更多时间思考如何做好高校学生工作,本文从大学新晋辅导员的视角,浅谈了新入职的辅导员老师在学生管理工作中的心得和体会.
关键词：大学；辅导员；学生工作
从迎新报道到学生军训,从军训结束到正式上课,从刚开始的班会辅导到后来成为孩子们心中真正的老师,这一路陪伴,每一幕都记忆深刻.记得刚入学那会,学生们就像找不到方向的孩子,“老师,这个怎么弄”,“老师,教室在哪里,我找不到”,“老师,我们宿舍没网怎么办”,“老师,我想家了”…….每一次的疑问都耐心的为她们解答,因为知道她们第一次离家需要温暖的微笑；每一次到深夜还在跟未回复的孩子联系,因为担心她们是不是安全抵达；每一次看到她们纯真的笑脸上稍有愁容,便轻轻走到她们身边,因为担心她们是不是不适应新的生活.短短几个月时间,我跟我的学生互相陪伴,互相成长.
一、召开班级会议,组建班委,树立班风
我所带的专业属管理类,在班委竞选会议上,近有超半数同学积极参加班委竞选,让同学们公平公正的推选出自己信任的班委,为以后班级工作的开展奠定了基础,同时,会后我在班干部会议中强调,“在其位,谋其职,一个人的压力有多大,就说明一个人的能力有多强,大家明确自身的责任,成为班级骨干,与同学们一起把班级建设的更好”.
二、召开心理辅导大会
通过一定时间了解到,班级少数同学选读这个专业具有一定的盲目性,比如父母干预、老师推荐、同学建议或者随意选取,加上对新生活的不太适应,思想波动大,针对这一现状,进行心理辅导势必重要.首先,我自己尽可能的跟学院同专业教师交流,一定程度上了解到这个专业的课程,上网查询这个专业的就业形势和就业渠道,让她们对这个专业的基础知识,阅读书目,未来前景还有就业状况都有一个大致了解.其次,结合学生的兴趣点,尽可能的让学生多吸取本专业及相关专业的知识.最后,如果目标确立了,需要什么样的成绩,现在需要提前做哪些准备等等,协助学生规划他的未来.
三、参加班级活动,陪伴成长
班级活动是大一新生的特色活动,每个月都有班会主题,还有不同形式的学院活动,比如运动会,辩论赛,团日活动、歌手比赛等,我在布置工作的同时,尽量调动班委的积极性,让他们动手布置教室,运动会中给同学加油,做好后勤保障工作,同时在班级活动中,尽可能每次让学生都能不断的超越自己,鼓励有才艺的学生唱歌,跳舞,弹吉他等等.
四、关注特殊学生,用爱温暖人心
在完成了国家助学金的评定过程中,我才第一次那么真实和迫切的想要去了解学生的家庭情况,比如有些学生,平时你很难看出她真实的家庭情况,还有些学生的家庭关系远比我们想象的复杂,她们大多渴望得到更多的尊重和关注,针对这些学生,我们要建立重点学生档案,平时多关关心她们,让她们觉得在这大学中,辅导员是最值得信任和依靠的人.
学生工作任重道远,作为新晋辅导员老师,每一次的交流学习,我都能体会到教育的深刻和伟大.当你看到一个学生想要放弃自己的时候,你会揪着心耐着性子跟她谈心谈话；当生日收到鲜花,当已退学的学生跟你说“老师,我想你了”,所有付出的汗水和辛劳都是值得.综合在学工工作中的部分经验,我想就如何做好学生管理工作分享几点建议：
（1）发自内心尊重学生.我们的学生都是刚从中学步入大学时代,他们的内心,敏感而脆弱,所以,我们要看到我们这些学生的行为方式有哪些不一样,尽可能的发自内心的去看到她们擅长的东西,学生远比我们想象要懂事,会在不经意之间给你带来许多感动,他们在以他们独特的方式表达着对老师的尊敬,对生活的热情,对学习的渴望.
（2）换位思考调和学生矛盾.不同省份,不同民族,不同家庭,不同性格的学生走在一起,一定的磨擦和矛盾是会发生的,但是如何能够发自内心的尊重对方,如何能够在矛盾产生时选择理解和包容,这是需要我们辅导员进行一定心理辅导才能做到的,我在第一次班会课上给学生重点讲什么是“尊重”,也会常常给她们说“你没有参与一个人的过去,所以,你没有资格轻易评价她的现在”,也会给她们分享一些当下比较热门的话,比如“以前,我以为别人跟我说话,是自己很优秀,后来我才明白,原来别人跟我讲话,是因为他很优秀”.通过一些简单的话语让学生能够自我沉淀,内心反省.
（3）好学生是表扬出来的.学生现在处于成熟和不成熟的阶段,思维还没有完全定型,所以当学生很顺利或是很积极的完成一件事时,我会由衷的赞美她,并且是及时的表扬,例如,有一次查寝,我进到一个宿舍,有一名同学正在放歌,见我进去,马上拿起手机关掉音乐,马上就礼貌的站好,我在第二天的班会上重点表扬了这个学生,后面形成一种连锁反应,几乎我去查寝,学生都会很自觉的尊重老师,所以,学生该表扬的时候就要及时表扬.
（4）及时沟通,疏导学生心理.学生心理往往比较细腻,所以出现问题时就要求辅导员及时沟通.我记得在军训将近尾声的时候,我有一个女生连队需要换教官,当时学生的情绪起伏很大,所以那天晚上每个寝室待的时间比较久,将近两个多小时,学生看到有辅导员关心和守护她们,情绪就会稳定下来.在这当中,我也深刻体会到,学生心理和问题一定要及时沟通,及时疏导,这些才能给后期学生管理工作降低隐患.
在灵活多变的社会环境影响下,信息交换和思维转变也在快速发生变化,这就要求辅导员扮演的角色也越来越多.辅导员在管理学生的过程中,尤其要不断增强专业知识,专业素养,做一个知识渊博的“引路人”,尤其是作为新晋辅导员,更要注意及时汲取新知识,创新新思路,改善新方法,为促进学生全面发展不懈努力.
参考文献：
[1]田晶晶 .高职院校新进辅导员工作角色适应问题研究[D].湖北工业大学 ,2017.
[2]陈新星 .高校辅导员开展大学生心理健康教育研究 [D].福建师范大学 ,2016.
[3]卜繁林 .新时期高职院校辅导员班级管理工作研究 [D].河北师范大学 ,2017.
作者简介：罗映芳,重庆商务职业学院.
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