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高中政治课对学生社会责任感的渗透和培养
每一个公民在社会上都会有其一定的责任,而对于高中生来说,他们的基本素质主要是责任感、道德以及创新精神.由于种种原因,现如今很多高中生的社会责任感意识不强.因此很多高中生在生活以及学习的过程中会出现很多不好的现象,比如学习不认真,以自我为中心,同学之间不会互相帮助,逆反心理的出现等等,这些都会影响高中生的身心健康发展,所以,培养学生的社会责任感是十分必要的,而在高中的教学过程中,高中政治课对于学生社会责任感的渗透和培养是最直接有效的方法之一.
1.高中生社会责任感的主要意义
培养高中生的社会责任感,不仅仅是为了提高每个学生的责任意识,在责任意识提高的同时,每个学生对于社会都有了重新的认识.而在高中政治课中可以直接有效的对学生的社会责任感进行培养,这对于每个学生的生活和学习都有所帮助,并且对于学生以后的人生道路也会起到一定的重要作用.
2.目前高中生在社会责任感方面出现的问题
2.1家长对学生抱有过高的期望并溺爱学生
先如今很多家长对于孩子有过高的期望,在高中阶段总是盼望着学生能考上名牌大学,确切的来说,高中作为学生人生道路上的转折点确实备受重视,而很多家长对于学生过于溺爱,导致学生很多方面得不到发展,总是想依靠父母,不能独立完成某些事,因此对于社会也不是特别了解,这样也会让他们对社会的认知太过片面.另一方面,家长们的期望也让学生对于学业更加重视,而且由于我国的国情,应试教育体制下学生的重点在于应对考试,从而社会责任感并不能有效的提高起来.
2.2高中政治课没有做到学生为主体
首先在高中政治课上,传统的教学模式让学生们只能记住理论知识,不能很好的进行实践,而传统单一的教学模式只是做到了“教师教,学生听”的效果,没有做到以学生为主体进行教学,高中政治课不仅要让学生在受到充分尊重与信任的基础上自主选择,还应让他们自己理解,充分明确自身的社会责任,这样才能在现实中更好的解决遇到的问题.
2.3社会中不良风气对于高中生的影响
随着我国社会水平的不断提高,人们的生活也随之便利起来,在这个时候互联网以及很多电子产品都发展了起来.网络对于高中生的诱惑以及社会上的很多不良风气,比如崇洋媚外,拜金主义等等,这些不仅仅会影响学生的学业,还会导致学生的社会责任感减少,影响学生以后的一生.
3.如何在高中政治课中向学生渗透和培养社会责任感
3.1政治教师应充分挖掘教材资源,提取与社会责任感有关的教学内容
对于学生来说,政治课本教材是学习的最基本工具,而高中生对于社会责任感并不能自主树立起来,因此教师对于学生的引导是十分重要的,首先教师必须充分挖掘教材中的资源,提取教材中与社会责任感有关的教学内容,结合高中生的心理特点进行教学,充分分析教材,让学生们对于教材中的各个问题都能得到解答.
3.2以学生为主体的教学方法,让学生自主探究
兴趣是最好的老师,传统的教学模式已经不能适应这个时代的高中生学习的需求,因此在教学模式上必须进行改革,首先必须以学生为主体,调动学生学习的积极性和主动性,为了能够有效的激发学生对于社会责任感的认识,教师可以让学生举行一些辩论赛或者演讲等等,这样在提高学生学习的同时还可以让学生更好的了解对社会责任感的认识.比如在学习“生活与消费”的时候,可以让学生相互讨论对于消费的影响因素有哪些,得到收入水平以及物价水平的因素,并且让学生研究一些不同的消费类型,充分理解消费结构的含义以及消费结构的变化,紧接着是不同的消费心理和消费行为以及消费观念的变化.学生可以扮演一些角色,在模拟的过程中创造一些情境,这样学生一边感受到了学习的乐趣,还可以让学生对于课程中的知识印象更加深刻,在这个过程中学生可以学会树立正确的消费观,这样才能做一个理智的消费者.高中的政治课中,很多关于可以探究的学习内容,教师让学生对这些知识进行自主学习,这样才能在学生中培养学生的良好学习习惯,还可以让学生之间增强团队能力,这样才以后的生活中才能更好的适应这个社会.
3.3教师起到带头作用,培养学生社会责任感从点滴细节做起
为了能更好的对学生进行教育,首先教师要做的是提升自我,端正自身的态度,让自己的社会责任感为学生起到带头作用,做每个学生的好榜样.并且为了有效地培养学生的社会责任感,在高中生高一入学的时候就开始做起,通过学校中的学生守则以及各种约束学生的行为规范,让每个学生能够严格要求自己,约束自己并且提高自己,这样才能有一个更好的校园环境,在教师以身作则,学生严于律己的气氛下,更好地培养学生的社会责任感.
4.结束语
在目前的高中政治课对学生的教育中,培养学生的社会责任感还有很大的不足之处,为了能更好的提高学生的社会责任感,在高中的政治课中必须将传统的教学模式进行改革,在教学模式不断的创新中,让学生有一个更好的学习环境和学习氛围,广大教师工作者也应该以身作则,为高中生树立一个正确的人生观、价值观以及世界观.
[ 参 考 文 献 ]
[1]杨美兰.政治教学培养学生社会责任感的有效途径[J].江苏教育,2013（6）.
[2]李彩霞.浅谈高中政治教学中应注重人文精神的渗透[J].学周刊,2013（28）.
[3]钟燕华.高中思想政治课堂教学中哲学与学生生活的结合[J].课程教育研究,2013（20）.
社会责任感论文范文结:
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