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请允许我做一次教育
演讲者1董仲蠡推荐人1方蓓
提示：董仲蠡,知名英语教师,累计培训学员逾15万人.2016年参加北京卫视《我是演说家（第三季）,进入全国四强.在四强争夺战中,他带领大家对教育做了一次深入的思考.在教育备受重视的今天,我们有没有想过,教育到底有什么用呢？而作为老师,教育原本是他的本职,他又为什么会在演讲中发出“请允许我做一次教育”的呐喊呢？
我是一名英语老师,教过的学生少说也有15万.我曾经教过考研全市第一的学生,每年通过听我的课而通过英语四六级考试的人数那是不计其数.大家都很信任我,爱戴我,叫我小董老师,我自己也特别喜欢这个称谓.
然而,作为一名老师,我总有一些困惑.我讲的大多都是考试类的课程,大学英语四六级、考研英语等等.有一次,在讲翻译的时候,讲到林语堂先生如何翻译贾岛的“松下问童子,言师采药去”,讲到许渊冲先生如何翻译李清照的“寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚”,讲到王佐良先生把Samuel UlⅡnan的《青春》翻译成“年岁有加,并非垂老,理想丢弃,方坠暮年”时,我不禁手舞足蹈,作为老师的自豪感爆棚.
然而,就在这个时候,底下有一个女生,直接质问我说： “你讲这个东西有什么用啊？能提分吗？你就是在浪费我们的时间.”我自认也算伶牙俐齿了,在那一刻竟无言以对.是啊！她说得对,没用,教这东西不能提分.但是,亲爱的同学,我并没有在浪费你的时间,因为刚刚那一刻,我不是在教你怎么考试,我是在做教育.
教育.它到底还有什么用？
作为一名老师、一名教育工作者,我希望我在课堂上所传授的不仅仅是实用的知识,因为如果单纯只是拼知识、拼记忆,我们已经输了.
1997年,美国IBM公司研发的电脑深蓝挑战世界排名第一的国际象棋大师卡斯帕罗夫.号称“为人类尊严而战”的卡斯帕罗夫,以1胜2负3平的战绩输给深蓝.当时就有人说：国际象棋太简单！我们的围棋,变化无穷,你让计算机玩个围棋试试？20年过去了,在去年上半年,Google开发出来的人工智能程序,传说中的阿尔法狗,以4：1的成绩完胜世界围棋冠军李世石九段,这场“人机大战”再次以机胜人败的结局告终.那真是啪啪打脸啊.
慢慢地我们发现：人工智能,聪明过人；网络信息,知识过人；电脑反应,敏捷过人.我们现在已经听到了有的家长有这样的言论： “你看,现在这个语文、历史,网上信息都有,都能查得到,根本就不用背；数学、物理呢,有人工智能,根本也不用算；翻译软件越来越高级,外话也根本不用学……教育,还有啥用？”
网上前段时间流行过一个段子,说我们之所以要多读书,多受教育,就是因为——当看到湖面上,有一群鸟飞过的时候,我们能吟诵出“落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色”,而不是在那嚷嚷说,天啊,全都是鸟；当我们去戈壁旅游,骑着骏马奔腾时,心中默念着“大漠孤烟直,长河落日圆”,而不是在那儿喊,哎呀,全是沙子,快回去吧！
当然,这是一种调侃,但我在不自觉间就道出了教育的核心含义.教育,不仅仅是传授给人以知识,更能提高人的修为,增强我们对于生命的感受力,从而更好地认知自己,并且不断地提升自己.我认为这是教育的核心目的,也是指引我们前行的希望的明灯.
为什么学生学了十几年,竟然不知道自己要做什么？
其实,不仅仅是同学们,就我们老师也是—样,因为追逐名禾师h失去了自我,也开始变得浮躁.试前我们押题,我们预测,考试过后,我们又牵强地说,我们押中了多少题.有多少同学因为上了自己的课而提高了多少分,营造出一种老师高明、学生高超、家长高兴的其乐融融的假象.
当年,我对研究考试技巧,也是乐此不疲—一“选项怎么选？同学们记好了！三长一短选一短,三短一长选一长,齐头并进选2B,参差不齐选4D．…,对不对？”同学们特别买账,奉我为什么“考神”、偶像和人生导师.
慢慢地,他们开始问我一些跟学习不直接相关的内容——“老师,我不太想工作,那个,我看同学们都去考研了,要不我也去考个研？” “老师,我爸想让我出国,我妈有点担心,我自己也有点害怕,老师你说我是出国还是不出国？” “老师,我本科学的是经济,硕土学的是环境工程,你说我毕业之后,应该做什么样的工作？”“老师.我以后应该做什么？”
这种迷茫已经成为一种普遍现象.我们教了十几年,学生学了十几年,大家竟然不知道自己要做什么.西方的先贤们,早就提出过哲学的三大终极问题：我从哪儿来？我是谁？我要去哪儿？我们之所以不知道自己要做什么,就是因为我们不知道自己是谁.而这,是教育的巨大缺失与悲哀.
去日本访问的时候,我们看到日本的大学生,除了繁重的学业之外,还要去参加茶道培训、艺术鉴赏这样的活动.同行的一位老师当时就问了一个特别经典的词题： “这有什么用啊？”那个日本的老师非常淡然,说“这些活动是教育的重要组成部分,是修心,这样才能更好地让同学们了解自己.”
是啊！不了解自己,我们怎么可能知道我们将来要做什么.如果个人都不知道自己要做什么,国家与民族就更不知道自己要做什么了.我们中国被称为文明古国,经千年颠沛而魂魄不散,历万种灾厄而总能重生,就是因为我们重视教育,我们尊师重道.
早在我们文化的源起,就已经将孔子这位伟大的教育家立为我们的精神图腾.而对于教育的执念,即便在最困苦的岁月、最艰难的日子里,总有人不抛弃.总有人把教育重新拾起、擦拭,奉还于我们的神坛.
曾经.我们说,读书无用.才学与财富不成正比,造就了这个社会浮躁的状态.然而,什么都可以浮躁.唯独教育不可以1
教育是什么？教育是社会良心的底线,是人类灵魂的净土,是立国之本、强国之基.
教育有什么用？教育就是帮助我们个人认知自己,帮助这个民族认知自己.如此,我们才有可能掌握个人的命运,并且创造这个国家的未来.
我们作为教育者,作为受教育者,要始终谨记,教育、读书的终极目的：为天地立心,为生民立命,为往圣继绝学,为万世开太平.
所以下一次,我在讲课的时候,我还会在课程的规定时间之内,教给同学们答题的方法和技巧.但是,我会多讲五分钟.我多讲五分钟的林语堂,多讲五分钟的许渊冲,多讲五分钟的王佐良……请别再问我,这有什么用？这五分钟,我不教大家考试.
请允许我做一次教育！
编辑／梁宇清
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