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如何提升新闻工作者受众的新闻素养

所谓“泛娱乐化”,指的是电视节目在制作的过程中,注重于对娱乐元素的追求,其不仅仅是表现在选秀、综艺类的节目,也表现在了人文、社教类的节目之中.通过这样方式来制作电视节目,是为了取悦观众,追求更高的节目收视率.如今,我们已经步入了“娱乐至死”的年代,手机阅读充斥着大量的娱乐信息,一切信息都在“泛娱乐化”.无论是主流媒体还是独立经营的公众平台,都存在着新闻门槛过低的现象.过多的无效信息影响着我们的认知,而真正有价值的新闻却少之又少.尽管这种现象带来了一系列的问题,但这是资本控制下信息全球化的必然产物.因此,面对这种无法避免的情况,学会识别真正优质的内容,是我们极其匮乏的能力,而这种能力正是“新闻素养”的核心.

1 什么是新闻素养

新闻是社会的晴雨表,是现实的温度计,是时代脉搏的记录仪.而作为一名新闻工作者,应具备八大素养,即政治素养、新闻素养、编辑素养、采访素养、电视素养、知识素养、大众传媒素养和美学素养.其中,新闻素养是电视新闻的工作基础.所谓“新闻素养”是指要对听到的各种真相与知识进行主动而理性的审查,掌握记者在寻找可靠信息时采用的检验及过滤技巧,学会寻找可靠信息的方式,从而做出决定、采取行动或者进行社交.

2 为什么要提升新闻素养

无论何时,人们对真相的渴望不会改变.而探究真相需要的不仅仅是正义感和,更需要客观理性的态度,和一整套新闻调查,甚至是社会研究的方法.

1）新闻工作者具有良好的新闻素养是一个记者不可或缺的条件.面对大大小小的事件,报道什么,如何报道,报道要达到什么样的目的,都是一名记者需要去思考的问题,而这些问题无不围绕着新闻素养.当记者面对名利的诱惑,面对主观思想与客观事实对抗的时候,新闻素养对最终这条新闻的走向起着至关重要的作用.

2）针对于新闻受众而言,新闻素养指的是一种新闻认知能力以及新闻思考态度.随着网络信息时代的到来,信息量的真实性遭受了前所未有未有的质疑,面对这样的情况存在,需要地是更为严格的市场监管,促使新闻发布门槛能够达到行业发展所需,以此来推动整个新闻行业的健康发展,当然,新闻受众本身的新闻素养也需提高.所以,提高受众的新闻素养目的在于,学会对听到的各种真相与知识进行主动而理性的审查,远离无知的怀疑和危险的轻信.将批判性思维与实际生活相结合,鼓励普通受众像记者一样行动.

3 怎样提升新闻素养

提升新闻素养,需要从新闻工作者和大众同时抓起.

1）先从新闻工作者来说.要提高新闻素养,首要的是坚持真实性与绝对客观性.对于新闻记者来说,获得消息必须是越新越好,越快越好,越准越好.所以,在发生了新闻的时候,新闻记者必须第一时间赶到事发现场,这就是记者强调的高度的“我在场”意识.可是当新闻工作者处于第一现场的时候,其或多或少地会对现场环境以及新闻报道内容造成影响,而这样的影响又会在新闻内容的传播过程中被扩大,它可能是新闻工作者自身的情绪态度以及喜好厌恶,也可能是所处环境的主观认知.如果不能对这样的倾向性正确把握,将可能会对整个事件的社会舆论发展带来偏向.

另外,新闻工作者需保持自身正确的政治倾向.在我国,新闻工作者作为党和人民的联系保障.他们以新闻报道的形式把党和政府的政策告知给人民,再把人民的呼声及时反应给社会,帮助各级党委了解人民群众中存在的实际问题,为党制定方针政策提供了依据.这意味着,记者报道出来的新闻,在一定程度上甚至关乎国家的命脉.所以,新闻工作者必须要坚持党的领导,传达党的意志,这是提升新闻素养的

关键.

最后,努力提升专业技能,全面发展提升个人素质.在当今这个信息爆炸的年代,每个人每天都要面对数不清的新闻,而对于新闻工作者来说,在众多的消息中准、新、快的找到自己所需要的信息,敏锐的新闻直觉和专业方面的技能也是必不可少的.从采集,编辑到最后把新闻传播出去,如果没有一定的专业技能作为依托,是很难报道出一条有价值的新闻的.以往来说,新闻工作者也许只要掌握例如播报,采访等这样的技能就可以了,但在当今社会,需要的是全面的人才.例如,一名记者,除了采访播出以外,敲定选题,剪辑新闻,拍摄关键信息等等,集合后期、编辑、策划等方面的技巧都要掌握.这是提升新闻素养的基础.

2）从受众的角度来讲,提升新闻素养,最主要的转变陈旧的观念.早期人们从报纸、广播、电视来获取所需要的信息,到1967年美国哥伦比亚广播电视网（CBS）技术研究所所长戈尔德马克（P.Goldmark)率先提出新媒体（New media)的概念,世界正在悄然发生着变化.那个时候,人们看报纸、看电视、听广播获得的新闻,取决于出版社、电视台、广播电台,这些主流媒体播出什么,你才会知道什么.换句话来说,你没有权利选择获取你所想知道的新闻和消息,在这个传播过程中,受众是单向的,被动的接受信息.而随着科技和网络的发展,新媒体,也可以说是数字化媒体的兴起,改变了受众在传播过程中的角色.如今,人们每天都在参与新闻的传播：打开手机,你可以搜索你想知道的信息；打开公共信息平台,你可以去发布你想说的话.受众要自觉树立新的观念,即“我是新闻的传播者,我享有发布新闻也有了解事实的权利.”这种“主人翁”意识,是提升受众新闻素养的内在必要

条件.

在信息化不断发展的今天,社会大众本身应当对新闻内容有着更强的辨别能力,这样的能力使得这些新闻内容能够被更好地辨别真假,社会大众也才能够成为一个明智信息获取者.在一般情况下,社会大众在思考新闻报道的时候,应当考虑到：新闻来源的真实性与可靠性；报道内容的完整性；新闻事件的要素分析以及相关证据的可靠性.所以,仅仅强调受众解读新闻的能力和追求真相的意愿其实是不够的,还应该提高受众参与新闻生产的能力,提高他们所生产的新闻的质量.这就要求大众要谨言慎行,学会为自己的言论负责.网络是虚拟的,但它对现实生活的影响力却是不可忽视的.在网络暴力充斥的今天,受众要把握自己的言论,在发布信息的时候,秉承着解读新闻的四点要素,去审视自己发布的新闻是否符合那些条件.不发布、不传播虚假信息,不信谣、不传谣,不夸大事实等等.这是提升受众新闻素养的最低

准则.

4 结论

在信息高速传播的今天,人们接收信息的渠道越来越广,信息的来源也越来越复杂.所以,在这种情况下,不论是新闻工作者还是受众,提升自己的新闻素养都是十分有必要的.对新闻工作者来说,良好的新闻素养是成为一名优秀的新闻人不可或缺的必要条件,也是使自己在岗位上立于常胜之地的有利武器；而对于普通受众来说,学会以专业解读新闻的视角和方式去看待生活中泛滥的信息,不仅仅能够提升自己的认知,保护自己不被虚假负面的消息影响,还能反作用于社会,对提升新闻质量有着重大

帮助.

参考文献

[1]戴维·福尔肯弗里克.头版：《纽约时报》内部解密与新闻业的未来[M].赵奕,译.北京：中国人民大学出版社,2017.

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