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舞动的铜梁龙
教学目标：
1 感受重庆铜梁龙大、长、活的特点,了解铜梁龙吉祥、欢乐和幸运的寓意.
2. 在小组合作中用线条表现龙的形态特征及动态、花纹,并细致地进行装饰.
3 乐意与同伴分工、合作进行创作,感受集体创作的力量.（快速、丰富）
活动准备：
舞动的铜梁龙视频、儿童画龙图组、 长方形大白画纸6张、记号笔、炫彩棒、剪刀、胶水、黑卡纸、彩色颜料、排笔、体育器械：龙、音乐.
活动过程：
一、游戏舞龙, 激发幼儿对舞龙活动的兴趣.
幼儿分组听音乐玩舞龙游戏,感受合作舞龙的乐趣.
1 提问：你们刚才是怎样舞动龙的？你在哪里看见过舞龙？为什么会舞龙？
2 教师小结：舞龙是我们中国人的传统活动,它意寓着人们祈求吉祥、欢乐和幸运.而我们重庆的铜梁龙因制作精美非常出名,做为重庆人我们也一起去了解一下吧.
二、欣赏铜梁龙视频,感受铜梁感受重庆铜梁龙大、长、活的特点,继续理解龙吉祥、欢乐和幸运的寓意.并观察铜梁龙的造型特点.
1 提问, 引导幼儿观察铜梁龙的特点：大、长、活,继续理解龙吉祥、欢乐和幸运的寓意.
看了我们重庆的铜梁龙,你现在心情怎样？
重庆的铜梁龙以制作精美闻名于世,你发现了我们铜梁龙的哪里美？
2. 教师小结：铜梁龙的特征可归纳为大、长、活三个字."大"不仅指体形, 且指造型夸张, 龙身上集画、描、剪纸、刺绣等技巧为一体,还采用描绘手法,突出龙的神采丰腴、气势磅礴.龙身长一般在24节左右,比例适中,舞动灵活.它们的色彩多以红黄为主.
3. 提问,引导幼儿探讨创作的方法.今天我们要画铜梁龙,你会怎样表现龙头？龙身？龙尾？
4. 出示儿童画龙图组,帮助幼儿构想、拓展画龙的方法.
这里有一组画龙的图片,你发现了哪些好的创作方法？
三、想象创作
1 带领幼儿观察工具材料,并进行创作分工.
因为龙很大很长,老师为你们准备了很大很长的画纸,请你们进行小组合作创作,现在请你们进行创作构想和分工.
2 幼儿分工创作,教师巡回指导.
四、分享交流
1 分组请代表介绍各组的创作,并评价今天的合作愉快吗？为什么？
2 互评：你认为哪一组最团结？ 哪一组画得最棒？为什么？
五、活动建议
建议利用区域活动时间以小组为单位创作舞龙的人,并把龙和人剪下来贴在黑色卡纸上,并添画上烟花背景.
活动反思：
一、活动导入中幼儿通过分组合作玩舞龙游戏,体验合作舞龙的兴趣,为合作进行美术创作做好了合作创作形式的经验准备.
舞龙游戏是幼儿喜欢的体育游戏,游戏前幼儿事先会有分工： 带头人、龙头、龙尾、中段,这些经验,为幼儿的分工创作提供了经验.
二、在欣赏铜梁龙大、长、活的特点中,感受到了合作创作方式对表现作品的重要.有了这样的意识,幼儿在创作过程中就会自主地进行分工,从而愉快的进行合作创作.
三、在自主分工并创作中发展了幼儿的合作能力.
幼儿在创作过程中不仅各小组分别合作讨论出龙的主体形象、创作分工、站位、色彩的搭配,小组之间对龙的色彩、舞龙服饰颜色的区分都达成了共识,让幼儿在友好的协商促进了合作能力的发展.
舞动的铜论文范文结:
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