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和孩子一起幸福成长

说起孩子的成长,几乎所有的人都知道,家是孩子成长的摇篮,父母则是孩子的第一任教师.作为父母,不要把孩子看得太幼稚,也不要给孩子灌输一些大道理,应该给孩子一个自由而不被压迫的空间,陪着孩子一起幸福成长.

保持平常之心.平常心是道,是一种修为,是一种境界.在现实的家庭教育中,幼儿园和小学低年级的孩子伶牙俐齿,背得几首唐诗,做得几道加减乘除的题目,家长就认为孩子智商不一般,于是开始实施“神童计划”:幼儿园就惦记着小学知识,小学就惦记着初中知识,初中就惦记着高中知识……不仅如此,孩子还要参加五花八门的兴趣班、特长班.一旦这些激进做法到小学高年级不见成效,特别是孩子小升初没有通过特长招生进入优质初中时,相当部分家长对孩子教育的态度会发生根本性的改变,并以各种理由疏于对孩子成长的关心和照顾.家长过分看重分数而忽视了孩子行为习惯、文明礼仪、责任担当、爱心和公德心的培养,让孩子真正输在了起跑线上!

关键时刻下得“狠心”.相信很多人看过鹰的故事.鹰妈妈会细心照顾刚出生的小鹰,但当小鹰慢慢长大后,鹰妈妈便想方设法把小鹰赶出巢.为了活命,小鹰拼命地拍打翅膀来减缓自己下落的速度……鹰妈妈的“狠心”成就了小鹰生命的蓝天!

父母与孩子终究是要分离的,父母留给孩子最好的财富是独立生活的能力.而现实中,我们的父母特别是父母的父母,为孩子的成长遮风挡雨,保驾护航,这使孩子在日常生活中失去了很多经历失败和挫折的机会.由于缺乏经验和教训,孩子的处世能力得不到提高,心智得不到发展.其实这一点上,我们可以尝试学习鹰的育儿经,有目的地制造机会培养和锻炼孩子.对于幼儿园阶段的孩子,他们自己能做到的事情,大人不要帮忙,不好好吃饭,就让他挨饿,跌倒了,就让他趴地上,除非自己站起来.小学高年级和初中阶段的孩子,哪天突然下雨,家长不送伞,哪天上学也可以“突然”找不到校服.该放手时就放手,生活中的失败和挫折能打击人、折磨人,也能考验人、锻炼人和教育人!该放手时不放手,源于爱,终于伤害.

要有一点“当心”.“妈妈喜欢吃鱼头”的故事我们都不陌生:故事中的母亲偷换概念,致使孩子产生错觉“妈妈喜欢吃鱼头”,而立之年的“我”也终于悟出了一个道理:女人做了母亲,便喜欢吃“鱼头”了.在我们的生活中,类似的事情经常发生,当小孩试着与你分享他的零食时,你本也想吃点,但每次总是违心地说“我不喜欢吃,你吃吧”,其实是想让孩子多吃点;当孩子有意愿帮你做家务时,你总是怕累着孩子,以各种借口搪塞,不让他干活;孩子犯错,怕孩子伤心,你在批评时避重就轻,不追究或少追究责任,更有甚者,把责任归咎别人,如此种种,久而久之,我们的孩子没有了分享的习惯,变得自私,没有了劳动的能力,变得懒惰,没有了担当,变得蛮不讲理,甚至变本加厉,父母尚在苟且,孩子却在炫耀诗和远方!

爱的种子只有植根于生活的土壤,才能枝繁叶茂.爱源于生活,高于生活.接受孩子分享的美食、接受孩子劳动的请求……这些不仅仅是爱,更是爱的教育!我们不能以爱的名义,把孩子养成“白眼狼”.

(作者单位:长沙市明德洞井中学)

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1、家庭教育对孩子的影响论文