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都是果汁惹的祸
“小白兔,快去买瓶水！”狮子老板严肃地说.小白兔看着老板的眼神,马上就一溜烟地跑了,因为她害怕老板说：“你买水太慢了,猎豹兄弟早就给我买来啦！”
点评：借助对话和心理描写,开启故事,留下悬念,小兔会有怎样的遭遇呢？
这样的开头很有吸引力.
当小白兔跑到楼下时,发现自己居然还不知道老板喝什么水.准备再上去问老板,她又想起老板那让人恐惧的眼神,要是老板一生气,大手一挥说：“你这是什么员工啊？连老板爱喝什么水都不知道,你赶紧卷铺盖走人吧！”小白兔想象着周围员工幸灾乐祸的样子,立即打消了回去问的念头.
点评：开篇就把小白兔急躁的性格和胡思乱想的特点写了出来,很傻很可爱.小白兔坐在台阶上,耷拉着耳朵,思考着老板喜欢喝什么水.老板每次都拿了一杯茶,显得自己高雅,可是每次喝一口就紧皱着眉头,还倒在厕所里.老板肯定不喜欢喝茶.离公司最近的饮料,只有汽水,可汽水糖太多,老板这么胖,再多吃糖会更胖的.买矿泉水呢？虽然没有糖味,老板喝了也不长胖,但什么味都没有,也要被老板数落一顿.对了,果汁！果汁有营养,糖味也不多,喝了还不长胖.
点评：此处的心理活动很精彩.瞻前顾后,反反复复地叙述,把老板的难伺候和小白兔的小心翼翼写得活灵活现.小作者注意了动作和神态描述.
她决定买一杯苹果汁.到时候,老板那秒杀全场的眼神会变得无比温柔,还会大手一挥,说：“真是我的好帮手,我最喜欢喝果汁了.你太了解我了,这个月给你加工资！”小白兔心里美滋滋地想着.
点评：此处把小兔的喜悦与天真写出来,为后面的悲剧埋下伏笔,情节紧凑.
这段路是多么短,小白兔还没想象完,就到了办公室.她小心翼翼地把苹果汁给了老板.老板喝了一口,就要张嘴说话.“肯定是加工资,太好了！老板,快点儿说吧,别不好意思了.”小白兔在那儿异想天开.老板瞪着铜铃大眼说：“你怎么还不走？”小白兔小声地说：“这杯……果汁的……钱……和加……工资……的钱呢？”老板儿生气地盯了苹果汁一眼,严肃地说：“你买水也太慢了,我都快渴死了,幸好猎豹兄弟先帮我买了水,不然有你好瞧的.还有,这杯苹果汁就三元,你也不跟商店老板免了,还要给你苹果汁钱？给你加工资？我什么时候说过？！你还真能说出口？这个月的工资扣一半！”小白兔委屈地说：“老板……我……再也不敢了……”老板大声说：“你闭嘴！快走！”
点评：这里对话描写,不仅刻画了老板的刻薄、吝啬,而且把小白兔的怯懦、胆小写出来了.抓住语言、动作描写,写出了人物的特点.
小白兔的工资不仅没加成,反而扣了一半,她后悔地自言自语道：“早知道就不说那杯果汁钱的事还有加工资的事了,我真的是异想天开呀！”世界上什么药都有,就是没有“后悔药”.
点评：结尾描写了小白兔的后悔,给读者启示——做事不可异想天开.
技法点拨：
这篇文章写了小白兔给老板买水引发的故事.开篇写出小白兔不敢问的原因；接着写小兔自作主张的过程；然后写了她买水回来,指望加薪反被扣薪的经过；最后写了小白兔的后悔.整个故事紧扣小白兔的心理活动展开,描写了她一路的心路历程,紧凑连贯.小作者很好地运用了心理悬疑法.在故事发展过程中,通过心理活动、心理设想,对当前的现象做出主观的判断,从而引起自己的担心、害怕、恐惧,造成情节的波折,产生了悬念.
本文最大的亮点就是把小白兔的心理活动写得很生动.另外,作者把人物的动作、神态、语言和个性特点结合起来,让人读后如见其人.
家长谈孩子写作：
暑假里,兴雨报名参加了桃源老师的作文班,学习了细节描写.现在孩子觉得作文有东西可以写,不会像以前那样枯燥无味.文章生动、具体、感人,值得学习.每次孩子把自己单独完成的作文叫我看,我认真读一遍,孩子在一旁认真听,不时把作文本拿去修改.后来上悬念作文课,孩子在听课写作上就好多了.
果汁论文范文结:
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