国学教育方面有关论文范例 与小学推广国学教育途径方面论文范文资料

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小学推广国学教育途径

在我国的大、中、小学生当中,有一种现象越来越突出.那就是美国好莱坞的影片、韩流、日剧已经悄悄地占据了学生的谈资.他们谈的是韩剧中的帅哥倩女,羡慕他们的精品生活,要不就是好莱坞式的英雄人物.而我们中华民族的英雄名人在他们眼中就low 了.

著名学者杨叔子先生说:“民族的概念主要是人文文化概念而非遗传基因的概念.基因只能决定是什么种族,不能决定是什么民族;没有自己的人文文化,就没有这个民族.”如果我们现在不重视这个问题,我们的后代就可能变成黄皮白芯的“香蕉人”.而国学课程的开展有利于培养学生品德修养.增强学生的历史知识,增强民族自豪感.国学注重对人的道德熏陶与人格培养, 如“修身齐家治国平天下”所体现的理想追求,“己所不欲,勿施于人”的道德胸襟,“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈”的人格尊严,“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的高尚情操,“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”的凛然正气,“天下兴亡,匹夫有责”的社会责任感等,都是古人留给我们的宝贵精神财富.在学校教育中,特别是在小学教育中加强国学教育就显得尤为重要.

国学教育是指对青少年学生进行的以中国古典典籍为载体,以达到弘扬中华民族传统价值观和道德伦理观的目的的教育.针对我国小学的国学教育,应从以下几方面努力:

一、建立相应机构

在学校要建立相关的机构.如果在学校不成立相应的机构,国学课程就很容易被其他课程挤占.成立了相关机构,就可以对学习国学的意义进行宣传,使教职工能够自觉上好国学课,对国学课程的落实情况进行监督.机构应以学校主要负责人牵头,中层领导负责实施.有经费保障,有实施计划,有考核方案.

二、开设国学课程

在小学阶段,只有把国学落实到课程当中,国学教育才能在小学生中开展下去.有了安排了课程,师资、教材、课时才能得到保证,还可以通过教学常规和教学业绩的考核来保障教学水平的提高.

三、精选国学内容

在我国五千年的历史长河中,我们的先人留下了灿烂的文化,但同时也有很多糟粕藏于其中,如:郭巨埋儿,事亲奉母;女子无才便是德,还有些愚忠愚孝等内容.都要予以剔除.

要符合小学生的年龄特点.过于复杂、、暴力历史事件不宜纳入,而要选择一些简单的、具有一定教育意义的事件,以故事的形式加以落实.如“曹冲称象”“司马光砸缸”“大禹治水”等等故事,让小学生从小了解我们祖先的聪明才智,和秦皇汉武的丰功伟绩.从小在他们心中树立起民族自豪感.

多找一些关于“礼仪廉耻”的故事,如正面的包拯、岳飞、文天祥的故事;反面的如秦桧、魏忠贤的事迹.从小在孩子心中潜移默化中树立起正确的世界观、人生观和价值观.使学生从小懂得为国家、为民族奋发图强,努力上进.在生活中做谦谦君子,事事懂礼仪,时时重规矩.对一些情趣低俗的事物从小种下抵触的种子.

四、组建国学社团

社团是学校培育学生兴趣爱好、锻造能力技艺的主要阵地.学校可结合自身特点,组建国学社团,社团下面分类设置协会,指定专人负责,并组织开展相关实践活动.例如,指导国学社团成员组成国学演讲团,在各班级进行中华优秀传统文化巡回宣讲;指导书法协会成员开展书法大赛、绘画协会成员开展国画比赛等活动.学生通过社团活动,不仅掌握了国学知识,而且培养了学生书法、演讲和绘画才能.

五、搭建平台

班子搭好了、课程开设了、社团组建了.接下来就是学校要搭建好学生展示表演的平台.每个孩子都有一颗展示自我的小童心,只有把平时所学所悟的成果展示出来,才能极大地激发学生的积极性,从而更加努力地投入学习之中.

在学校内,我们要利用儿童节、国庆节、艺术节、演讲赛多种平台,把学习国学的优秀成果展示出来.例如,借鉴电视台热播、深受学生喜爱的“中国汉字听写大会”节目,组织学生开展国学技艺比赛,如汉字听写大赛、学经典朗诵大赛、唐诗宋词背诵比赛等,推动学生人文素养提升.

在校外,学校可以利用关工委、青少年宫、电视台等单位的活动,把学生推向更广阔的空间中去.这样对孩子自信心、领导力、表达力诸方面的能力得以提高.

通过这些活动,得以满足了学生的展示欲,学习动力得到提高.同时又给其他同学树立了标杆,使这些同学有了前进的方向和动力.

随着国学的广泛传播,只要学校认真研究,对国学教育的内容、方法选择得当,通过国学教育提升学生的人文素养,提升全民族的文化素养是一条有效的途径.

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