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初谈新课改思想指导下的高效政治课程教学

【摘要】思想政治课是门非常重要的学科,它对在校的中小学生和适龄青少年,尤其是对于身心发展都尚不完善的初中学生,树

立正确的人生观和价值观有非常重要而又深远的影响.时代在不断发展,为了适应当今社会,中国的教育进行了一系列的新课程的

改革.然而,初中政治课堂的教学现状依旧令人堪忧,有些政治教学脱离了生活、个别老师教学方法过于传统、学生上出现上课不积

极等问题,严重地阻碍了初中政治教学的发展.初中政治教育的重要性不言而喻,这门课程对于学生树立正确人生观、价值观、世界

观有重要的作用,所以政治教师应该不断反思,改进自我的教学方式,提高初中政治的教学效果.如何在新课程改革的指导下,运用

有效的措施让学生主动接受政治课程的学习,提高政治课堂的教学效果,是本文的研究重点.

【关键词】新课改背景初中政治课堂提高教学效果

【中图分类号】G 633.2

【文献标识码】A

【文章编号】1992- 7711(2018) 07- 023- 01

引言

初中政治教育对于学生树立正确的价值观、人生观、世界观有着非常重要的作用.如何提高并且发挥初中政治教育的教学效果,让学生了解并接受政治教育的意义,做一个学校的好学生、家庭的好孩子和社会的好公民,对于每位初中政治教师来说,承担着艰巨的责任.本文主要是对新课改指导下提高初中政治课堂教学效果的方法进行了探讨.具体内容如下：

一、提升学生课堂参与度

传统的教学方式主要是教师在讲台上教,是以老师为中心,学生在座位上被动学习.而在新课改的建议下,教师可以让学生去自学并且展示出成果,相当于是让学生在知识传授的过程中完成学习的目的.这就要教师改进教学方式,转变观念,变成以学生为中心的政治教学课堂.具体的做法可以像下面列举的一样,上课之前,老师可以对学生布置学习任务,让学生以课本和网络等载体作为学习蓝本进行学习.在课堂上,让同学进行政治授课,参与听课的学生进行相关评价.最后,教师再对讲课学生的教学过程中不到位的地方进行建议、补充、评价等等.在这样的政治课堂氛围中,每个学生都直接参与了教与学的活动,学生自主学习能力得到有效的提高,并且对于教师来说,在教学评价与补充过程中,达到政治课堂的教学效果有效提高和升华的效果.

在实际教学中教师可以对于不太好理解的概念或者含义进行提示,在不打击学生自信心的情况下,帮助学生更好地完成学习的任务.例如,在对“民族精神”、“中华文化”进行讲解时,可以提示学生们把我国发行的纸币当作教学的切入点,可以从介绍每套纸币的发行时间、意义等来展示中华文化.如果想更加清晰地表现出来,可以提示学生去查询下纸币中的故事,如第五套人民币、20元中的桂林山水、50元中的布达拉宫以及100元中的人民大会堂等,让学生在查找、讲述故事的过程中了解更多的传统文化.这样讲学,学生不但可以在自我查找资料时提升学习能力,也可以活跃课堂互动氛围,带动大家一起进行学习,有利于营造师生平等交流的课堂氛围.

二、授课过程中加入生活的元素

政治对于很多学生来说,是门非常严肃的学科,严肃在于政治课程的目标是培养初中学生对各类社会现象的透视能力与理解社会主义核心价值观,故教师应该做到在轻松的教课过程中传递出严肃的思想感情.对此,就需要教师把政治理论运用到实际生活中,从讲解实际生活中的事例来更深入、更理性地分析社会现象背后的本质.教师可以在课堂教学中引入关乎国计民生的热点事件,并且组织学生进行小组讨论,让学生在课堂中感受到以政治眼光分析生活事件的乐趣,和同学一起体会成为国家接班人的自豪感.

虽然很多学生认为政治离他们非常遥远,但是可以把实际生活中包含政治含义的事件讲解给学生听,让学生理解到政治存在于每位学生的日常生活中.例如在对“政府职能”这一知识点进行教学时,教师可以举洪灾发生后各级政府快速反应,组织抢险救灾及灾后重建工作等相关实例,用实例来补充说明政府服务职能与管理职能.又如当“蒜你狠”等词汇出现时,政府部门采用多种方式控制物价上涨,这也体现了政府的社会职能和经济职能.在课程中引入生活实例,既可以让学生思考政府发挥了哪些职能,又可以引导学生学会触类旁通,从而达到有效地传递知识点,有效提高政治课堂教学效率的作用.

三、引用多种教育资源授课

因为很多学生没有深刻地体会到政治在生活中的作用,所以老师要改变传统观念,利用多种设备,积极引进多媒体教学,把相关的影视、音频、图片等展示给学生.除了多媒体设备,也可以引用新闻报纸等传媒传达的时事政治新闻来为学生讲解政治概念等.这样让学生感觉到政治课的素材既贴近生活,又很熟悉,点燃学生学习政治课程的和愿望,又会使学生深刻准确地理解政治概念.

例如在讲解“国家统一”这一教学内容时,教师可以把《七子之歌》或香港、澳门回归时的视频、新闻报告等向学生展示,这样不仅能够加深学生对这一概念的记忆,同时还能加强学生的爱国情感.

总结语

在新课改的指导下,初中政治课堂教学效果的提高不仅需要教师改进自我的教学方式,还要根据学生的认知水平和兴趣去设计教学环节,充分凸显学生是学习的主体地位.而且,教师还应该重视引用生活中的事例增加学生的亲近感,利用现代教育设备增强学生的兴趣.政治课程对于身心都在发展的中学生来说至关重要,老师的引导作用更是重要.在未来的教育工作中,老师还需要不断反思,不断改进,不断进步,才能达到更好的教学效果,为培养国家优秀合格的接班人作出应有的贡献.

[ 参考文献 ]

[1]尚思欣.初中政治课堂教学的有效方法[J].教育现代化,2017,4(31):191-192.

[2]梁可新.新课改下如何提高初中政治课堂教学效果[J].中国校外教育,2017(13):100+103.

课程教学论文范文结:

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