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0的遐想
乐清市南华寄宿学校四（6）班张彦雯
“O”是什么呢？抬头看天空,听着小鸟在树枝头歌唱,回看教室,看着同学们埋头写作,我想寻找答案.
推开一扇窗,阳光透过窗柩调皮地窜进来.看着那高高挂在空中的大“火球”,它不就是一个“0”吗？啊,我找到了！红彤彤的太阳是冬天的暖炉,将寒冷消化,将温暖传送.太阳一出来,心就温暖了,就明亮了.哦,我明白了,“0”就是太阳,太阳就是爱,给世间带去温暖与光明.
突然天空乌云密布,不久就下起了雨,一直持续到下午；雨停了,我朝窗外看去,树叶一闪一闪,亮晶晶.这是什么？噢,是一颗颗美丽的雨露,啊,它的形状不也像“O”吗？我们在教室里安静的写着作文,雨露在窗外很愉悦地“滴答滴答”唱着歌.咦,为什么我听到的每一个声音都不同呢？谁都知道,它们的生命很短暂,可是谁能想到它的短暂一生奏出一首如此美妙的自然之歌.一声清脆的“滴答”响起,露珠之家便少了一员,但它们并不伤悲,因为它们认真地完成了自己的使命——滋润大地！
雨珠如珍珠一般美,不仅是因它的外形,更因为它们的品质.亲爱的老师们不就像这些雨露吗？对学生要有母亲般的关爱,又要有教书育人的使命.当老师站在三尺讲台上时,生命就赋予他神圣的职责,不需要华丽的包装,就能耀眼美丽.
放飞联想的翅膀,就可以发现“O”的神秘！用最美好的时光绘出人生创一道灿烂的曙光.
评语：你很善于观察生活,能敏锐的捕捉一个个有意义的瞬间；情感丰富,识见超卓在文章中多次运用情景描写将所见所闻进行联想,想法新颖能将太阳的温暖联想到母爱的温暖,将雨珠的消逝联想到谱曲的使命是非常不错的想法.
指导老师：陈志贞
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