转化学困生论文

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如何转化学困生

【摘要】学困生,一个令老师们深感头疼的学生群体,笔者经过十几年的教学体会到,学困生对学习的厌烦心理是造成其现状的重要因素,这些学困生的形成原因是多方面的,有家庭的,有社会的；有智力方面的,也有非智力方。

巧用赏识教育转化学困生

【摘 要】在学困生转化的过程中,赏识教育的作用不可小觑 文章由运用赏识教育帮助学生恢复原有的自信入手,一步步引导学生热爱学习,最终促进其全面发展 【关键词】赏识教育；学困生；转化；自信心中图分类号G。

谈在初中语文教学中转化学困生的基本策略

【摘要】所谓学困生是指那些智力发展水平正常,但由于生理、心理、行为、环境和教育……原因,致使他们出现知识断层,在正常教育环境中学习效果差,未能达到学校教育规定的基本要求的学生 加强对学困生的转化,不仅。

农村学困生转化

甘肃武威第七中学（733006）　付朝阳摘　要农村学困生转化,任重而艰辛 教师在学困生班主任工作中,应该始终坚持眼中有人,平……看待；心怀宽容,从不抛弃；以爱为本,寻找亮点 关键词学困生；转化；不抛弃。

积极心理学视野下语文学困生转化

积极心理学视野下语文学困生转化研究　　周建莲　　（江苏省如皋市江安小学,江苏如皋226534）　　摘要积极心理学能够给学生带来更多的正面教育,有利于提高学生学习自信心,这对提升学困生转化效率有重要作用。

初中数学教学中转化学困生的策略

【摘要】数学是一门对学生逻辑思维与抽象意识有很高要求的学科,培养学生数学思维、发展其解题能力是初中教师首要教学任务 初中数学与小学相比,其理论深度与题目难度都大大增加,是学生小升初阶段的重要分水岭,不。

转化学困生的策略

摘　要现在学困生越来越多,这是各种各样的原因造成的 通过对不同类型的学困生采用不同的方法进行教育,能让很多学困生顺利走好学习之路 关键词阅读；责任；观察；沟通；交流中图分类号　Ｇ６２５　　文献标识码　。

春风化雨学困生的转化

摘要“学困生”——我们以前称为“差生”,但这些学困生并不代表永远的差,他们只是暂时在学习上有困难,正需要我们老师真诚的帮助 本文。

如何通过错题集构建实现文科历史学困生的转化

摘 要 现今历史学科从初中的学科性到高中的科学性跨越,对学生能力的考查和要求越趋专业 这样的变化不仅考验着历史教师的教研能力,同时还考查教师对学科学困生的关注与转化的效果 通过笔者对于理论的学习,基于。

巧用激励性语言促进学困生转化

一、学困生（一）学困生的界定学困生通常是指这样三类学生品德不良者,学习成绩不佳者,品德和学习成绩两方面均不合格者 如果任其自由发展下去,则其极易受不良诱因影响而误入歧途 学困生是可逆的或基本可逆的, 。

小学数学学困生转化

摘 要从爱、兴趣与家长的合作来阐述学困生的转化 关键字数学教育、学困生转化、爱、家校合力引言修订后的数学课程标准用“人人获得良好的数学教育,不同的人在数学上得到不同的发展”来。

利用真诚沟通促进初中学困生的转化

摘要随着教育改革的深入,初中教育越来越倡导教育的本质即面向全体学生,这也符合新课程教育理念 作为一名初中班主任,在教学与管理中,更应一视同仁对待所有学生,无论这个学生是传统意义的“好学生&。

利用习作教学转化学困生

贵港市平南县平南镇附城小学石慧萍【关键词】“学困生” 习作转化【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】04509889（2016）01A004402笔者从事小学语文教学二。

教学中如何转化学困生

浅议教学中如何转化学困生 韩存莉河北省景县降河流镇中学(053500)【摘要】新课程核心理念要求关注每一个学生,尊重学生的主体地位,尊重学生的人格 加强后进生转化是全面提高教育质量的要求 是新课程面临。

如何转化学困生

广西灵山县白云塘小学劳世媚一、学困生的定义对于农村学困生的界定生活在农村,智力正常,但在学科学习中明显感觉到困难,在课程考试中成绩明显低于全校平均值,且低于教学大纲所规定的基本要求的学生 他们的表现多。

新课标下高中英语学困生转化

【摘要】英语是高中教育事业中最重要的科目之一,其对学生的日后发展有着至关重要的作用,但在英语学习中,一些学生由于各方面的原因,对英语提不起兴趣,缺乏学习英语的热情,在学习中存在较多的困难,英语学习止步。

高中物理学困生转化

摘 要高中物理教学过程中转化学困生的工作是非常艰巨的,教师应该分析学困生的特点,寻找恰当合适的方法进行帮助教育 分析了学困生产生的原因和特点,并对学困生的转化提出了相应的解决措施 关键词】高中物理；。

农村初中转化学困生

广西南宁市青秀区刘圩中学（530207）黄春云摘要在农村初中学校,留守儿童较多,学生学习自觉性和行为习惯差,课堂参与度低,要取得良好的教学效果,教师要树立正确的教育观,善于发现学困生的优点,多方面引导。

小学学困生的转化

梁海庭荆门市东宝区青山小学,湖北荆门448000中图分类号G625 6 文献标识码A 文章编号10027661（2016）02009502学困生的转化是一项复杂和艰巨的任务 必须认识学困生的特点和类型。

例谈学困生的转化

戴应于双江县大文乡千信完小,云南临沧677300中图分类号G625 5 文献标识码A 文章编号10027661（2016）01010401这是一个没有一点虚构的实例 这个学困生的转变,让一个教育工作者。

初中英语教学中如何转化学困生

【摘 要】英语学困生对于英语学习存在抵触心理,对于英语学习缺乏信心 如何转化学困生,成了英语教师必须关注的问题 转化英语学困生既是整个英语教学工作中的一个重点,也是一个难点,这项工作决定着英语教师的教。

在小学低段数学教学中如何转化学困生

万紫兰(四川省攀枝花市米易县第一小学校 617200)新课标要求人人学有价值的数学,不同的人在数学上得到不同的发展 但在现实教学中却还存在一批学困生无法得到发展,据研究大约5－10的在校生学习有障。

转化学困生建议

王者利 乔丽娟齐齐哈尔市富拉尔基区一重二中,黑龙江齐齐哈尔 161000中图分类号G635 文献标识码A 文章编号10027661(2017)06008502可以说每个班级的学生都可以分为几个层。

如何转化学困生

实施素质教育,是时代的需要,而素质教育的精髓就在于面向全体学生,使每个学生都全面、主动地发展,具有作为新一代合格公民所应该具备的基本素质 但南于生理上的缺陷、智力上的因素、家庭和社会环境的影响……原因。

每一棵草都会开花

去乡下,跟母亲一起到地里去,惊奇地发现,一种叫牛耳朵的草,开了细小的黄花 那些小小的花,羞涩地藏在叶间,不细看,还真看不出 我说,怎么草也开花母亲笑着扫过一眼来,淡淡说,每一棵草,都会开花的 愣住,细。

几个柿子

我上高中时,在我们的县城 每月月底放假,伙食费有剩余,我就买些零食,在……车的时候吃,或者带回家里 ……车是在一个叫老火车站的地方,估计以前是个火车站,但那时候只是个出县城的路口了 那里坑坑洼洼的,坑。

剑桥的鹰

出租车送我到圣卡瑟琳学院门口,已是半夜了 学院守门人从柜台后站起来,是个穿制服的粗壮汉子,一边办手续,一边问先生来剑桥有何贵干 我填写老式的登记表,顺口说早上要去帝国战争博物馆 他扬了扬眉毛,伦敦的,。