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如何构建小学语文高效课堂

□ 邹明飞

（江西省赣州市赣县湖新中心小学,江西赣州 341000）

　　【摘要】语文是小学阶段的三大主科之一,这一阶段的语文课堂教学,对学生的语文有至关重要的作用,因此,当下要紧抓语文的课堂教学,不断提高质量,实现学生语文能力提高的目标.

　　【关键词】小学语文；课堂教学；高效课堂

　　一、前言

　　新的课程标准下,语文教师应改善原有的教学方式.在给学生传达知识的基础上,增加帮助学生学会恰当的学习方法的内容.过去的语文课堂,都是由教师在不断地讲授,单一的方式很容易降低学生们的学习兴趣.因此,我们需要将改革的重心放在课堂效果和效率的提升上,并做好这项工作.

　　二、构建高效课堂的重要性

　　学生学习效率的高低,教师教学成绩的优劣都离不开课堂教学,只有通过高效课堂,才能全面提升学生的学业成绩,增加他们对学习的信心与兴趣.高效课堂的创建,是适应新课改的一大重要改变,体现着对传统教育的创新.因而,它无论对教师还是学生而言,都具有显著的促进作用.学生方面,它能增加学生在课堂中掌握的知识量,提高学生学习语文的动机,发展学习的潜力.教师方面,它能促使教师实现教学方式的转变,对提高教师的能力和综合素质,有重要的意义.

　　三、构建小学语文高效课堂的有效措施

　　1、实施分层教学

　　分层教学就是在实际教学的过程中,针对学生的语文基础、学习兴趣、性格等特点来进行针对性的教学.学生们的基础水平的不同,必然会导致对语文理解程度的差异.因此,教师必须采用因材施教的方式,即结合不同学生的学习特地和情况,分成几个层次.来展开教学.具体来说,对那些基础好,语文理解能力处于较高层次的学生,教师可以提出更高的要求.例如：将其文章的内容用自己的话来概括,分析文章的中心思想情感等.对那些基础薄弱,语文理解能力处于教低层次的学生,教师应牢牢抓住学生对基础知识的掌握,例如要求学生将整篇文章仔细阅读,不懂的地方做上记号,在课上提出问题来等.

　　2、构建情境教学

　　情境构建的教学方式是新课程改革背景下一种较为有效的教学方式,是针对当前的教学内容、学生的学习状况,利用一切可利用的教学资源构建起来的教学情境.教师通过对知识内容的深入分析,然后运用知识情景化的方法,使语文知识直观化和形象化.那么这个时候,身处知识情景的学生,其思想情感会被情景所带动,进而增强对学习过程的主动性,更富有地投入学习活动,学习的体验也更加丰富.其方法多种多样,包括多媒体、角色、故事等情境方法,它们的作用也各有千秋 .

　　3、尊重学生的主体地位

　　在小学语文课堂教学中,要想构建高效课堂,就要充分尊重学生的主体地位.教师应增强学生的主体参与意识,使课堂“活”起来. 只有通过学生的亲身实践和领悟去获得知识,才是最佳学习途径.对于语文高效课堂的建构主体,小学学生来说,他们是最重要的受众群体和教学对象.因此,教学效果的提升离不开他们的参与,学生们的热烈参与度正是提高教学效果的必备要素.在小学的语文课堂中,要植根于学生主体地位,不断促进学生学习主动性,以实现教学质量提升飞跃,乃至高效课堂成功构建的目标.从当前的小学语文课堂教学情况中,可得出如下结论,高效课堂的成功和发挥出作用.一方面要倚仗教学重点的把握,因材施教教学模式的实施；另一方面要从根本上改革教学理念,实现创新发展.

　　4、结合多媒体进行教学

　　比如在讲到杜甫诗集的时候,学生对杜甫为什么这样忧国忧民不太理解,也不清楚为什么杜甫的诗集被称作“诗史”.这时候教师可以利用多媒体技术在屏幕上陈列出杜甫的生平经历,还可以播放一段有关杜甫生平的视频.进而让学生去了解杜甫一生的坎坷遭遇,进而去了解杜甫生活的年代动荡不安,百姓们居无定所、民不聊生.杜甫基于这样的经历才逐渐造就了他忧国忧民的情怀,所以他的诗集才主要记述了那个年代的主要事件.通过视频的形式进行讲述,不仅可以激发起学生的学习兴趣,还能有效提升课堂教学效率.

　　四、结语

　　小学语文课程在小学阶段占有相当大的比重,在这个阶段进行高效率的语文教学,可以很大程度上提升学生的语文素养.随着新课程改革理念思想的不断深入,对小学语文课堂教育任务提出了更深层次的要求,要不断打造高效小学语文课堂,提高教学活动中的趣味性和实践性.通过以上的讨论,我们可以明确的是,对于小学语文的高效课堂建构,需要从课堂氛围、学生情绪状态、学生地位等这些切入点展开.实现语文课堂教学的实效功能,并服务于实际,最终提高小学语文教学活动的稳定健康发展.

【参考文献】

[1] 罗万忠.小学语文课堂教学如何构建高效课堂[J].读与写(教育教学刊),2015(02).

[2] 靳海莹.如何构建小学语文的高效课堂[J].中国校外教育,2014(10).

[3] 刘炳宽.打造小学语文高效课堂提升小学语文教学质量[J].新课程学习·中旬,2013（7）.

[4] 卢艳波,李磊.打造小学语文高效课堂提升小学语文教学质量[J].新校园：上旬刊,2014（1）.

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