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花花草草里藏着的生命力

人教版四年级下册“语文园地五·习作”:热爱生命

说说自己了解到的生命现象,也可以说说身边的那些热爱生命的故事,还可以说说自己获得的感受、得到的启发.

在交流的基础上,选择自己感受最深的内容写下来.内容要具体,要写出真实的感受.

名师来支招儿

“热爱生命”是一个大命题,原因是“生命”这个词实在包罗万象.宇宙中存在的所有生灵都是生命,这些生命的繁衍、生长、进化、延续等现象都是生命的一部分.这么庞大的体系,是不是一想下去就觉得无边无际、摸不着边呢?

一、分类让思维清晰

先别急,让脑子通过“圆圈图”梳理一下.给生命分分类,我们就会发现,其实生命包含得再多,它也大致划分为四大类:第一类是人类战胜磨难;第二类是植物的生成;第三类是动物的生长;第四类是无生命的生存.

一、分类让思维清晰

二、从课文中找思路

这单元的课文《生命 生命》的作者杏林子就是一个历尽生命磨难,依然坚强生活的典型,她曾说过这样一句话:“一粒貌不惊人的种子,往往隐藏着一个花季的灿烂; 一条丑陋的毛毛虫,可能会蜕变为一只五彩斑斓的彩蝶.因为生命本身就是一桩奇迹.”她之所以以残疾之躯让自己活得更加光彩有力,就是受飞蛾求生和香瓜子破土而出的影响.

那我们不妨按照她的文章思路(从植物、动物的现象,引发思考,表达人对生命的理解和感悟)推演,从上面想到的四类中只着重植物或动物部分.为了举例更典型明确,我们以植物为例.

要从“植物”这一部分继续运用“圆圈图”自由联想,但是要注重拟人化的视角,因为习作的主题是“热爱生命”,那便要从植物里与生命相关的想起,当然,必须都是正能量的品质,如勇气、坚韧、积蓄力量等.

我们可以画一个表格继续推演下去,这样条理就会很清晰了.第一项,先想到某种植物;第二项,这种植物生活在怎样的环境里,自身有何特点;第三项,因为这种植物,人产生了对生命怎样的理解和感悟.

至此,整个作文构思的脉络就很清晰了.

三、填填表格就明白

四、三个写作方法来成文

构思有了,作文就是找点写作技巧辅助一下就好了.在开头的部分,可以先来点环境描写,说明所写植物的生存环境.

中间的重点部分是写这种植物的生存现象.我们可以运用对比的方法,把它和同类的其他植物进行对比,这样才能突出这种植物的与众不同.

最后主题的升华部分,由物及人,写出这种植物引发的人对生命的理解和感悟.

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