毕业论文网
本论文为您写插图毕业论文范文和职称论文提供相关论文参考文献，可免费下载。
让插图灵动起来
许多课本插图精美,学生百看不厌.教师要细凄文本,关注插图,将插图自然、得当、巧妙地与授课融合起来,增强运用插图教学的意识.
图文结合,发挥插图的教学价值
图文结合,相互对应,学生由图人文,兴趣浓浓,由文入图,训练语言,使低段教学简简单单、轻轻松松、快快乐乐、扎扎实实.如二年级上册《小蝌蚪找妈妈》一课,插图一对应第2自然段,可以这样设计练习：观察图画,图画中有谁？他们在于什么？他们会说些什么呢？读一读文中的对话.当学生读对话时,眼前会浮现出小蝌蚪、鲤鱼之间对话的情境,能活灵活现地表现动作、神态、语气等.在学生朗读课文做到读准、读通的基础上读一读、演一演,在形象、逼真、快乐的氛围中,课文也变得灵动起来.我就是“小蝌蚪”,我就是“鲤鱼阿姨”,孩子们的角色意识强烈,朗读能力自然得以提高.其他两幅插图可以用看一看、找一找、读一读、演一演的方法,放手让学生自主学习,教师相机点拨、引导、纠正.一年级下册《小公鸡和小鸭子》《树和喜鹊》《荷叶圆圆》等课文插图,都可以放手让学生自主、快乐地学习.
发散思维,拓展插图留白处的想象
部编教材插图有很多采用中国水墨画形式,画面简洁,线条流畅,多处留白,给学生留下了丰富的想象空间.如二年级上册《望庐山瀑布》一课的插图,图中并没有雄壮的瀑布图片,而是淡墨笔迹,几笔线条勾勒出群山环绕、层峦叠嶂、苍松翠柏之景.由山入林,由林入境,由境入静,让学生静心诵读、感悟,想象“生紫烟”的仙境,“飞流直下”的气势,“三千尺”的雄浑,“疑是银河落九天”的浩渺、无垠,从而培养学生对中国水墨画的审美情趣,引导学生感受中国优秀传统诗词文化的经典.
迁移运用,搭建说话、写话训练平台
插图以其直观性、趣味性、生动性的特点,创建出学生视界中真实、生动的情境,学生融人情境快速、自然,也就想表达、有话说.如二年级上册口语交际《有趣的动物》,画面上几只可爱的小动物营造出一个动物园盛会的情境.可先让学生认一认插图上的动物,说一说自己喜欢的小动物,再戴上自己喜欢的动物头饰站上讲台给大家介绍动物特点,教师相机提醒学生“说话要吐字清楚,声音洪亮,提问时注意礼貌”的要求.学生积极扮演自己喜欢的小动物,活灵活现地展现它们的特点,听者开心、快乐、兴奋,课堂轻松愉悦,学生克服了说话畏难、胆小的情绪.
课文是例子,低段语文教学运用课文训练学生说话、写话的能力,是每一节课需要达到的目标.借助课文插图,仿照课文原句,可以轻松训练学生说话、写话的能力.如一年级上册《小小的船》一课,“弯弯的月儿,小小的船”,“闪闪的星星,蓝蓝的天”,文章简短,读起来朗朗上口、节奏明快.在学生朗读的基础上,引导他们观察图画,运用“弯弯的___”“小小的___”“蓝蓝的___”“闪闪的___”练习说话,再变化为“___的___”,如此梯度上升,丰富了语言表达.
图文结合,读说结合,说写结合,相互交融,迁移运用.一年级下册《四个太阳》一文中写“我”画了绿绿的太阳、金黄的太阳、红红的太阳,可以设计练习：“你还可以画出什么样的太阳,为什么？”画一画,说一说,写一写,恰当运用插图,可以达到丰富插图、训练语言的目的.
运用插图练习说话、写话能力,训练点很多,需要结合学生的认知程度,适时、适度、适量练习,不要脱离原文,偏离文本.
（作者单位：陕西铜川市新区教研室）
插图论文范文结:
关于对不知道怎么写插图论文范文课题研究的大学硕士、相关本科毕业论文插图论文开题报告范文和文献综述及职称论文的作为参考文献资料下载。