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少儿图书馆的社会教育职能延伸
摘 要：论述少儿图书馆对儿童思想品德成长有着重要的影响,少儿图书馆如何为少年儿童创造自主学习,自我教育的良好氛围,这是我们少儿工作者应该值得深思的问题.
关键词：教育职能 创新服务 创造力
中图分类号：G25 文献标识码：A 文章编号：1003-9082（2018）11-0037-01
少儿图书馆作为社会少年儿童教育的重要服务窗口,对儿童的思想、品德与个性的形成都有着不容忽视的影响,发挥少儿图书馆的教育功能是我们每一个少儿图书馆工作者应尽的义务和职责.
一、充分发挥少儿图书馆的教育职能
少儿图书馆以多样化、多载体收藏了丰富的文献信息为物质基础,为少儿知识更新和积累提供最大的便利和条件,而成为少年儿童日益依重的获取知识的重要场所.因此,需要我们不断学习,有待我们提高服务教育水平,改善图书馆服务体制.
1.开展绘本阅读,从娃娃抓起
在具体实践中采取多种渠道,多种手段,以书育人,以文养文,激发广大少年儿童的读书热情.
少儿图书馆利用每周周末的时间开展“悦读· 起跑线”亲子绘本阅读活动,亲子阅读品牌渐入人心,每周家长给孩子报名总是火爆.我们开设本活动的初衷就是本着教育要从娃娃抓起的理念,动手能力和语言组织能力我们必须要从小培养,打下坚实的基础,系好学习上的第一颗扣子,未来才会走得更远.绘本阅读活动我们已近举办将近30期,现在看来,基本上达到了我们的预期效果.
2.开展多渠道教育职能
2.1让广大少年儿童了解图书馆的网络信息资源.今年4月我馆开展“网络书香”数字阅读推广活动,有109名少年儿童及师生参与,气氛相当浓厚,效果十分显著.
2.2六一儿童节图书馆走进云阳特殊教育学校我,和残疾儿童一起做游戏,交残疾儿童做饭,包铰子等有意义的活动,为残疾儿童送上爱心,开展有意交的活动让他们心声健康成长.
2.3开展了“少年儿童爱心图书接力活动”,等系列公共文化服务品牌活动的宣传推广工作,以及图书阅读机和电子阅读报刊一体机等新的阅读设备的用法进行讲解,参观人数达1000人次.并开展阅读朗读机比赛,很多少年儿童积极踊跃参加,得到社会家长一致好评.
2.4利用文献教育是图书馆开展社会教育的主要方式.结合少年儿童兴趣和爱好,引导和帮助他们多读书、读好书.喜迎十九大读书推荐活动,本馆利用读者一眼就能看到的专柜专门放置,让爱好看书学生学习了解.
2.5各个幼儿园设立流动图书点,利用图书馆自身价值,主动把图书送到幼儿学校,让小朋友们从小就爱看书、爱学习,定期把图书调换,让爱看书学习的习惯从小在幼儿园内养成.
二、少儿图书馆的创新服务
少儿的学习、教育、成长、培养除了学校以外,社会教育也很重要,作为图书馆为少儿提供良好学习环境以外,还应注意让少儿走进图书馆后能发挥他们良好的看书习惯、激发他们的潜能开阔他们的视野,提高他们的学习认识,是全面提高少儿身心健康素质发展的重要陈地,有待我们提升服务创新理念工作.
1.服务理念的创新
1.1了解读者心声,可以在每个窗口设置读者意见簿,建议箱、咨询表等有关了解收集读者方式,并可采访有些家长、鼓励小读者们说出自己的想法,想看什么书籍,喜欢什么类型图书等并做好记录,每月统计一次,了解读者需求及所期望服务方式,对少图的发展和图书的采购,具有明确性和价值性.
1.2与读者建立良好友好的关系,平等对待每一位读者,友善管理、友善服务、友善交流,让小读者们愿意与你交谈,让他们感到温暖,耐心为小读者们讲解,让他们喜欢看书,喜欢来图书馆,利用图书馆的文献资源为他们提供良好的看书环境,让图书馆知识得到充分的传播.
1.3拓展服务内容,收藏一些与少年儿童有关学习方面参考的图书,购买一些相关书籍,为青少年提供全面的借阅、咨询服务,优化馆藏,提高特色质量,让少儿图书更具有借阅流通的价值.
2.服务对象内容的创新
2.1针对残疾儿童,我们开设了定期上门服务活动,并电话联系家长或直接与残疾儿童交流后,了解咨询他们所需的有关书籍,并亲自送书上门,得到残疾儿童父母及社会公认好评.
2.2今年本少儿图书馆在我县双江街道、青龙街道15个中小学图书室设立分馆并挂牌.将中小学图书总分馆建设作为文化改革创新的重要内容,打破行业界限,积极推进全县中小学图书馆分馆建设,实现资源流通、资源共享.
2.3本馆应该收藏与青少年有关的书刊和各学科的教学参考书,要严格把好质量关,做到去伪存真、去粗取精,实行馆藏的最优化,提高特色馆藏质量,使馆藏文献向高新、精和实用的方向发展.
三、少儿图书馆对青少年创造力的培养
青少年正是思想活跃的时期,发挥他们优势,促进他们创造性思维、创造性技能,这是我们少儿图书馆应具备的能力.
1.少儿图书馆是青少年们寻找学习的知识海洋馆,可以为他们提供大量的文献资源,满足他们学习知识的,提供充实的精神食粮,因此我们必须建立合理的知识结构,为少年读者们创新培养做好坚强的后备军.
2.打造优美的环境,为少儿提供良好的看书学习的陈地,让少年儿童读者们走进图书馆,能体会到图书馆的优静与看书学习氛围,从而使小读者们喜欢,静下心来静静地看书,这样激发了小读者们看书的热情,自然而然的培养了青少年们从小有一个看书的好习惯.
3.做一个文明管理者,馆员树立良好形象,热情耐心接待每个读者,解答读者在看书中遇到的问题,帮助读者提高阅读能力,推荐针对性的不同年龄的读者看什么书籍,让小读者掌握阅读的技巧,提高他们的阅读兴趣,养成阅读时做笔记,让青少年们在阅读中成长,在阅读中寻找快乐,在阅读中培养自身创造力的好习惯.
4.增强图书馆员的责任感,提高创新认识.少儿工作者要在这发展的时代中,不断提高服务工作本领,在创新服务工作实践中,关爱少年儿童,了解他们的特点,调动孩子们创造的积极性,做他们的良师益友.使少儿馆的教育作用得到充分发挥,成为发展个性与创造性型高素质人才成长的一片沃土.
总之,我们少儿图书馆工作者应该在不断创新中寻找机遇,与时代步伐同行,为少年儿童打造一片属于他们的新知识、新天地,这也是我们少图工作者努力前行的方向.
社会教育论文范文结:
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