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论农村学校体育教学模式对学生体质健康的影响

摘要：农村学校所采取的体育教学模式对学生的体质健康水平有重要影响.教师要加大对学生体质健康的关注度,采取科学有效的体育教学模式,致力于提高学生的体质健康水平.教师可采取运动技能教学模式、体能增强教学模式、趣味启发式教学模式、互动体验式教学模式等开展体育教学,不断提高学生的体质健康水平,促进学生身心健康发展.

关键词：体育教学；农村学校；体质健康；教学模式

中图分类号：G633.96 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2018）29-0023-01

作者简介：姜凯（1985－）,男,江苏建湖人,一级教师,从事体育教学与研究.

近年来,随着素质教育改革的不断推进,体育等科目越来越受到重视.体育教学可以提高学生的综合素质,促进学生全面发展,让学生做阳光下的运动健儿、书桌前的健康学生.研究表明,强健的体魄会为学生带来更充沛的精力、更阳光的心态,也会提高学生的学习热情和学习效率,让学生的潜力得到更好的发挥.因此,无论是学校还是教师,都应该加大对学生的体质健康的关注度,应采取科学有效的体育教学模式,致力于提高学生的体质健康水平.

一、学生体质健康的含义

学生体质健康,就是学生身体成分、心血管系统功能、肌肉的力量和耐力,以及关节和肌肉的柔韧性等要素的基本状况.学生的体质健康水平主要是通过身体形态、身体机能和身体素质等方面综合表现出来的.体质健康对于学生的重要作用不言而喻,学生若没有健康的体质,则无法完成繁重的学习任务,也不可能使身体得到良好的发育.学校及体育教师应该充分认识学生体质健康的含义及重要作用,激励学生积极进行体育锻炼,引导学生积极追求身体的健康状态,实现学校体育教学的目标.

二、体育教学模式对学生体质健康的影响

体育教学模式是指在一定教学思想或教学理论指导下,建立起来的较为稳定的体育教学活动结构和活动程序.体育教学模式概念由三个基本的要素组成,即教学指导思想、教学过程结构、相应的教法体系.体育教学模式并非一成不变的,而是因地制宜、因时制宜的,是根据学生的不同状况而灵活采用的.与此对应的是,不同的体育教学模式对学生的体质健康发展有不同的影响.因此,教师只有选择与学生发展相适应的体育教学模式,才能使学生的体质健康达到期待的水平.

三、农村学校采用的体育教学模式分析

当前,农村学校所采用的体育教学模式最典型的有以下几种：运动技能教学模式、体能增强教学模式、趣味启发式教学模式、互动体验式教学模式,现对其分析如下.

1.运动技能教学模式

运动技能教学模式侧重于对学生运动技能的培养,也就是说,教师在课堂教学中更倾向于教给学生多样的运动技能,让学生在运动技能的学习过程中增强体质、培养技巧,并且提高大局意识,懂得在什么时候运用什么样的技巧.运动技能教学模式是农村体育教学发展初期最普遍也最流行的教学模式,其直接关注学生的运动技能,并注重培养学生的运动技能.因此,在明确的目标导向下,运动技能教学模式能很快地提高学生的运动技能和体育素养,但其缺陷在于没有兼顾学生的学习兴趣.

2.体能增强教学模式

体能增强教学模式指的是注重体能培养,更关注学生在体能素质上的提高.体能增强教学模式的有利之处在于,学生可在体能增强教学模式下自主选择运动项目,该模式更具个体化特性和自主选择性,并且在增强学生体能上具有明显效果.增强体能是提高体质健康水平的重要内容,学生只有具备良好的体能,才能在体育运动中更加游刃有余,并且形成强健的体魄.

3.趣味启发式教学模式

趣味启发式教学模式,是指教师在教学前对学生的行为模式加以分析,进行素材选取,设计一些互动游戏,并在教学中穿插使用.游戏形式的趣味启发式教学模式,可以通过不断的启发和引导让学生在不知不觉中掌握体育技能或技巧,并且让学生在充满趣味的氛围下自觉参与到课堂活动中来,从而在无形之中提高身体素质和体育素养.

4.互动体验式教学模式

互动体验式教学模式是当前农村学校所采取的最优异的体育教学模式,因为互动体验式教学模式集中了前面几种教学模式的优点.互动体验式教学模式,就是指教师在教学中采用与学生互动的方式,激发学生的兴趣,丰富学生的情感体验,达到认知过程和情感体验过程的有机结合,让学生在不知不觉中有良好的学习体验,并且具备相关肌肉记忆和心理条件反射,让学生对体育活动留下深刻的印象,并产生更大的兴趣.

四、结语

随着素质教育改革的不断推进,农村学校对体育教学模式的改善和优化在不断进行,如从最原始的运动技能教学模式发展到体能增强教学模式,又从注重体验的趣味启发式教学模式发展到互动体验式教学模式.体育教学对学生的学习和生活有极大的帮助和影响,能够增强学生的体质,提高学生的健康水平,能够让学生以更加饱满的精神状态投入学习,让学生对自己更加充满自信.因此,体育教师应在教学实践中不断探索科学有效的体育教学模式,促进学生身体健康发展,让学生在自己的人生道路上走得更加顺畅.

参考文献：

[1]王学亮.农村初中学生体质健康现状及原因分析[J].青少年体育,2015(10).

[2]刘顺成.创新农村体育教学模式提高学生身体素质[J].成才之路,2013(02).

[3]张继生,彭响,谭腾飞.近十年我国青少年体质健康研究述评[J].河北体育学院学报,2018(01).

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