关于课堂教学方面专升本论文范文与中学英语课堂教学现状与其相关论文写作参考范文-毕业论文网

本论文可用于课堂教学论文范文参考下载，课堂教学相关论文写作参考研究。

中学英语课堂教学现状与其

吴兵法

【摘　要】作为现代学校教学老师,我们的课堂也要与时俱进,要转换观念考察,未来的高校招生务必是欢迎全面性的人才,分数只是一个重要的方面.这就需要重视自己老师素质的同时改变自己的教学观念和方法,以适应未来教学的要求.

【关键词】教学现状　分数　兴趣　充实　主体　教学方法

一直以来全国各地的赛课,优质课,教研课多如牛毛,课堂上老师流利的英语,优雅的身体语言,优秀的组织能力表现的淋漓尽致,学生对答如流,配合默契,课堂上气氛活跃,一派欣欣向荣的景象.但是课前呢,可能多半是下足了功夫,课后呢,在用汉语解释弥补补充遗漏及不足.平时呢,还是应试教育,因为考试要成绩啊,考试是不考口语交际能力的.所以现在的中学英语教学说到底还是应试教育.

现在的中学英语已经不同于启蒙英语和小学基础英语的教学,添加了更多的应试教育、应付考试的技巧在内,也正是因为这些应试技巧的学习,使得本身学习吃力的学生更觉枯燥、乏味,而不愿意投身其中.

首先,教学方法及方式落后.目前中学英语课堂教学依然采用的是传统教学方式和教学方法,还是一支粉笔打天下.教师在课堂教学中发挥着主导作用,学生被动的接受教师传授的知识内容,老师板书重难点,学生在下面机械的记笔记,没有真正的参与及理解.学生的主体性得不到充分的体现.众所周知,英语课堂教学中语法和单词是教学重点,而语法内容作为重难点知识,很多学生都难以真正掌握.长此以往,对学生英语学习的热情和形成了严重的打击,在很大程度上消磨了学生学习的积极性和主动性,学生英语课堂参与度比较低,不利于提高英语课堂教学质量和教学效率.笔者曾经在几所学校工作过,第一所学校是自贡市的一所镇上的高完中,学生淳朴,但是九十年代条件有限,教学方法及设施和现在无法比,但是当2004年我应聘到百强县双流县的一所国家级重点中学之后,体验到的还是落后的教学课堂,老师增加了只是一多媒体教学手段,思想大多还是填鸭式的教学模式,因为学校之间的竞争大,分数至上,没有老师乐意在提高学生英语素质上浪费时间,结果还是陈旧的教学思想模式.再后来去了成都一所私立学校,教学设备又有了改进,但还是在思想上停滞不前.记得当时兴起杜郎口教学模式,分组合作探讨式的新型教学模式,当时还去其他学校参观取经,请杜郎口中学的老师讲座上示范课,回校后,校长一声令下,各班纷纷把教室课桌分组围在一起,老师只能讲十分钟,其余时间学生讨论,生生互动,师生互动,好不热闹啊.然而,好景不长,弊端如雨后春笋,首先是纪律问题,由于该校差生较多,自控力本来就差,在一些正常的讨论声中充斥着大量的闲话和龙门阵,这些娃娃平时被单独一桌,这下好了,有大量的同桌可以摆龙门阵,老师也监管不了那么多.其次教学进度太慢,大纲上要求一周完成的内容可能一个月才能完成,因为要讨论,要探讨.最后是关键一点,优生不优.

其次,学生对学习英语缺乏兴趣.兴趣是最好的老师,但是通过调查发现,目前中学英语课堂教学中,大部分学生对学习英语都缺乏浓厚的兴趣.主要是因为英语对学生的沟通能力、交流能力要求比较高,再加上英语教学内容涉及的知识点比较多,需要学生掌握枯燥的语法,需要学生积累丰富的单词,而积累单词就需要学生不断的机械的记忆,这个过程比较枯燥乏味,尤其是不断重复的记忆,会消磨学生的积极性和主动性,致使学生对学习英语兴趣欠缺.对于英语课堂学习缺乏浓厚的兴趣,在很大程度上降低了学生英语教学课堂的参与度,这对英语课堂教学质量和教学效率的提高会形成极为不利的影响作用,也不利于英语课堂教学目标的实现.现在的孩子处在一个多元化的时代,接触的东西比较多,不像我们那个年代的学生,目标只有一个,能吃苦.

那么怎样改变这种现状呢？

首先,英语教师要不断的提高充实自己,活到老学到老,教师更应如此,没有精深的专业知识,没有广博的社会知识的教师是无法应对现在的素质教育的.现在的英语教材注重阅读,交际能力的培养优先.在英语教材里蕴含大量的人文信息,如环保,电影,文学,体育,卫生等方方面面.如果老师这方面的知识欠缺,那么在教学中就会很被动,这不可能在短短的备课中所能弥补的,需要我们英语教师平时不断的积累和补充相关知识,了解当今世界的时事和热点.尤其是文学方面,要大量阅读英语原著杂志报刊及小说,要加强修养.

其次,英语教师要不断改变自己教学方法.英语教师有了渊博的知识之后,还要根据学生具体情况不断调整自己的教学方式.笔者认为教无定法,老师的教法要结合学生和自身特点.但老师性格专长不一,不能东施效颦,否则贻笑大方.如有些老师本来性格内向,你就不能要求他在课堂上频繁运用肢体语言.但是总的要调动学生积极参与思考.学生是课堂的主体,要精讲多练,不能像以前的课堂一样满堂灌,填鸭式的教学,这是总体目标和底线,不管你采取什么方式.

现在的高考录取学生还是看重分数,所以分数就成了衡量一个学生和老师的唯一标准,乃至是一个学校生存与发展的稻草,这就导致我们的课堂就是以提高高考分数为唯一目标.而填鸭式的教学就似最佳方法.作为现代学校教学老师,我们的课堂也要与时俱进,要转换观念,未来的高校招生务必是欢迎全面性的人才,分数只是一个重要的方面而已.这就需要重视提高我们老师基本素质的同时改变自己的教学观念和方法,以适应未来教学的要求.

参考文献：

［1］朱萍.英语教学活动设计与应用［M］.上海:华东师范大学出版社,2006.

［2］左焕琪.英语课堂教学的新发展［M］.上海:华东师范大学出版社,2007.

（作者单位：四川音乐学院附属中等艺术学校）

课堂教学论文范文结:

大学硕士与本科课堂教学毕业论文开题报告范文和相关优秀学术职称论文参考文献资料下载，关于免费教你怎么写课堂教学方面论文范文。