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学生作文怎样做到思想深化
人是一根会思想的苇草.可以说思想决定了一个人的价值观.作文亦是如此,思想也应该是一篇文章的灵魂,没有思想的文章,只是文字的堆砌,苍白无力,不会起到震撼人心的作用.
我们学生平常的习作中较常见的是对周围的人、事、物缺乏观察和思考,总觉得自己“三点一线式”的生活平淡无奇,没什么可写,因而机械地把生活搬上作文,或是没有自己的见解,或是见解不深刻.有的甚至停留在一般化的现象记录或对客观事物的直接描写上.看到这样的习作,我不禁为之叹惋,我们作文教学的目的是什么？作文有两个基本要素：语言、思想.学生写作文不但是在用语言说自己想说的话,也是在与读者进行思想的交流.丰富多彩的生活,为学生提供了丰富的写作素材,假如学生在反映生活时,只是把掌握的材料机械地搬进作文,那么即使描绘得再绘声绘色,也难以给人心灵的震撼、思维的启迪.面对这种情形,我们该怎样去引导他们呢？
首先要教会学生“用心灵去思考”问题,独立思考其实是人固有的特性之一.古人云：“心思官则思”.人们的社会存在,决定人们的思想,而人对客观事物的态度,又会影响他对现实的认识.就写作来说,作者的思想认识,就像一根长线,它贯穿于观察、选材、提炼、立意及表达各个写作环节之中.优秀的学生会有自己的独特的思想,优秀的作文也同样必须要具备一定的思想深度,否则这篇文章就是淡如白开水,读起来索然无味.作文,其实就是表达个人思想的途径,就是将思想转化为文字.因此,只有能很好地表达作者思想的文章,才是具有深刻性.才是好文章.
其次学会从文本中探寻思想的源泉,学生毕竟囿于知识和阅历不足,在看问题时难免会浮于表面,想问题时难免过于简单,这也是大部分学生作文质量较差或文章内容没有深度的原因所在.罗曼·罗兰曾经说过：“从来没有人为了读书而读书,只是在书中读自己,只是在书中发现自己,检查自己.”就是说读书的时候,通过思考,感悟出自己的东西.我们的语文教材收录了大量的经典古诗词和散文,如《游褒禅山记》、《项脊轩志》、《岳阳楼记》等.而这些古诗词和散文都是古人对生活、人生、对生命、对社会乃至宇宙的探索的总结,具有深刻的思想性.教师可以这些文本作为作文教学的范例,让学生们明白,无论是哪个时代,哪位伟大的作者,其文章中都会有一种深刻思想作为支撑.
第三要有“合为时而著”精神,才会写出具有更积极的现实意义的文章.学生的作文时现实生活在他们头脑中的反映.要使作文体现新的时代气息,就必须不断引导学生热爱社会生活,关心国家大事,努力使新的时代激流和新的生活节律在作文中得以体现.生活是写作的源泉.对高中生来说,写作同样不能离开生活.因此教师应经常布置一些积累素材的作业.尽量引导学生观察思考生活,让学生懂得如何从生活中汲取素材,从而提高作文的写作水平让学生更直接更客观地感受,“家事、国事、天下事”.
第四要尽情地驰骋在想象的空间,善于多方位地展开联想.《文心.触发》中说：“读书贵有新得,作文贵有新味.最重要的是触发的功夫.所谓触发,就是由一件事感悟到其他的事.实质上,只要抓住事物特征,打开思想仓库大门,从自己的亲身经历出发,展开丰富的联想,充分发挥迁移和艺术想象的作用,就会给构思增添无尽新意.莎士比亚在《仲夏夜之梦》中说：“疯子、情人和诗人都是满脑子结结实实的想象.此话也许不假,不借助于想象,疯子哪来那么多的胡言乱语,情人又哪来那么多甜言蜜语.同样,我们也可以说,没有一部作品不是想象的产物.学生作文中要是能看到这个人、事、物而联想到与其相似的其他人、事、物.运用这种联想,在观察、作文时便能物为我用,以自己的观察和感受给读者以深邃的思想启迪.
第五让学生养成一种爱思考的习惯.正孔子说“: 学而不思则罔,思而不学则殆”.“思维是无形的文章,文章是有形的思维.”这句话精辟地揭示出文章是思维形态的一种外在的表现,段落之间的流程一般有由表及里.就是不要搞“观点加例子等于结论”简单推理,而要对例子进行具体分析,揭示其本质、根源、危害或造成的影响等.当前的多元思想、娱乐文化、追求个性独立等对青少年的思想意识是一个很大的冲击.倡导正气,弘扬传统文化,重塑灵魂、端正信念对于青少年学生的世界观、人生观、价值观的形成尤为重要.因此培养学生良好的思考习惯,也应当成为作文训练的常规,教师要引导学生用新眼光去看待凡人小事,要打破常规的禁锢,从平凡之中见新奇.
庄子说：“语之所贵者,意也.”清代王夫之更是将“意”比作三军之统帅.这些表述,都很形象地表明了思想在文章写作和评价中的重要地位.无论辞藻多么华丽,技巧多么高超,描绘多么细腻动人,文章如果没有思想的深度、哲理的启迪,那就如同白开水一杯.所以,作文教学离不开创新思维的培养,它是作文教学的重要组成部分,是想象力的延伸和深化.当然,教师的苦心指导不能取代学生自己的写作实践.只有让学生脚踏实地的观察、思考、练笔、并辅之以教师有计划的拟定一套使学生观有所思,思有所想,识有所感的写作题目,才能不断激发他们思想的火花.
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