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提高学生财务管理能力的方法与途径探析
摘 要：自古以来,中国教育过程中,对学生的理财教育一直有所欠缺,不利于学生以后的健康全面发展.本文主要阐述了高中生的的消费特点以及理财特点,并且就如何提高高中生的财务管理能力展开讨论,旨在为其他同学的消费理财提供一定的借鉴.
关键词：高中生；财务管理能力；消费理财；方法途径
随着经济全球化的不断发展,世界各国在经济交流的推动下加强了在文化以及政治方面的交流,由此,我国的社会发展受到了多元文化的撞击,社会文明发展中涌现许多新兴的文化思潮,其中既有一些比较先进的主流文化,也不乏一些不良思潮,对我国人民特别是青少年的健康发展造成了影响.我们高中生作为我国青少年的重要组成力量,具体的消费理财理念也发生了一定的改观.
一、高中生消费特点和理财特点
（一）高中生消费特点.在市场经济的快速发展之下,再加上各种社会思潮的影响,高中生作为一个比较特殊的群体,对社会新鲜事物的好奇心理比较重,非常容易受到不良社会思潮的腐蚀.高中生的消费行为,一般都在兴趣爱好、追星、礼物以及文具用品等方面产生消费兴趣并且付诸行动,而且大部分的学生都会产生盲目消费.除了消费对象具有一定的特点,其消费行为还极具攀比性以及个性化.
（二）高中生理财特点.由于缺乏一定的理财教育,我国青少年在零花钱合理利用方面存在一定的欠缺,通常都是大手大脚的消费,毫无节制的索要,根本没有多余的资金用来金融理财.即便是有,也缺乏科学的消费计划以及正确的消费理念,导致最终的理财效果不尽如人意.
二、高中生财务管理的具体措施
（一）端正态度、养成正确价值观.高中阶段我们只是一名学生,不具备一定的赚钱能力,因此,不管是在消费过程中还是在理财过程中,一切都要量力而行,端正态度,树立一个正确的金钱观念.在实际生活中,每位同学的家庭条件都不同,这就导致其在消费观念上也存在一定的差异,但不管是否存在差距或者是差距大小,作为一名学生要树立一个正确的消费观和价值观.在消费过程中,要做到合理消费、有效消费以及适当消费,在管理自己的零花钱时,要结合自身的实际情况选择一些风险较小的金融投资,并且要正确认识金融投资的风险和收益,做好充分的心里准备.
（二）寻找多样化的理财知识学习途径、增强理财意识.高中生正处在一个青春期,对周边事物有强烈的好奇心和猎奇心理,因此,可以通过多样化的理财途径学习知识,掌握正确的理财知识,增强自身的理财意识.首先,可以通过阅读一些理财类书籍以及相关刊物获取知识；其次,观看《新闻联播》,充分了解我国对金融理财方面的政策支持,了解当前经济发展的潮流趋势；最后,结合互联网,了解一些自己比较感兴趣的金融理财的背景及发展历程,为自身的理财能力增强提供强有力的理论支撑.
（三）结合实际、科学设计理财计划.每个人的理财观念、理财能力以及资金流动等不同,受到家庭环境的影响,每个同学的可用零花钱都不同,因此,要结合自身的实际情况.科学的设计理财计划.第一,做好自身资金流动的财务记录.财务记录的内容主要包括一定阶段内的理想收入、消费支出、所剩余额以及固定资产等,充分发挥自身记笔记的好习惯,及时并且详细的记录自身的财务收支情况.每天拿出一点时间进行资金消费的梳理,正确认识自身的资金情况.第二,明确自身的理财目标.在理财目标的指引下,有效地规范自身的理财行为以及消费行为.最后,养成良好的理财习惯.理财习惯同生活习惯一样,有积极以及不良之分.学生固长期在高中校园中学习生活,与社会接触的时间有限,对当前市场上的一些打折促销行为缺乏正确的判断,非常容易产生冲动消费.因此,通过消费习惯的规范,在消费时要通过认真地考虑和判断,严格按照理财计划行事,提高自身的财务管理能力.
（四）科学调配时间、加强知识积累.在高中这个价值观养成阶段中,要培养科学的理财思维之外,还要充分认识到高中是科学文化知识积累的一个宝贵阶段,因此,要明确自身的学生身份,始终坚持将学习作为当前自身发展的一个重要任务,正确认识理财生活只是高中生活的一个辅助.科学调配时间,加强科学文化知识积累,在确保自身学习效率的前提下完成理财学习.特别是当理财学习与高中基础知识学习产生冲突时,还是应当以学习为重.
总结
总而言之,高中生虽然面临着巨大的高考压力,但在新的社会发展形势下,还是应该在课余时间多接触一些比较科学的理财知识,在确保自身高中基础知识学习质量的前提下,养成良好的理财观念以及理财习惯,进而促进自身财务管理能力的提高.
参考文献
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（作者单位：眉山中学18级4班）
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6、医学教育管理杂志