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中职学校班主任的幸福生活
摘 要:中职班主任生活,不仅充满着麻烦和痛苦,也不乏快乐和幸福.
关键词:中职学校班主任幸福生活
不管走到哪,当老师们谈及重点学校、重点班、学霸时,都会眉飞色舞,心情愉悦；当谈及普通学校、普通学生时,就会怨声载道,心情郁闷；当谈及中职学校、中职生,尤其中职班主任工作时,就会苦不堪言.
然而,我的中职班主任生活,却让我倍感幸福.不信？让我们一起分享两个小故事.
故事一：
有个女生,长得可爱,为人热情,学习好,艺术细胞也丰富,班干部当得认真负责.说到这,给人的感觉是人见人爱,可偏不是,上小学、初中,换了好几所学校,哪个班主任都不愿把她留下来.因为她出生不久,便得了至今无法治愈的晕厥病,防不胜防.
她到我们班里,一学期犯了三次,第一次,送医院急救了近一个小时才醒过来.第二次折腾到车上时醒了,第三次快送到医院醒了.就这情况,热心的同事让我劝退她,但我说什么也舍不得放弃,因为,在我俩相处过程中,收获的不仅仅是麻烦和痛苦,也同样收获了幸福.
一次,伴着上课铃声我进教室,发现她和同桌有说有笑的吃垃圾食品,我说：“拿出去扔了”.他俩乖乖照做了.我为她的不守纪律到知错改错感到欣慰,但我马上又想到同桌可以饿着长点记心,但她不行.下自习后我叫她到办公室,和蔼地告诉她：“把这个鸡蛋和面包吃了.”起初,她以为我是为难她的,不仅不吃,还小声说：“老师我错了,以后不会了”.我说：“我只关心你吃早点,不追究你有什么错.要么吃了去上课,要么站着.”与此同时,递给她一杯开水.看着她吃饱肚子笑的去教室时,我的心情无比好,难道这不是对爱憎分明最好的诠释吗？
11月10日,我带24位同学去外地参加学生技能大赛,其中就包括她,我始终默默祈祷：“**,得奖是次要的,千万别晕过去,我得把你安全带回家.”结果,她不但没发病,还取得了三等奖的好成绩.其实,在之前为期一个月的集训中,她就晕厥过一次,但我看到她一次次祈求的眼神,我还是没有淘汰她,只是每天会不止一次的问她：“行吗？不行就休息一会儿”.
元旦文艺汇演,她为班级编排了七人街舞,每天练1个多小时,我天天担心她会不会累晕,这就够让我揪心了,但没想到,有同学排练诗朗诵,也有她,说实话,我真是高兴加生气.让练吧,怕她身体吃不消；不让练吧,又觉得她表演得不错.经过两周的刻苦训练,从验收、彩排到正式演出,两个节目得到了全校师生观众的阵阵掌声和欢呼.
上周二早操时间,她又晕倒在操场上,经过一番的急救,慢慢醒了.得知她还没吃早饭时,我毫不犹豫地将我的鸡蛋、饼子和苹果给她吃.当然,她也不愿吃,说自己随便买点吃,因为她知道,马上就上课了,我得连讲4节课,她吃了我得饿着.我说：“你醒了、吃了、这么想了,我就幸福了”.
经过一次次的锤炼,让我更加坚定了信念：我要好好培养她,让她生活得快乐一点,把身体的病痛忘记一点.
故事二：
张*,父亲在湖南打工,一年两年都不回家,只是每天给他红包30块钱的生活费.母亲在本市一个饭馆打工,有时连续几天,见不到妈妈一面,就算能见到,母子之间也很少说点啥或做点啥.他一日三餐满大街买着吃.想想这个娃,真是好可怜、好可惜啊.
我掌握了他的真实处境后,一次又一次地进行心理疏导,因为我心中的他是这样的：长得憨憨的,对同学、班级挺热心的,对人挺礼貌的（绝大多数时间）,偶尔控制不了自己会对妨碍他的人暴跳如雷（怪异的家庭,造就怪异的孩子,实属正常）.
没有家庭温暖的他,如果学校再得不到关爱,那他的发展是多么的令人担忧！所以,我的目标是：“让他感觉到生活在这个班上是快乐的”.
我每天总要多关注他几眼,想方设法挖掘他我认为的亮点,并制造机会让他展示给同学们.比如,我安排他做生活委员、课代表,我发现他每完成一项任务,笑容是真实的、灿烂的,我也是欣慰的.就这样,课里课外,对他进行耐心的帮助与培养,让他感觉到不但不孤单,还有人关心、欣赏他.
上学期离放假还剩两周时间的一个下午自习,我发现他抽屉里的手机是游戏界面,我就顺手拿走了手机,离开他的座位.他大声说：“还我手机,立刻,马上,不要等我说第二遍.”尽管有同学劝他,但他根本听不进去,接着又重复了一遍.我停下来,面向他,镇定地说：“你若想继续在这个班上学习和生活,就请你十分钟以后再说话,就十分钟；你若想换个环境,我现在就还你手机.”他安静下来了.十分钟后,我把他叫到教室门外,心平气和地说：“心情调整过来了吗？现在想说啥？”他说：“把手机给我,下学期我不上了,我自己的事自己处理.”
接下来的那段时间,他没有一点点的表现不好,但遗憾的是,这学期我和同学们都联系不到他.说实话,我总想帮帮他,毕竟还是个孩子.但事已至此,我只能祝福他：“有一个让他健康成长的新环境.”
我从不轻言放弃任何一个同学,哪怕他是问题重重的后进生.只要他有一点小进步,我就觉得很幸福.
参考文献：
［1］邢纪华.班主任的幸福生活［J］.新课程(下),2011(04).
［2］陆咸喜.教育叙事研究:班主任的幸福生活［J］.湖北教育(教育教学),2011(05).
中职学校论文范文结:
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