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自媒体对大学生德育的影响与
摘 要：伴随着网络科技的飞速发展,自媒体已经成为我们十分熟悉的名词,当代大学生普遍使用移动互联网终端参与自媒体空间,这已经成为其日常生活的重要组成部分.自媒体以其高效便捷的信息交互方式为大学生德育提供了崭新的渠道,深刻地改变了传统的自上而下的教育方式,促进了大学生德育发展,但自媒体存在的诸如虚假信息、不良信息、信息碎片化等弊病也对大学生德育产生了极大的影响.大学生德育工作必须不断适应时代的变化发展,根据网络媒体环境,创新大学生德育工作的思路、方式和方法,不断提升大学生德育工作的水平.
关键词：自媒体；大学生；大学生德育
进入21 世纪以来,媒体发生了翻天覆地的变化.在美国的脸书和推特、中国的和微博等平台上,形成了网民可以自由发表信息的“自媒体”空间,随之而来的诸如论坛、群、贴吧、日志、博客、微博、微信等自媒体平台雨后春笋般地出现.到2015年6 月,我国网民规模达到7.91亿人,手机网民高达8.64亿人.自媒体空间也对人们的网络交往和社会生活产生了巨大的影响,对学习和生活时间比较宽松的大学生来说更有着巨大的吸引力,部分大学生甚至出现了疏远校园生活的倾向,自媒体在给大学生德育提供崭新途径的同时也带来了新的挑战.开展自媒体对大学生德育的影响研究,探究自媒体环境下大学生德育工作的开展,对引导高校学生形成正确的价值取向,塑造健全人格,成为合格的理想公民具有十分重要的意义.
一、自媒体与大学生生活方式的改变
著名传播学家麦克卢汉在《理解媒介：人的延伸》中提出：媒介即人体的延伸.经济的飞速发展给我们带来了全球互联网技术的革新,信息的井喷发展也让我们迅速更新和寻找着更加高效便捷的信息获取渠道.简言之,自媒体是指私人化、平民化、普泛化、自主化的新型媒介形态,如微博、微信、BBS(电子布告栏系统)、博客、手机群发等,这些都属于自媒体范畴.我们正是通过这些媒介形态对经过直接或间接加工的社会或者网络事件在互联网上实现共享.
作为我国网民的重要组成部分,大学生有着较高的文化素养和知识储备,他们针砭时弊,对社会热点和焦点都有着犀利的见解和评论,因此其早已成为自媒体空间不可或缺的参与者.大学生参与自媒体空间的热情不断高涨,自媒体也为大学生德育工作提供了新的传播途径,自媒体信息的广泛性、即时性、兼顾内容的私密和开放性等特点有助于增强大学生德育工作的时效性与实效性.自媒体信息沟通交流的方便快捷性,使得学校可以及时地发布各类校园学习生活以及工作就业等信息,对于紧急突发事件,高校也可以借助各种自媒体平台将正确信息传递给学生,在了解学生的思想及心理活动以及学习生活方面,自媒体也有着得天独厚的优势,这有利于促进德育工作者与学生之间的沟通交流,切实解决学生的切身问题.
自媒体是一把双刃剑,自媒体在为大学生德育带来便利的同时也为大学生德育带来了巨大的挑战.自媒体平台上信息的碎片化以及一些虚假捏造的信息会严重影响大学生的判断和是非观.打开网页,随处可见的各种黄赌毒等不良信息的传播,严重危害着大学生的身心健康,大学生沉迷网络废弃学业和各类网络诈骗事件已经屡见不鲜.各种自媒体软件的盛行让许多大学生成为了“低头党”“手机控”,在大学课堂、自习教室、宿舍,大学生无时无刻不在自媒体平台上活跃着,大学生在自媒体上花费的时间和精力甚至要多于在学习和科研上的投入,大学生德育工作也因此难以深入开展.自媒体网络背景下,大学生德育工作应与时俱进,我们要做好新时期的大学生德育工作,提高大学生明辨是非的能力,自觉抵制不良和虚假信息的影响,充分发挥自媒体的积极影响和潜力,勇敢面对挑战,创造性地发展新时期的德育工作.
二、自媒体对大学生德育的影响
1. 自媒体成为大学生德育的便捷渠道
自媒体平台为大学生德育提供了便捷渠道,大学生在自媒体空间的热情参与也提高了大学生的自我教育能力.首先,自媒体为大学生创新精神的拓展提供了新园地,创新是这个时代最关注的话题,祖国和社会需要大量创新型人才.自媒体的出现满足了大学生追求新领域的需求,他们在新领域中大胆尝试不断创新.其次,自媒体空间的开放多元性也让大学生的开放精神得到发展,作为大学生德育的一个重要方面,开放精神和开放意识决定着个人眼界和社会发展.依托网络通讯的自媒体有着沟通及时、无时空界限的特点,这有利于向学生传播全人类优秀文化遗产以及价值观与行为规范,让大学生德育从课堂走向课外,从校园走向社会,开阔学生的视野,开拓学生的思维,既增强了其科学文化素养,又培养了他们的世界眼光,无形中促进了大学生开放精神的树立.
此外,传统的大学生德育主要采取自上而下的方式,过分注重从正面引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观.自媒体信息随时随地的双向沟通性对传统的言传身教式的单向大学生德育方式产生了很大的冲击.在自媒体平台上大学生会更积极主动地探索和获取信息,这颠覆了以往的被动接受的方式,也使得信息更有针对性.与此同时,信息也将对德育工作者和大学生同时开放,在信息的沟通交流中,双方都可以是发布方或接收方,这有助于大学生德育工作的互动开展.自媒体的盛行以及大学生的融入也有利于身在校园的大学生更好地获取社会信息,了解社会百态,关注社会实践,对自身进行正确定位,更好地走向社会,实现人生价值.
2.自媒体弊病阻碍大学生德育发展
舒德森在《新闻的力量》一书中提出了这样的观点：“媒体就是一种文化.”自媒体作为一种文化形态,同样也是一把双刃剑.大学生通过自媒体平台丰富了自己的校园生活,开阔了视野,也更好地了解了世界发展和社会百态,但自媒体在推动大学生德育创新发展的同时,其弊端也日益显现.首先,自媒体对大学生有着很强的黏性,自媒体以其及时便利的信息获取、畅通的沟通交流等优势,深深吸引着大学生,众多高校举办的课堂无手机等活动就是为了引起高校学生的警惕,防止大学生的沉迷.其次在这个网络和媒体高度发达的时代,大学生在各种自媒体空间上花费了太多的时间,以至于很少关注校园网络和校园动态,在自媒体平台上花费过多的时间和精力,必然会影响到大学生的学习和科研计划.
许多的大学生沉迷于微博、微信等自媒体平台,有的甚至借助于自媒体空间发泄各种负面情绪,这无疑会出现一些负面影响.大学生使用最多的往往是自媒体的娱乐消遣功能,对其传播优秀文化、弘扬社会主义正能量的功能却视而不见,加之缺乏相关法律监管,以及大学生自身自律不足,很容易使大学生在自媒体空间上迷失自我.大学生深受自媒体的影响,缺乏艰苦奋斗和求实创新的精神,偏离了通过社会实践追求真理和自身价值的目标,难以提升自身的素养.
三、自媒体时代大学生德育工作创新对策
1.营造良好的社会氛围来加强当代大学生德育
十八大报告强调加强社会主义核心价值体系建设,倡导富强、、文明、和谐；倡导自由、平等、公正、法治；倡导爱国、敬业、诚信、友善,这些归根到底是科学文化观的教育.但由于宣传和实际传播方式的不当,许多教育工作流于表面,加之网络环境的瞬息万变,社会环境也发生着巨大的变化,没有一个良好的社会环境,大学生德育工作将很难开展.我们要结合自媒体网络环境的特点,充分利用大学生广泛使用自媒体工具、广泛参与自媒体空间的心理特点,因势利导,有效改善和建设社会环境,进行正确的世界观、人生观和价值观教育,切实进行爱国主义、社会主义和集体主义教育,有针对性地开展科学文化观主题教育.推崇社会主义核心价值观的建设要倡导对客观真理和社会价值的追求以实现人的全面发展,只有在良好的社会环境下大学生才能勇于从实践出发探索真理和自身价值,给大学生德育以正确的价值观引导.
2.扬长避短来实现大学生德育的创新发展
新时期的大学生德育工作必须从学生出发,尽力贴近大学生的实际生活动态,结合自媒体的发展,扬长避短创造性地发展新时期德育工作.利用自媒体双向沟通的特点以及强大的传播功能,随时随地与学生进行共同交流,把握学生生活动态,向学生征求意见,积极改进大学生德育方式方法,保证大学生德育工作高效推进.面对自媒体环境带来的种种挑战,德育工作者必须时刻保持清醒的头脑和高度的警惕,通过自媒体传播弘扬中华优秀传统文化和新时期富有正能量的社会文化,加强对大学生的价值观教育,提升大学生的科学文化素质,增强大学生的自律性.我们还需要结合自媒体平台建立大学生德育的专业队伍,提升大学生德育工作的专业性,提升大学生德育工作效率.通过专业德育队伍的培养和建设,充分利用自媒体平台,与大学生及其家长进行紧密的沟通交流,切实地发现问题,解决大学生的难题,对不良信息及时,从源头上切断不良信息的传播,净化德育空间,引导高校学生正确使用自媒体,以身作则,做自媒体空间上的合法公民,明辨是非自觉抵制不良信息.
3.着眼于大学生自我提升来引导当代大学生德育开展
高校是大学生学习和成长的坚实阵地,高校的各项支持和鼓励对大学生自身提升有着重要影响.高校应关注自媒体的发展及其在大学生的学习和生活中所扮演的角色,高校也可以因势利导地发展属于自己的有吸引力的自媒体平台,这会大大降低常规自媒体平台对大学生产生的不良影响.为了打造健康的自媒体环境,学校要利用各种资源为高校学生普及自媒体知识,学会理性地看待和正确使用自媒体,学会甄别自媒体信息,合理安排自媒体的使用时间,防止沉迷,养成良好的自媒体使用习惯.实践出真知,要避免自媒体对大学生产生的不良影响,就要让大学生接近自媒体,了解自媒体的具体运作,可以鼓励学生成立学习小组,研究和创建属于学生自己的自媒体,为高校学生带来健康积极向上的内容,既丰富了高校生活也有利于锻炼大学生创新和动手思考能力,对大学生正确使用自媒体以及正确应对自媒体上的各种信息也有着重要的作用.
总之,在自媒体时代,传受双方都需要有高度的文化自觉,充分利用自媒体技术,尊重当代大学生的文化心理,精心设计和筛选自媒体信息,将科学文化观教育和文化精品建设结合起来,实现大学生德育工作的继往发展,实现其追求真理、弘扬美德、健全人格的本质功能.
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