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四大名著是否适合孩子阅读引热议
2016年9月26日,北京大学考试研究院院长秦春华在中国青年报上发表的文章四大名著适合孩子阅读吗,引发了网友们的热烈讨论 秦春华在文章中表示,四大名著或许并不适合孩子阅读 这些文学经典的确是经典,&l。
刍议培养高中生化学阅读能力之门径
【摘要】高中化学教师应该高度重视培养学生的化学阅读能力,紧密结合学科特点和学生实际情况,激发学生的阅读兴趣,为学生学好化学知识保驾护航 本文作者简要阐述了培养高中生化学阅读能力的有效途径,值得同仁一起。
基于报刊阅读提升高中生英语写作能力探研
随着教育改革的不断推进和教学理念的不断更新,高中生的英语水平在整体上已经有了很大的提升,但是英语写作这一模块学生们的能力还相对薄弱 经过多年的教学探索,本文作者发现阅读英文报刊对于提升学生的英语写作能。
提高高中生文学阅读水平的见解
内容摘要随着社会经济发展,二十一世纪以来,我们进入了互联网信息化的大时代 当下,信息获取越来越容易,但我们的深度有效阅读却是不如从前了,作为一个高中生在高中阅读中也有所感悟,感觉在现在快节奏且普遍有点。
每日阅读提高高中生英语写作能力
【摘 要】本文以高中生存在写作能力普遍低下的问题为出发点,开展了“每日阅读五分钟,以读促写”的活动,结合每周一次小组交流、独立写作及教师点评课,有效地提高了学生的写作能力 。
如何有效克服高中生在英语学习中阅读理解的障碍
【摘要】阅读理解在高中英语学习中的重要性一直受到教师和学生的高度重视,2014年新课标考试大纲要求考生能读懂文章并能从中获取相关信息解决问题 近几年的高考试卷一直稳中有变,但阅读理解的分值一直很高 很。
打造语文智慧课堂，激发高中生阅读兴趣
【摘要】 智慧课堂,是祝耀安老师在他的著作大数据时代中学语文智慧课堂行动与思考中提出的,它是实施素质教育、使学生在学习知识的同时获得终身发展智慧的高效课堂 智慧课堂教学是师生面临复杂多变的教学情境时。
有效提升高中生英语阅读素养的策略小学语文情境教学法的应用实践创建
【摘要】普通高中英语课程标准提出“高中英语课程应根据高中生认知特点和学习发展需要,着重提高学生用语言获取信息、处理信息、分析和解决问题的能力 ”这体现出课改对现代高中英语教学的。
核心素养视角下提升高中生数学阅读素养
随着新课程改革不断推进,高中数学课程标准明确提出了数学的核心素养,要求发展学生的核心素养,即学生应具备的适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力 就是让学生由“学会”转变。
四大名著或许不适合孩子阅读
秦春华在中国, 水浒传和三国演义可谓家喻户晓,尤其是三国演义,连不识字的老太太都知道“桃园结义” “三顾茅庐”的故事 然而, “少不看。
如何对高中生进行有效的阅读指导
高中生处于高考前期的压力之下,其学习的压力之大是可想而知的 各门学科的教师都在积极地备战高考,对学生进行各方面的知识培养及能力训练,以求学生能够不断提升学科素养,在高考中取得一个良好的成绩 对于高中语。
新课改下如何提高高中生的语文阅读水平
对高中语文阅读教学进行优化,不但能给高中语文课程的有效开展奠定扎实的基础,同时还能使学生的综合素质与能力获得更好的发展 那么,在实际的教学过程中,高中语文教师应当如何开展阅读教学呢笔者将基于自己的教学。
小学生是否适合阅读四大名著？
新京报 朱洪江北京大学考试研究院院长秦春华在中国青年报发表文章“四大名著”适合孩子阅读吗,认为四大名著以及一些国外经典不适合孩子看,引发网友热烈讨论 秦春华在文章中表示,四大。
打造书香校园，让孩子和阅读更亲近《小星星》杂志漂流走进校园
王岚为倡导全民阅读,培养孩子良好的阅读习惯,小星星杂志社联合杂志铺,共同发起“杂志漂流进校园”活动,旨在将优秀的杂志推广进入学校,让这些杂志在校园中“漂流阅读&rd。
北大考试院院长称四大名著不适合孩子阅读引热议
【适用话题】阅读与成长 传统文化 文学教育新京报2016年9月27日报道,北京大学考试研究院院长秦春华发表文章“四大名著”适合孩子阅读吗,他认为四大名著及一些国外经典不适合孩子。
适合当代中国大学生的科学阅读能力体系
朱岩松, 杨昊, 阚雪婷, 陈聪霞, 孔辰宇（南京审计大学, 南京 211800）【摘要】 论文以南京审计大学浦口校区为例, 针对全体在校大学生, 从阅读方式、 阅读类型、 阅读动机、 阅读时间、 阅。
高中生文学作品的阅读现状
内容摘要目前电子行业的发展十分迅速,我们日常生活的方方面面已经都融入了电子产品,因此在这种环境下有许多人在阅读的时候都无法真正静下心来,尤其是课业任务比较重的高中生,但是在高中生涯中阅读是必不可少的 。
提升高中生语文自主阅读能力探微
提升高中生语文自主阅读能力探微汪园园（江苏省淮北中学,江苏 宿迁 223900） 【摘 要】阅读是高中语文教学的核心环节 学生语文自主阅读能力的培养,除了要有学生的自主参与和全身心投入之外,还要有。
高中生足量阅读的现状和方法指导
内容摘要读书破万卷,下笔如有神 通过大量的阅读训练,向名家名篇借鉴语言素材,对提高学生的语言感悟能力有很大作用,对于中学生的口头表达和写作能力的提高也至关重要 因此,有针对性的培养学生良好的阅读习惯,。
如何提高高中生文言文阅读能力
【摘要】我国的汉字可谓蕴含着丰富的历史底蕴 汉字经过了六千多年的演变,从最早的甲骨文到如今的简体中文,它可谓变幻多端 对于文字的研究与探讨,从古至今都未曾停止过,不同时代的人研究着不同时代的文字 高中。
以分享式阅读提升高中生的阅读层次
郑超“阅读”是学校教育交给孩子的一把金钥匙,但不同的“阅读的人”所达到的阅读层次却是不尽相同的 大多数高中生虽已达到基础阅读层次,但检视阅读、分析阅读、。
引导高中生课外英语阅读
江苏东海县第二中学（222300）石彩红摘要大部分高中生害怕做阅读理解,针对这一现象,作为一名英语教师有必要引导学生提高阅读能力,而提高英语阅读能力关键在于要让学生理解课外阅读的必要性和重要性 关键词。
高中生名著阅读活动有效实践
广西平南县中学（537300）冯志敏摘要高中生对名著阅读的现状令人担忧,应帮助学生建立正确的阅读名著的理念,选取合适的名著来阅读,培养其独立思考能力和读出独特感悟,并能把阅读的成果转化成阅读笔记、读后。
影响高中生课外阅读的因素调查
王俊智（太原市第二十七中学,山西 太原 030031）一、调查对象课外阅读对于高中生的重要性不言而喻,但是,从目前来看,高中生由于高考的压力对课外阅读并不重视,为了全面了解影响高中生课外阅读的因素,笔。
新时期下西式面点制作的
李 旭（辽宁现代服务职业技术学院,辽宁 沈阳 110164）摘 要相比较中式面点,西式面点在造型方面更为独特、新颖,其能够在烘焙后进行多次艺术造型加工,可以从口味、形状、颜色、视觉效果……方面进行再造。
高效液相色谱法测定禽蛋中苏丹红残留量
摘 要建立鸡蛋中苏丹红残留检测的高效液相色谱法,为保障食品安全提供技术支持 样品经正己烷提取,过SPE 小柱净化,氮气吹干后乙腈复溶,进行HPLC 分析,以Athena C18WP 液相色谱柱4 6&。
婴幼儿饮食调查膳食食谱设计
摘 要随着我国经济的不断发展,人们的生活水平有了很大的提升,饮食的范围也越来越广,但婴幼儿的饮食存在着很大的问题,本文首先是对婴幼儿的饮食进行了详细的调查,其次具体分析了食物的分类及婴幼儿饮食的主要原。