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中班幼儿良好品德形成教育有效途径探析
品德是一个人立世的根本,成长的基石,幼儿可塑性、模仿性强,是品德形成的关键时期,周围的人与事,自己的态度都会影响幼儿的身心健康.在当前幼儿教育中,家长对德育认识不清,存在重智轻德的状况.家园教育的脱节,出现“5+2等于0”的问题.成人对幼儿品德的影响,大多停留于说教,没有帮助他们内化为自身的素养.教师要充分利用教育资源,开展丰富多彩的活动,促进幼儿良好品德的形成.
一、关注差异,研判学情
世界上没有两片完全相同的树叶,幼儿是独立的个体,不断发展中的人,他们的能力发展水平不尽相同.教师若不去了解幼儿心理随意而教,势必会影响幼儿的发展.教师要全面了解每一位幼儿的心理、性格、兴趣等特点,才能因材施教,及时捕捉他们的闪光点,施以灵活、科学的教法.教师是分析幼儿的思维特点,2-4岁从直观动作向具体形象思维过渡,能运用已经见过的、听到的知识去思考问题.5-6岁时形象思维占主导地位,并初步出现抽象逻辑思维,教师要根据幼儿的思维特点,借助于形象直观的现代教育技术渗透德育,通过看图讲故事、引导幼儿亲历体验过程,讲述发生在幼儿身边的实例,会易于让他们接受.如在中班“轻轻做事懂礼貌”一课教学中,教者以动画播放喜羊羊、美羊羊、懒羊羊、沸羊羊去村长家商量种草的事,可村长家关着门,要想知道村长在不在家,该怎么办呢？这么长时间没开,可急坏了美羊羊小朋友,请想一想,美羊羊为什么会把门敲开呢？大家喜欢哪只小羊？为什么？教者以学生熟悉的《喜羊羊与灰太郎》动画引入话题,师幼之间开展交流,让幼儿在生活中学会运用礼貌行为语言.
“三岁惹人嫌”,幼儿到了2岁半以后,他们喜欢自己动手,不能尽力完成时会大哭大闹.而3岁之后,他们语言能力得到充分发展,能清晰地表达内心想法,开始自我约束,会以对方可以接受的方式表达自己的想法,他们会形成对自我的评价.教师要对幼儿好的品质进行肯定,使其能发扬优点,对做错的事情要适时批评,让他明白什么事不可以做.4-5岁的幼儿开始真正认识自己,能以自己的理解去适应环境,并在人际关系中懂得一定的规则.幼儿有时会变得不可理喻,会要人抱、要人喂、挑剔衣服鞋子,此时大人会手足无措,认为小孩学坏了.如果成人的焦躁情绪被幼儿捕捉,就会形成恶性循环.其实,我们不能随便给幼儿贴上“坏孩子”的标签,随着年龄的增长、环境的变化、家长的引导,这些不良行为会渐渐消退.
我们喜欢以自己的主观意愿替幼儿打理一切,以自己地直觉去评判幼儿的行为,不要以成人狭隘的内心亵渎孩子纯真的心灵,不要以成人的各种限制抹杀孩子独特的创造力,不要以自己的无知换来孩子的“中规中矩”.教师要尊重幼儿、信任幼儿、理解幼儿,放手让他们大胆尝试,要发挥幼儿的主动性、创造性.
二、有效管理,科学育人
园所文化,是园风园貌的集体体现,也是凝聚力、创造力的基础,良好的文化氛围对幼儿的道德养成具有隐性渗透的作用.教师要善于将快乐、健康的正能量传递给每一位家长,引导幼儿学会分享、学会感恩、学会协作,发现生活中一切美好的东西,促使幼儿形成良好的道德品质.温馨、整洁、舒适的环境能促进幼儿良好品德修养的形成,教师要根据幼儿的身心发展规律有计划地创设有品位的氛围,让每一面墙壁都会说话,都蕴含着深厚的教育价值,从而促进幼儿知识的建构、生活经验的获取,观察与能力的培养.教师要建立良好的师幼关系,并贯穿于一日生活中的各个环节,实现知识、经验、情感的分享.教师要尊重幼儿的想法,适时鼓励,在出现偏差时加以引导,要对幼儿一视同仁,让他们感受到教师发自内心的关怀.教师要循循善诱,让他们在温暖的氛围中形成良好的行为习惯.部分幼儿自控力差,他们活泼好动,教师要宽容地对待幼儿的错误,不能一味批评使他们对教师产生恐惧产生.教师要注意幼儿言行,发现闪光点,对他们身上的良好品行加以鼓励,也可以用赞许的眼神、肯定的目光、点赞的手势肯定幼儿的行为,以促进他们高尚道德情操的培养.和谐的亲子关系让幼儿感到温暖、踏实,他们在得到信任后才会敞开心扉,向家长诉说自己的喜怒哀乐,在困难时向家长求助,从而实现快乐地成长.教师要多鼓励幼儿参与集体活动,为他们创设自由交往的机会,让他们感受到交往的快乐,获得成功的社交技巧,产生归属感与安全感.
三、构建平台,促进发展
幼儿园、家庭、社会都要为幼儿的健康成长搭建学习知识、培养技能、拓展视野、增长智慧的平台,让他们充分地感知生活、感受社会.家庭过分溺爱会造成幼儿依赖性强、过分叛逆、自私、任性、抗挫能力差等问题,增加了教育的难度.家长要将成长还给幼儿,让他们习得社会规则,有直面挫折的能力.家长不要破坏孩子的童漫世界,要顺应幼儿发展规律,呵护童真.家长要严爱有加,把握分寸.幼儿生活融入在一个多姿多彩的生活空间,大家要从我做起,净化社会风气,积淀文化内涵,创设和谐的育人环境.
总之,教师在改变重智力轻道德、重知识轻习惯的教育现状,要建立家校的联系,关注幼儿的个体差异,尊重幼儿.为他们创设温馨的环境,促进幼儿的健康成长.
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