人才培养有关论文参考文献范文 与以就业为导向的中职电子商务人才培养模式相关论文怎么写

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以就业为导向的中职电子商务人才培养模式

［摘 要］近年来,我国的电子商务取得了突飞猛进的发展成果,对应的电子商务人才需求量不断增加,但我国高校中培养出的电子商务人才却无法满足社会的需求,多数电子商务人才最终的就业不对口,造成了当前电子商务行业急需大量人才,但电子商务专业毕业生就业率低的现象.在这样的情况下,中职院校应该把握住机遇,在院校中建立以就业为导向的电子商务人才的培养模式.我国中职院校应当解决当前电子商务人才培养中的问题,结合社会需求,建立以就业为主要导向的培养模式,满足社会中对电子商务人才需求的同时,解决中职学生就业问题.

［关键词］中职；电子商务；就业导向；人才培养

［DOI］1013939/jcnkizgsc201809197

1引言

随着互联网技术的发展和普及,电子商务在人们生活中起到了越来越重要的作用.在我国随着阿里巴巴企业的崛起,电子商务取得了突飞猛进的发展,从淘宝每天高达数千万的电子交易额,以及每年“双十一”惊人的交易额,我们不难看出电子商务充斥着我们生活的方方面面.电子商务超高的交易额告诉我们,日常生活中人们越来越多地依赖于网络购物,因此对电子商务的需求也在不断地提高.但是当前社会中对于电子商务人才的缺失在一定程度上限制了电子商务的发展,中职院校中电子商务专业的学生找不到合适的岗位,导致当前电子商务行业缺乏能够满足行业要求的人才.

2中职院校电子商务人才培养中的问题

21人才培养定位不清晰

当前中职院校中的电子商务专业缺乏明确的目标,相关专业的设置缺乏市场调研,对社会中电子商务的岗位和工作内容了解不够细致,造成中职院校中对电子商务专业没有明确的定位,学校的课程安排无法满足将来学生找工作的需求.中职的电子商务学课程内容包含的内容丰富,物流管理、电子商务分析、经济学等都有涉及,但是课程学习不扎实,知识点讲解不够深入,造成学生专业性不足.而且中职院校再教育中过度注重理论知识的学习,而忽视了实践的重要性,导致学生进入工作后出现能力不足的现象.虽然有些中职院校对于学生专业特长的发展给予了重视,但是追求过于片面化.这些原因造成了中职毕业生的个人技能无法满足社会中电子商务的需求.

22教师技术服务能力薄弱

电子商务是近几年来刚出现的新型专业,所以在教师方面非常稀缺,所以中职院校中的教师基本都不是电子商务专业的教师,而是相近的经济学或者管理学专业.这些教师的电子商务知识是通过自学而成的,没有进行过系统的学习,对电子商务的知识没有深入地研究,只是根据自学的内容构建了教学内容.教师本身不具备系统专业的知识,有没有相应的电子商务工作经验,课程内容的专业性有待考证.中职院校电子商务学生在这样的情况下学习,知识内容的准确性、学生对于电子商务知识的掌握情况,都无法实现社会中的需求,必定会影响学生的就业.

23课程设置不合理

课程是教学的核心所在,是教学中的重点所在,对教学内容的整合和管理,直接关系到学生对知识的掌握情况,决定了学生最终的学习情况.目前,我国中职院校中电子商务课程与专业本身和学生的学习情况不相符合,首先,每周十几节的专业课程无法保证学生对知识的掌握情况,其次,计算机课程和经济课程的混入,导致电子商务课程量有限.也就是说当前中职院校中的电子商务课程是多门专业内容堆砌而成的,学科之间没有必要的联系,缺乏相应的知识体系,导致学生专业学完之后,自身对电子商务依旧一无所了解,甚至很多知识自始至终都没有学会.除此之外,中职院校中选修课的科目非常有限,学生无法培养自己的专业特长和爱好,在将来的工作中同等情况下缺乏竞争优势.

24缺乏配套设施和场所进行实践

电子商务是一门技术性的课程,课程学习中应该包含电子商务工作中需要进行的操作,让学生通过自己动手真正地掌握电子商务相关的技术.虽然中职院校中采用实验模拟让学生进行实践练习,但是这种情况下进行的实践,与真实工作具有明显的差别,而且硬件设备的不完善,造成模拟实践的情况不理想.校企合作无疑是进行电子商务实践最好的方法,但是企业为了自身的利益考虑,不愿让学生进入真正的工作环境进行实践学习,所谓的校企合作成为了企业与学校双方之间真正的一纸合约,中职院校中的学生依旧缺乏实践性.

3形成以就业为导向的人才培养模式

31建立校企合作运行管理机制

校企合作的最终目的是为了实现“五合一”的教学管理模式,也就是说实现“学校与企业合一、理论与体系合一、实训与经营合一、教师与师傅合一、学生与员工合一”,也就是说让学生学习的过程转变成企业正常的工作模式,以此来锻炼学生的实践能力,增强学生的专业技术.对此学校可以建立相应的实训基地,通过模仿企业的结构和组织,真正地实现学生学习的专业化水平,为学生营造真实的电子商务工作环境.在这样的情况下才能够保障学生在学习的过程中真正地掌握电子商务工作中应该具备的知识,为学生将来毕业从事电子商务工作提供绝对的工作优势.

32实施“双证融通”的电子商务教学模式

所谓的“双证融通”指的是根据电子商务实际工作中的职位要求和不同领域中的工作标准,将职业技能和电子商务专业的理论知识相结合,形成中职电子商务专业的课程体系,以此来进行课程设置,可以保证学生在校中学习的知识,能够应用到将来的工作中.也就是说让学生在学校的学习中提高真实环境工作中应该具备的技能,这样可以从根本上保障学生在将来毕业之后拥有能够满足社会需求的电子商务知识.此外,还应该实行与职业资格证书两种联合的教育方式,即日常的教学中不仅要保障学生对于专业知识的学习和掌握,更重要的是保证学生能够拥有电子商务的职业资格证,实现知识与技能双面的培训,从而保障毕业生在毕业之后具有胜任对口工作的能力.

33建设素质优良的教学团队

专业的教师队伍是保障教学质量最重要的内容,学校可以与企业合作,通过建立专业带头人的方式,建立一支具有专业能力的电子商务教师团队.这支团队需要具有一定的教师规模,另外应当具备相应的专业知识,与企业之间有密切的联系,能够了解电子商务当前的工作内容,以及电子商务行业的最新消息,保证教学内容与社会需求接轨,从而加强学生电子商务的相关知识.这个教学团队,应该以青年教师为主,通过外出学习培训教师的电子商务技能和知识,保证教师队伍的知识储备.除此之外,还可以安排教室到企业中进行电子商务的工作,在实践中学习知识,了解电子商务工作的内容,从而提高教师电子商务的知识,保证教师团队的质量,促进教师团队专业化的发展.

4结论

电子商务虽然在当前已经取得了非常大的成就,但是随着社会和科技的进步,电子商务的发展必定还有很长的路要走.中职院校可以抓住目前电子商务人才稀缺的机遇,分析我国电子商务行业的现状和未来发展趋势,通过改善自身的教学模式,结合自身的优势,建立以就业为导向的电子商务人才的培养模式,为社会提供专业的电子商务人才,从而改善我国中职院校毕业生的就业情况.

参考文献：

\[1\]高进锋以就业为导向的电子商务专业人才培养模式研究\[J\].电子商务,2017(3).

\[2\]高进锋以就业为导向的电子商务专业核心课程体系建设研究\[J\].电脑迷,2016(10).

\[3\]赵敏以就业为导向的电子商务专业校企合作人才培养模式研究——以广州“华夏·齐心”项目为例\[J\].科技经济市场,2016(7).

\[4\]张芊以就业为导向的电子商务人才培养模式思考\[J\].知音励志,2016(5).

\[5\]李敏以就业为导向的电子商务专业校企合作模式研究\[J\].佳木斯职业学院学报,2015(8).

\[6\]吴杰,胡斌武,刘辉,等浙江省中职电子商务专业课程与教学存在的问题及对策\[J\].职业技术教育,2010,31(17).

人才培养论文范文结:

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