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大数据在信息化教学中的应用
科技的发展让信息技术融入了人们的日常活动当中,工作、学习、生活都离不开信息技术的应用.信息化教学的出现,打破了传统的教学模式,为学生提供了一个可以和信息进行交互的学习环境,大数据在其中的应用,对信息化教学带来了方便,提供给信息化教学海量的教学资源和高层次的教学分析,提升了教学质量,满足了学生的成长需求,促进了学生的全面发展.
一、信息化教学中出现的问题
(一)教学观念不正确
教师在信息化教学中没有转变教学观念,传统的教学观念根深蒂固,不重视学生的主体地位,在课堂之中,教师教授知识都是通过单向传导的方式,学生处于被动的地位,师生之间的交流不多,教师无法得知学生的学习态度和学习状态,也不能及时解决学生的问题,不利于学生的思维能力的发展,让学生养成了刻板的思维,无法面对学习中出现的新式问题.教师的教学观念不能随着时代而发展,学生在这种教学观念下学习,思想状态会一直落后与时代,自身的能力得不到实质的提高,满足不了社会的高等要求,不能在社会之上立足.
(二)教学方式不正确
教师在教学过程中,由于自身对于信息化设备操作不熟,信息化教学效果不佳.教师在课堂之中,往往采取的是提问的方式,检测学生是否听懂教师的传授,提问的学生总是班级的活跃分子,没有让其他学生得到足够的发言机会,学生得不到均衡的发展,拉大了班级的差距.教师在分配学习任务后,过于担心学生的实力,不断给学生提醒,让学生过度依赖于老师,学生的思考能力被削弱.教师在讲课时,为了追赶教学进度,语速过快,没有考虑学生的理解能力,让学生错过了许多的知识点,学生得不到完整的学习过程,学习质量无法提高.
(三)教学结构不正确
教师在教学时将学生的高分成绩看成教学目标,利用试卷的形式对学生进行测试,通过成绩的高低来判断学生的优劣,忽视了学生的学习过程,让学生过于看重成绩,导致了学生为分而考的情况.学生为了取得优异的成绩,只会对知识死记硬背,不能做到熟练使用,降低了知识的实用性,部分学生还会考试、抄袭,影响测试的评定,也是对其他同学的不尊重.教师在测试之后还会根据成绩学生进行评价,教师在评价之中,没有考虑到学生的心理状态,对于成绩优异的学生表扬过度,让学生产生了自负心理,脱离正确的学习轨道,让学生的成绩下降,对于成绩落后的学生批评过多,让学生产生了自卑心理,失去了学习兴趣,学生无法提升成绩.
二、大数据在信息化教学中的应用
(一)建立教学资源平台
教师要建立教学资源平台,将网上海量的教学资源利用起来,丰富学生的知识面,提升学生的知识涵养.在教学平台之上,教师可以发布教学任务,让学生独立的完成,降低学生对教师的依赖度,提高学生的动手能力.教师可以利用教学平台发布社会热点、国家新闻,让学生了解时事,培养学生的人生观、价值观、世界观,让学生的思想紧跟时代潮流.教师可以在教学平台上和学生进行交流,让学生提出对教师和课程的建议和意见,教师再进行相应的改进,提升了教师的教学质量.学生在课下出现问题时,也可以通过教学平台询问教师,教师解决问题的速度有了明显的提升.教学平台的建立,让互联网上教学资源得到了充分的利用,学生能够在课堂内外都享受到更高层次的教学资源,提高了学生的知识水平.
(二)采用信息化教学方式
教师在教学中,要使用好学校提供的信息设备,自己在网上学习使用方式,提高教学设备的使用率.在课堂之上,教师使用投影仪为学生播放课件、视频、音频等,刺激学生的感官,给学生留下深刻的知识印象.在使用设备时,还要走入学生当中,从学生的角度来观看设备是否清晰,不断的进行调试,让每一位学生都能看到最佳的设备状态.教师还要将课程进行录屏,然后发送给学生,供学生复习和巩固知识使用.在制作课件、视频时要将重难点特殊标记,方便学生进行观察和记忆.教师在课堂之中,要让每一位同学进行发言,可以把学生进行编号,用电脑产生随机数进行提问,提高学生的课堂参与度.教师还可以让学生到讲台前利用信息设备自己讲课,通过大屏幕展示学生的教学过程,提高学生的表达能力.
(三)合理制定教学目标
教师要打破传统的成绩为上的教学目标,要让学生得到全面的发展.要丰富试卷的内容,要将教材知识和生活相结合,让学生在测试中得到对知识的认同感,也让学生能合理运用知识.教师要收集学生的基础资料,利用大数据的分析能力,为学生制定出个性化的学习目标,让学生发挥自己最大的优势,提升学生的学习水平.教师要在网络上寻找学生喜爱的教学内容,将其加入到教学当中,吸引学生的兴趣.在评价学生时,要利用大数据分析学生的心理状态,对于成绩优异的学生,要适度鼓励,让学生获得学习的成绩感.对于成绩落后的学生,要进行激励,让学生重拾学习的信心.学生在这样的评价过程中,会了解教师对其的关注,从而主动投入学习当中.
三、结语
信息化技术为教学提供了新的途径,带来了新的活力.教师使用信息化教学模式能够为学生营造良好的学习环境,大数据的应用又让信息化教学效果成倍增长,激发了学生的学习兴趣,让学生回归到教学主体地位,提高学生的思维能力.教师要在教学过程中,不断改良和完善自己的教学方式,利用大数据的资源丰富学生的知识文化,利用大数据的分析能力找出学生的心理问题,让学生健康成长、快乐学习.
信息化教学论文范文结:
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