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对农村留守儿童的教育

阮班春

湖北省通山县黄沙铺镇万家学校(437600)

留守学生是农村中小学教育管理的重要对象.他们的父母大多外出打工,一年难得桕聚.由于长期家庭父母教育的脱节,社会不良风气的影响,再加上爷爷,奶奶的管教不当如溺爱,观念的差异等,使这些处于青春期的孩子满身是“刺”.例如听不得别人的善意批评,粗话脏话随口就来,以自我为中心等.所有这些都为农村中小学教育管理带来不同程度的管理难度.

我是一名农村中学教师,担任七年级的班主任.我校是寄宿式学校,大部分学生住校.因此,看管学生的晚上住宿,便是班主任的工作之一.

一次,晚上查勤时,我班的寝室长告诉我小迪和别班的一位同学去网吧了.小迪是我班的学生,聪明但滑头.作为班主任,对这样的学生我是吹打不得,恨铁不成钢.这次又是他,我是气不打一处来.时下,已是寒冬,室外路面结冰.天黑,路滑,路上车多.晚上去网吧,肯定又是十元包一夜.得赶紧把小迪找回来,要不会有危险的.我立即联系另外同学的班主任,骑两辆摩托车,叫上一位同学向网吧追去.

在从网吧回来的路上,借着车的余光,小迪一句话也不说.也许,他知道后果.上次,他的父母知道上网的事,从工地特意赶回来,当着同学面,把小迪狠揍了一顿.整一个星期,他都有点抬不起头.由于已是深夜,到校后,便让他们入寝睡觉了.

这次该如何处理,我也想了半夜,通知他父母,班内公开检查,还是狠训—顿,很矛盾.上次小迪受训的情景看上去我也很过意.这次,以柔克刚,试试.

中午放学,我把小迪叫到家里,做了几个菜,同时也叫上他要好,成绩不错的几个同学.开始,大家有点拘束.我赶紧抛出个话题,钓鱼岛的看法.这一下,他们立即找到了共同语言.你一言,我一语,畅谈了起来.慢慢小迪也放松了戒心,加入了进来.我们边吃边聊,从中日两国的实力变化,到我国的国际地位；从国家到家庭的变化.总之,无话不谈.谈到了他们的理想,未来,及如何实现自己的梦想.我及时补充,谈到自身上学时的困难及如何面对.我观察到小迪的变化,有点悔过,但没有足够勇气承认和表示今后的决心.我告诉他,这次的事就当没发生过,但老师和同学看他的行动.同学是玩耍的伙伴,更是学习的帮手,未来生活,工作上的朋友.听到这些,小迪感到的落了泪.

从此,小迪真的变了,也许他知道了这学习机会的不易.成绩明显上升,这次月考进入了前十五名.

通过这次管理教育,让我更加懂得面对留守教育,出了问题该如何处理.皮肉之苦,记忆一时；心理之变,影响一生.

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