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小学青年教师国际化素养提升的实践
内容摘 要：小学青年教师专业素质的提高不仅有助于教师自身的发展与成功,而且是学生发展的前提、学校发展的关键,它所具有的意义是深远而有重大的.但目前小学青年教师的专业素质存在许多问题：教学信念不足；知识结构不完善；自我发展的内在动力不足等.针对目前现存的问题,必须寻找策略来提高小学青年教师的专业素质.
关键词：小学青年教师 教师专业素质 专业知识
我校在教育教学工作中紧紧围绕《多彩教育》,促进我校“品质化、信息化、国际化”发展,在学校发展中青年教师是学校可持续发展的基础力量,学校对青年教师的培养至关重要.为加强教师队伍建设,提高青年教师的综合素质,促进青年教师尽快成为思想过硬的管理能手,也是学校走向“国际化”的主力军.
1.制定发展目标
我校现有在岗在编教师14人,近两年上岗教师4人,上岗近10年教师7人,上岗20年以上的有3人.中间骨干教师 占50%,在培养中我们采用“搭台子、结对子、压担子”的方式,专业引领与自我提高相结合,力争用3--5年的时间,使我校青年教师均能胜任相应的教育教学工作,成为学科教学的中坚力量,从中涌现出一批区级教坛新秀、骨干教师、学科带头人等有一定影响力的创新型教师,从而带动学校师资力量的整体优化,推动学校教育教学质量的全面提高.
2.实施计划
（一）师德方面：青年教师要加强教育学、心理学的学习与提高,以《中小学教师职业道德行为规范》为标准,以模范教师为榜样,严格要求自己,使自己成为教书育人、家长信赖、学生爱戴、治学严谨,具有团结协作和改革创新精神的优秀教师.
（二）教学方面：①指导青年教师认真备课,写好教案是一个极重要的环节.要求青年教师通过对教材的刻苦钻研及阅读有关参考文献、图书资料,通过分析思考,对教学内容有深刻理解后才能写好教案.教案的好坏,直接关系到讲课的质量,学校通过集体备课的形式,带领青年教师通览教材,教会他们把教材读透--做到“精”；找出教学重点和难点--做到“准”；把握学科进展趋势和走向--做到“新”；深刻领会学科知识深度与广度--做到“深”；能将知识前后联系并用于解决实际问题--做到“熟”.②指导青年教师上好课.学校通过说、讲、评活动和听推门课的形式,提高青年教师的课堂教学艺术和驾驭课堂的能力,发现问题及时纠正.要做到：仪表端庄,教态自然；书写规范,普通话标准；熟悉教材,讲述流畅；组织严谨,善于启发学生思维.有计划地安排青年教师听一些经验丰富的老教师的课,做好听课记录,学习老教师在课堂上如何组织教学内容,正确对待学生个性的差异,实行因材施教.③加强青年教师现代教育理论的学习与教育观念的更新,不断提高自身的专业理论水平,并自觉运用上述理论指导自己的教育教学实践.实行每周一篇至少500字的博客,每学期至少精读一部教育专著,独立撰写读书笔记.加强现代教育技术的理论学习和实践操作,能熟练掌握综合运用多媒体教学手段的能力.④开展师徒结子对活动.安排一线骨干教师与青年教师结对子,有针对性地加强个别指导.指导教师要根据培养对象的不同情况制定相应的培养计划,并从思想交流、课前的学情分析、教材分析到教学过程设计、课后反思等环节进行随时对话、跟踪听课、及时反馈.
（三）教研方面：尽量争取让青年教师参加或承担教研课题,开展教育教学研究,科研过程与结果要有学习和推广价值,工作过程中要写出阶段性总结,结束时要有终结性论文报告.积极进行教学反思,适时进行经验总结,积极撰写教育论文,每学期要独立撰写少一篇教育教学论文,要求青年教师尽量多地在市级或市级以上的刊物上发表论文.
（四）加强培训,发挥他们对信息技术的运用.通过不同形式,对青年教师信息技术进行培训,如翻转课堂,交互式电子白板的使用,微课的设计和应用,以及office2010的技术等等.能够迅速熟练掌握基本操作技能,改变教师对数字化、信息化设备和资源的认知,让大家由“怕”变为“爱”,由“疏”变为“亲”,让大家由习惯书本和粉笔变为习惯屏幕和鼠标,由习惯黑板变为习惯白板.充分利用好“三通一平台”,让优质资源效率最大化,让每个学生享有平等的教育.
（五）加强评价与考核,提高组织效能.①学校定期对青年教师进行评价考核,对青年教师的发展情况做出评价,总结表彰先进,提出进一步发展目标,同时针对薄弱环节,提出要求,明确目标.②优秀者将推荐参加高一级的骨干教师培训,并在评优评先、职称评聘中优先考虑.③建立青年教师专业成长档案,实行跟踪管理,及时总结表彰.
体育文化是一个跨学科的大领域,它是从文化的特殊角度对体育做出一些必要的分析.跟进着全球化的脚步,教育国际化既是一种普遍的现象,又是一个具有研究价值的命题.对于中小学体育教育的发展而言,必须从树立国际化观念、加快教育改革、选择合适途径等角度着手.中学教师应该做到：转变教育观念,坚守文化第一；改进教学方法,渗透文化意识,从而推进我国教育国际化的发展.
参考文献
[1]黄璐.文化体育建构.河北理工大学学报(社会科学版),2009,3
（作者单位：河南郑州市二七区八卦庙小学）
青年教师论文范文结:
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1、青年教师杂志
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