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做最好的自己
大庆市外国语学校崔佳宁
自学习进入高中以来,我的自由时间越来越少,阅读的书籍除了与高考相关的没有几本,有次去书店,偶然看到推荐书架上的李开复老师的这本《做最好的自己》,一下吸引了我的注意力,拿起书习惯性地翻阅起来,当看完第一章成功———做最好的自己,已经被潘锦辉的“不虚度此生,就是我的成功”这句座右铭深深打动.
尽管这是一本写给在读大学或已就业的青年人的,对正读高中尚未毕业的我而言是有点儿“早教”的书,但还是央求妈妈给买下来.让我暂时放下高考的重担,轻松地畅想一下未来的人生大课题！
一回到家,便迫不及待地开始细读起来.全书共有十五章,目录的每一个标题从眼前一一移过, 而第12 章努力学习———终生受益的过程,这是我从小就一直被强行灌输的字眼,我想看看大师又有怎样的“陈词谬论”！
李老师把学习的目的作为这一章的第一节,彻底颠覆了我的排斥思想！他说,很多学生都错误地认为,学习的目的就是获取某个特定的文凭,因为父母和社会都十分看重一个人的学历和学位.但是,如果纯粹为了获取文凭而学习,很可能会与某些最值得学习的东西,例如,那些足以受益终生的思想·方法·经验乃至学习本身的快乐等等,失之交臂；所以,学习之重要,不在于它可以取得文凭,而在于它是实现理想,追随兴趣的必由之路.只有持续学习,才能不断提高自己,让自己逐渐接近真正的成功,让自己获得最大的满足和快乐,让自己的一生有意义.所以,学习的另一个目的是在整个人生过程中不间断地更新自己,以便与时展保持同步.
大学是最美好,最重要的时光,是人生的关键阶段,是一生中学习能力转变最大的时候,是把“基础学习”和“社会学习”这两个阶段衔接起来的重要时期.因此,在大学四年中,要努力培养自己的学习能力,提高自己的学习境界,让自己成为一个擅长终身学习的人.在这个阶段,要认真地把握每一个“第一次”,让它们成为未来人生道路的基石.
还没进入大学的我,对大学校园更加神往,那里是自由的天地,能自由的支配属于我的所有时间,安排我的课余生活.可我会把李老师在大学阶段所要做到的要义,记在日记里,刻在脑海中.
学习的四种境界：熟能生巧,举一反三,无师自通,融会贯通.应用领域里很多看似先进的技术在几年后就会被新的技术或工具取代,只有对基础知识牢固的掌握的人才可以受用终身.因此,大学期间要学好：数学,英语,计算机和互联网的使用,专业基础课程.
大学四年要学会：从思考中确立自我,从学习中寻求真理,从独立中体验自主,从计划中把握时间,从表达中锻炼口才,从交友中品味成熟,从实践中赢得价值,从兴趣中攫取快乐,从追求中获得力量.未来的大学生活,我带着明确的目标步入,也许,在没有了父母的督促,偶尔会放任一下,去享受美食,去旅行,去做社会调查,但一定不会停止学习思索！成为一个有勇气来改变可以改变的事情,有胸怀来接受不可改变的事情,有智慧来分辨两者的不同的人；一个“德才兼备,以德为先”的人；一个“拥有选择的智慧”,并用智慧选择成功的人；一个追寻理想和兴趣,自信又谦虚,深谙与人相处之道的人.
“做最好的自己”是通向多元化成功的必然途径；只有一元化的成功才会强迫人们复制他人的成功模式.如果强迫自己去做那些不适合自己的、模仿别人的事情,就无法从内心深处投入足够的兴趣和.在这样的状态下,就算尽了百分之二百的努力,也往往会事与愿违,同时还会让别人觉得自己缺乏诚意.
想取得成功,就要首先“做最好的自己”.换言之,成功就是按照自己设定的目标,充实地学习、工作和生活,就是始终沿着自己选择的道路,一个快乐的、永远追逐兴趣并能发掘自身潜能的人.
目前我的学习仅限于李老师的背诵公式、理论的基础阶段,可我依然常犯错误,书中的第六章养成自省的习惯很实用.
如何做到自省？勇于承认错误,主动接受批评———永远追求进步是成功持久的动力,听取他人意见,接受良师指点,事后认真反省,努力改变自己,实现从优秀到卓越的飞跃.
具体做法：准备一个本子和一只笔,在每个月的第一天记下上个月的成功和失败有哪些？分析成功与失败的原因是什么？定出要在本月进行的改进计划.然后,开始按照计划实施.到了每个月的最好一天,做两件事：1.自我评估改进计划的执行情况；2.请师友检查自己是否兑现了承诺.我希望自己的这个习惯可以持续到年迈时,那样,即便我没能成就一番惊天动地的伟业,也定是塑成了一个最好的自己！
李白说：“天生我材必有用”.每一个人都有自己的特点和长处,都有尚未挖掘出来的潜力和特质.如果用尊重自己的态度发现和发挥这些潜能,那么每一个人都可以取得成功.
让我们用信心来放飞自我吧！
做一个最好的自己！
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