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民族地区初中生数学学习能力的培养
我在民族地区从事了多年的初中数学教育教学工作,深深感受到学生的学习能力较弱,已经普遍存在 究其原因,学生在以前的学习过程中,既要按既定的教学进度完成学业,又要完成从母语到汉语的转换 时间紧,任务重 在。
提高初中生数学计算能力微探
玉林市玉州区南江第一初级中学冯捷【摘要】本文论述教师通过精准分析学生出错的原因,采取科学的训练方式和策略,夯实学生的数学基础知识和基本技能,引导学生养成良好的计算习惯,提高学生数学计算的速度和正确率,。
初中生数学思维能力的培养
【摘 要】从小学进入到初中之后,学生会觉得数学很难学,因此对初中生数学思维能力的培养就是极其重要的一个教学过程 教师在传授知识的过程中不仅要注重了解学生的掌握情况,更要为了学生将来的发展而利用数学知识。
初中生数学学习兴趣的调查和
摘要学习兴趣是学生对学习活动或学习对象的一种力求认识或积极探索的心理倾向 兴趣是最好的老师,学习兴趣不仅利用了人的本能——好奇心,还促进了学生对带给他们乐趣的学习活动本身的注意。
智慧课堂模式下初中生数学自主复习略探
摘 要数学复习课的重要性毋庸置疑 初中数学复习课怎样才能让学生自主复习,巩固已学知识,从而达到预设的复习效果呢笔者从智慧课堂模式更容易实现初中数学自主复习个性……五个方面,分析了智慧课堂模式对提升。
初中生数学解题错误的应略
摘 要初中数学学习中,学生在解题中经常会出现一些错误 实际上,觖题错误是学生接受新知识的一种尝试,它能启发学生再次思考 教师能通过学生的解题错误来了解学生对课堂知识的掌握情况,对学生的解题错误应顺其。
提升初中生数学语言规范性做法
浅谈提升初中生数学语言规范性的几点做法 区笑红（广东省顺德区第一中学外国语学校 广东 佛山 528000）【摘要】 数学语言是一门具有“高度的抽象性、严密的逻辑性、应用的广泛性&rd。
培养乡镇初中生学习数学兴趣的策略和以广州市增城区第二中学为例
【摘要】兴趣是学生学习最好的老师,也是学生终生学习的动力 目前很多乡镇初中学生数学成绩普遍偏低,出现了严重的两极分化 乡镇初中学生数学成绩差的因素有很多,其中与他们对数学的学习兴趣有很大的关系 为了培。
精选生活素材，让数学课堂更高效
在以往的小学数学教学中,教师常常以自我为中心,所用的素材只有课本、教参,这样严重禁锢了学生的思维,不利于学生进一步思考 由此,教师需要创新、改变,精选一些生活素材,让学生能够更好地了解数学、理解数学、。
培养问题意识，推升数学学习
数学问题是学生学习的动力源泉之一,也是推动学生深入探究的基础,而学生问题能力的提升依赖于问题意识的增强 从这样几个角度来看,在数学教学中我们要有意识地培养学生的问题意识,让学生的数学学习始于问题,成于。
导学互动教学模式在初中数学教学中的应用
新课标给当前的初中数学教学带来了新的气象,也带来了新的考验 自主学习能力成为当前新课标对于初中能力培养的重点内容,而传统教学模式已无法达到当前社会对于人才的培养目标 如何创新教学模式开展初中数学教学也。
初中生畏惧写作的原因与应略探究
内容摘要写作水平是中学生综合素养的重要体现,也是衡量中学生语文素质非常重要的标准,然而,写作对多数中学生来说是一件苦差事 内容空洞、缺乏情感、形式单一,已成为当下不少中学生作文的常态 论文结合当前初中。
如何提高初中生数学学习兴趣
【摘要】本文论述教师提高初中生数学学习兴趣的四个策略开展实践操作、引领学生感受“数学美”、将生活实际融入课堂教学、为学生创设具有“数学味”的情境 【关键。
初中生自主学数学的引导
新课标的基本理念是以学生的发展为本,即让每个学生在学习过程中的潜能得到充分的发展 为实现这个目标,要使学生通过有效的学习活动认识数学、获取知识、掌握学习方法,那么自主学习是打开学习数学大门的金钥匙 所。
如何培养初中生数学学习兴趣
【摘要】都说兴趣是最好的老师,在中小学阶段的教学中也是同理 对于一些学术性较强的学科来说,兴趣成为学生们继续学习的前提条件 因而在初中数学的教学中,对于学生学习兴趣的培养也成为我们教学中非常重要的课题。
培养初中生数学自主学习能力的实践探究
摘要随着初中数学新课程改革的不断推进,新的数学教学理念被越来越多的师生所接受,课堂上显现出在教师的引导和帮助下,学生能够自主学习、主动参与、合作探讨、及时反思 教师要建立良好的师生关系,传授学习方法,。
《书志学》杂志和长泽规矩也的汉籍整理
孙笛庐摘 要 日本书志学会会刊书志学创刊于1933年,1985年停刊,横跨整个昭和时代,记录了日本的汉籍整理探索轨迹 书志学杂志的主编与供稿者为长泽规矩也,该杂志与长泽可谓互相影响、互相成就 通过勾勒。
藏书相符规律的数学分析模型探析以安徽省图书馆为例
关键词藏书相符规律；分析模型；符合程度摘要文章根据安徽省图书馆20142017年中文图书的馆藏和利用情况,利用两种常用的数学分析模型进行数据统计和分析,总结了两种常用数学分析模型的优点和缺陷,并提出了。
提高初中生数学学习兴趣的策略
【摘 要】兴趣是人们积极探索某种事物或进行某种活动的倾向,学生有了兴趣,才能产生学习的动力,表现出高度的学习积极性,认真听讲,积极思维,并具有克服学习活动中各种困难的毅力 因此,在数学教学中激发学生。
初中生数学学习内生情感激发的策略运用
学习情感是学生主体数学认知、实践探究、发展进步思想的根基和根本保障 只有良好、积极的学习情感予以支撑,才能保证学生的学习深度、参与程度和探究效果 新课程改革背景下,对学生主体的学习内生动力培养和激发更。
如何培养初中生的数学逻辑能力
【摘要】随着教育教学改革的深入落实,培养学生的学科素养、逻辑思维能力越发重要 在初中教育教学之中,提升学生的逻辑思维能力是一项重要的培养任务,而数学学科其自身的属性又与逻辑密切相连,因此,从初中数学教。
初中生数学思维能力培养策略
数学所具有的逻辑性、抽象性及严密性,决定了数学在培养和锻炼学生思维中的重要作用 数学是一门培养学生思维、锻炼学生思维能力的基础性学科,而学生思维能力能否得到有效培养,取决于教师能否运用科学、有效的教学。
初中生数学学习中的误区和引导策略
【摘要】初中各门课程学习中,数学的学习占据至关重要的一环 在初中数学学习过程中,许多学生苦苦做题无数,陷入题海却没有找到正确的学习方法而无法上岸 这里需要教师在数学教学中,引导学生找到一种轻松的方法,。
激励法提高初中生数学学习效率探析
激励教育,是应用教育心理学和教育管理学理论,激发和唤醒学生的内动力,使学生从“被成长”中产生生命自觉,让学生用自己的力量成长 哈佛大学教授威廉·詹姆士通过研究发现。
我爱妈妈
在我的周围,爱无处不在 学习中有老师无微不至的关怀,生活中离不开父母的言传身教,玩耍时有朋友的陪伴 在我身边,今我感到无处不在的是来自母亲的爱护 在我出生后不久,妈妈便放弃了一个良好的工作机会,在家细。
用土豆制取氧气
暑假里,我进行了多个科学小实验 其中,我最感兴趣的小实验是用土豆制取氧气 土豆里面含有淀粉,是不是所有含淀粉的植物和过氧化氢溶液接触后,都能产生氧气呢我选择用土豆、红薯、山药做实验,观察它们和过氧化氢。
宿舍用洗漱架
文 湖南省衡阳市第一中学479班 唐雨洲步入中学后,很多学生选择在学校住宿 学生在宿舍居住时,洗面奶、牙刷缸、牙刷、牙膏……常常无处放置 学生宿舍多为六人或八人间,所以宿舍内需安装多个洗漱架 洗漱。