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任务型教学法在初中英语口语教学中的应用
江苏海安县白甸镇初级中学（226682）范小虎摘要新课标强调,培养学生的“听说读写”能力并举,特别是要重视培养学生实际使用英语交际的能力,即要突出学生口头交际能力 在英语口语教。
情感教学法在高职英语口语教学中的应用
一、情感教学法与英语口语教学的相关含义解析（一）情感教学法的含义情感教学法主要指的是教师在教学活动中运用一定的教学方式与手段,通过调动、激发与满足学生的情感需要,来推动教学活动朝着积极化方向发展过程的。
大学英语口语教学中学生批判性思维的培养
摘 要长久以来,在大学英语口语教学中,教师关注的重点主要集中在基础知识上,忽视了学生分析能力、知识总结能力、辨证思维能力的培养,导致学生的学习中出现了思辨缺席症 为了帮助学生适应信息化要求,必须要注重。
初中英语口语教学课程资源的优化和整合
邱 璇（湖北省潜江市江汉油田实验初级中学 433100）中文摘要我国中学英语教育长期受到应试教育的影响,英语教学中重语法、轻实践,片面强调读、写、机械操练,忽视了对学生交际能力的培养,从而导致了&。
重视英语口语教学培养学生语用能力
英语口语是英语课程教学的重点,更是难点 现代社会对英语口语教学提出了较高的要求,但在实际教学中,很多教师受到“应试教育”的影响,不太重视口语教学 针对这一问题,教师要积极转变观。
初中英语口语教学问题和
【摘要】随着世界经济一体化的推进,英语的需求也越来越大,英语已经变成了我国的第二语言,也是每个人交流时必不可少要使用的技能 但我国初中教学中的英语口语存在严重的问题,这些问题直接影响着我国的英语教育质。
谈多元化策略在英语课堂口语教学中的作用
兴趣是学生的一大内需,这种内需是开启英语口语教学大门的一把钥匙,钥匙的打造受教师口语教学内容、口语操练及课外口语延伸的影响 在英语口语多元化的教学中,口语内容的生活化策略,有利于学生对英语学习的领会和。
论如伺进行有效的大学英语口语教学
李琛莎（广东科技学院 广东 东莞 523083）【摘 要】英语教学的一个重要目的,就是让学生能够在真实的环境下用英语进行交流,表达自己的思想 因此,单纯的语言知识学习已经不能成为英语教学的唯一目标。
大学英语口语教学新模式基于微博的实践
【摘 要】本文结合微博概述,介绍了基于微博教学新模式应用于大学英语口语教学的可行性调查研究和实践两个实验,总结了微博对大学英语口语教学的重要作用,以此对大学英语口语教学新模式基于微博的实践进行了研究探。
新时代高职英语口语教学现状和
摘要新时代充满了机遇与挑战,传统的高职英语教学模式已不能很好地满足当下社会飞速发展的需求 高职院校需要重新审视英语教学,重视学生的英语口语交际能力 具体做法可以从修改课程设置、加强师资队伍建设、改进教。
雅思口语测试评分标准对口语教学以应用型大学英语专业口语教学为例
1 引言本文针对应用型大学英语专业学生的雅思考试应试能力欠佳的情况,提出通过参考雅思口语考试在发音、流利度、词汇和语法四个方面的评分标准来反思应用型大学英语专业口语教学,通过口语测试对口语教学的反拨作。
高职院校非英语专业的英语口语教学以皖西卫生职业学院为例
中图分类号H319 32 文献标识码A DOI10 16871j cnki kjwhb 2018 02 076摘要在教育制度改革的大背景下,高职院校非英语类专业学生英语综合成绩明显提高,但口语表达能力。
任务型教学法在商务英语口语教学中的任务设计探究
许蕴莹（无锡旅游商贸高……职业技术学校,江苏无锡 214000）摘要以任务型教学法中的任务设计原则为根本,结合五年制高职校商务英语口语教学的实践,以实例呈现任务型教学法在商务英语口语课堂中的任务设计 。
思维导图在中职英语口语教学中的应用
中图分类号G712文献标识码AD0110 16871j cnki kjwhc．2018 03 042摘要英语口语能力是中职学生的基本素养,如何有效提升学生的口语能力备受关注和重视 思维导图越来越多地应。
基于交际教学法的英语口语教学实证探究以青岛理工大学琴岛学院为例
中图分类号H319 9文献标识码ADOI1 0 1 6871j cnki kjwhc 201 8 03 076摘要本文以交际教学法(Communicative Approach)为理论背景,旨在通过中。
小学英语学生口语表达能力的教学策略
【摘要】在当今小学英语教学中,如何提高小学生的听说能力已成为小学英语教师的难题 目前英语教学重心过多的放在“写”上,学生口语表达能力不佳,造成了“哑巴式&rdquo。
大学英语口语教学中任务教学法的应用分析
众所周知,在英语的学习中,口语是占有非常重要的位置的 要学好英语仅仅通过考试是远远不够的,需要的是能够流利的与人交流沟通 现如今,不少大学生的英语学习还是停留在哑巴英语的阶段,阅读、写作得分都很高,而。
英语口语教学策略探析
江苏射阳县明达双语小学 （224300） 唐剑华摘 要 近年来新颁布的英语课程标准对英语教学中的听、 说、 读、 写能力有了新的要求, 其中 “说” 在英语教育的不断发展下越来。
戏剧教学法在高职英语口语教学中的应用
【摘 要】戏剧教学法在高职英语口语教学中应用,有利于提高学生对英语口语学习的积极性与主动性,有利于提高学生的合作能力,对学生英语口语能力的提升以及学生自主创新能力的培养具有重要的意义 笔者从戏剧教学法。
基于项目学习的高职英语口语教学
【摘 要】项目教学法作为一种新型高效的教学方法经过无数的教学实践证明是切实有效的,目前,通过项目学习的方法进行课程教学已经越来越多的应用到各类学科的教学中,英语教学也是如此 当前高职院校的英语口语教学。
小学英语口语教学中学生互评的必要性
【摘要】口语教学质量好坏直接关系着学生的英语应用水平高低,小学英语教学的主要目的是使学生对英语形成初步的认识,并为学生奠基 所以,口语教学在小学英语教学中占据着非常重要的地位 【关键词】小学英语；。
基于产出导向法的高职英语口语教学模式
摘要产出导向法是目前国内具有代表性的教学理论,其理念重“学”和“用” 本文在该理论基础上,提出高职口语课程的教学思路,进行单元教学设计,并探索该理论在高。
汉语发音对英语口语教学的影响
郭 燕（四川广播电视大学, 四川 成都 610031）摘要 在大学英语口语教学中, 我们经常注意到汉语发音对英语口语学习的负面影响 本文从语言学的角度分析汉语语音对英语口语不仅有负面影响, 而且具有。
高中英语口语教学中交际能力的培养
【摘要】从改革开放以来,中国一直奉行引进来、走出去的战略 积极与世界各国进行友好往来 英语作为世界第一语言,分布范围广,使用频率高 为了使我国能与世界接轨,永驻世界之林,我国将英语课列为重点培养课程 。
粤剧艺术的审美教育作用解读
【摘 要】粤剧艺术的教育可以理解为,通过粤剧艺术的体现方式对人们进行教育 对于粤剧本身,在经过长达700年演练中,其中蕴含的题材无不取自于生活 况且对于艺术的理解,也不过是取决于生活 生活中的千锤百炼。
战争文学视阈下的《伊戈尔远征记》
郝 葵（河南理工大学 外国语学院,河南 焦作 454000）【摘 要】伊戈尔远征记作为一部爱国主义战争史诗,以洋溢着爱国主义与英雄主义的遣词造句为读者绘制了一幅宏大的历史场景 在国内学界看来,爱国。
谈舞台灯光设计的写实效果
夏本华（宝应县淮剧团 江苏 宝应 225800）【摘 要】写实表现手法是模拟生活中光照射的规律,创造环境实像 生活中光的环境可以分成两类,一类是阳光,另一类是人造光 灯光设计师应在生活中找到各种光。