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新时期中职程序设计实践教学的探究
方明月（江苏淮安工业中……专业学校,江苏淮安 223200）摘要计算机程序设计课程是中职学校计算机专业的主要课程之一,曾受到各中职学校的高度重视,但程序设计课程实践教学远远跟不上形势,怎样提高中职学生。
基于多微驱动的SPOC混合教学模式和实践以《面向对象程序设计》为例
戴振中,叶晓彤（绍兴文理学院计算机系,浙江绍兴312000）摘要移动互联技术的快速发展和笔记本电脑、手机、平板……移动终端设备的普及打通了在线教育的“最后一公里” 基于&ldq。
程序设计课程翻转课堂的改革和实践
摘要本文以MOOC和SPOC平台为载体,为学生提供一个自由、开放的学习环境,融入翻转课堂教学理念,对程序设计课程的教学方法、教学流程……进行改革,培养学生自主学习的能力,以及分析问题和解决问题的能力,。
赛教结合的程序设计课程改革和实践
范江波1,张学辉2（1 中国石油大学（北京）地球物理与信息工程学院,北京102249；2 中国石油大学（华东）计算机与通信工程学院,山东青岛266580）摘要针对程序设计类课程实践教学模式单一、教学手。
基于知识迁移的程序设计课程实践
摘 要针对计算机程序设计课程在教学实施中存在的实践内容与学生知识背景脱节、实践效果不理想……问题,提出以学生熟悉或感兴趣的知识场景为牵引,开展基于知识迁移的课程实践,利用数理学理论知识迁移实现课程互动。
主动学习在《可视化程序设计》课程中的实践
摘要针对可视化程序设计课程以传授知识为核心的教学理念导致的学生“过得了考试,写不出软件”的问题,开展基于主动学习、面向能力培养的课程改革,实现课程目标从“会&rdq。
基于翻转课堂的程序设计课程教学改革实践
翁佩纯 马 慧（电子科技大学中山学院, 广东 中山 528400）摘 要 程序设计课程是一门实践性很强的课程, 其教学效果将直接影响学生对后续专业课程的学习信心 翻转课堂强调以学生为主教师为辅的教学模。
高职高专程序设计基础课程体系与教学方法和实践
杨本胜,周贤来,李建忠（广州松田职业学院,广东广州511370）摘要针对高职高专计算机类专业“程序设计基础”课程体系存在的一些问题,以“任务驱动”教学理。
基于客户需求的程序设计实践课程体系的改革
引言信息时代已经成为现代社会的主题,计算机应用技术被广泛普及,计算机的教育也被各高校重视起来 计算机程序设计是计算机及相关专业的主要课程,在进行实际的教学过程中,很多学生对程序设计课程的认识程度不够,。
C语言程序设计中微课程教学模式
摘要针对学生普遍认为C语言程序设计难懂难学的现状,结合当前研究热点“微课程”理念,从教学理念、教学模式、搭建实验平台……方面提出教改思路 关键词微课程；程序设计；自主学习；创新。
关于科技馆科学教育活动中的理念和设计实践
摘 要随着经济的发展和进步,我国科学技术获得了进一步的发展,在这样的社会背景之下为了保证学生们能够适应社会快速发展的脚步,同时让学生们更好的在社会上有所成就,学生们需要具备的各种素养从而满足社会的需要。
民间故事图形化设计实践
李 慧（内蒙古师范大学 内蒙古 呼和浩特 010000）摘 要民间故事作为一种独特的文学形式已经逐渐消失在人们的视野中 通过对张家口地区民间故事的分析整理,对其中的八个民间故事进行系列插画设计 文章着。
电子商务专业Web程序设计课程体系和实践
摘 要随着电子商务的发展,企业对网站的要求越来越高,对电子商务技术人才的相关要求也越来越高 因此,高校普遍将Web程序设计课程作为电子商务专业的重要必修课程,而且大量高校选择Ja体系作为该课程的主要内。
基于微信公众平台的课程资源建设和实践以ASP.NET程序设计课程为例
摘 要 介绍微信公众平台的申请与搭建、课程教学资源的发布与管理、页面模版和自定义菜单的创建,以及利用手机查看课程资源的方法,采用信息化教学手段,实现资源共享,培养学生自主学习能力,激发学生学习兴趣 关。
《计算机程序设计基础》课程中深层学习教学策略的实践和
刘倩 （西南交通大学信息科学与技术学院,四川成都611756）摘要在计算机程序设计基础的课程教学中,积极改变教学策略,鼓励大学生转变学习方式,从浅层学习走向深层学习,促进学生学习的持续性、理解性、批判。
计算机专业学生程序设计能力培养和实践
何昭青（湖南省第一师范学院,湖南 长沙 410205）摘要程序设计能力是计算机专业学生的基本能力,也是最重要的能力,必须花大力气培养 本文从教学的角度分析当前计算机专业学生程序设计能力培养中存在的。
校企合作开发高职教材和实践以《Ja程序设计基础》教材开发为例
【摘要】本文论述基于校企合作开发高职教材,以Ja程序设计基础教材开发为例,以北海职业学院与甲骨文（广西）OAECWDP人才产业基地共建专业为契机,通过深入企业一线总结实践素材、以人为本优化案例、校企合。
应用型大学翻转课堂模式程序设计基础教学改革和实践
摘要针对目前程序设计基础普遍存在的问题,采用满足学生二级考试的“即时效应”带动综合应用能力培养的“长远效应”教学策略、“翻转课堂&rdquo。
《ja程序设计》课程教学改革和实践
吴金舟（江西科技学院信息工程学院,南昌330098）摘要Ja程序设计课程是我校面向全校大多数信息类专业的一门重要的技术基础课,是计算机专业的主干专业基础课 经过不断的探索与改革,本文提出了&ldquo。
民族高校程序设计课程中计算思维培养的实践
马金林1,马自萍2（1 北方民族大学 计算机科学与工程学院,宁夏 银川 750021；2 北方民族大学 数学与信息科学学院,宁夏 银川 750021）摘 要针对民族高校程序设计课程教学面临的问题,分析。
针对工程应用的C语言程序设计课程实践
1 课程教学状况C语言应用能力、程序设计能力是对大学工程类本科学生最基本的要求,此要求越来越重要,甚至对众多的非计算机专业都提出了相对应的教学要求 1 1 问题分析将C语言及其程序设计方法的优秀特点&。
创业训练计划和毕业设计（论文）一体化可行性与实践
摘要创新创业训练计划是高校培养创新型人才的有效载体,毕业设计（论文）是高校实践教学环节的重要组成部分 如何将创新创业训练计划与毕业设计（论文）有效结合,通过创新创业训练计划促进毕业设计（论文）质量提升。
C语言程序设计在移动教学模式下的改革
摘要C语言程序设计课程是我院电子信息工程、通信工程……专业的专业必修基础课程 C 语言课程逻辑性强,对于我院大一新生来说学习难免缺乏兴趣 而移动教学方式采用电脑客户端或者手机终端APP,通过软件来辅助。
核心素养背景下初中程序设计教学问题与
摘要学科核心素养发展目标要求信息技术教学进行全方位的变革 计算思维是信息技术学科核心素养的重要组成,教师需要从教材整合、课程组织、教学模式……多方面针对程序设计教学中存在的问题加以改进,让学生在高效掌。
食品加工火灾危险源分析与有效的预防措施
摘 要食品是由食材经过烹调……手段加工而成,而大多数的加工过程都离不开加热,并且很多食品的加热要使用明火,如煎炸、烘烤、烹炒、熬炖……,这些加工手法都有火灾发生的隐患,是危害人们生命财产安全的主要因素。
大麦若叶牛轧糖沙琪玛制作工艺
方嘉沁（广州酒家集团利口福食品有限公司,广东 广州 510442）摘 要选取 4 个影响大麦若叶牛轧糖沙琪玛口感及风味的因素进行单因素试验,并通过正交试验确定其最佳工艺 白糖∶葡萄糖浆 等于30 ∶ 。
王成帮：现实版石光荣边疆绿色造梦者
“榜样是旗帜,代表着方向；榜样是资源,凝聚着力量 ”近日“中国网事·新疆榜样”颁奖仪式上发起如此倡议 而接受表彰的榜样之一是一位穿着军装身。