毕业论文网
本文关于课堂论文范文,可以做为相关论文参考文献,与写作提纲思路参考。
课堂拓展延伸的有效性
《义务教育语文课程标准》提出要“努力建设开放而有活力的语文课程”,指出应“拓宽语文学习和运用的领域,注重跨学科的学习和现代科技手段的运用,使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔视野,提高学习效率,初步养成现代社会所需要的语文素养”.在新的教育形势下,这种“向课外拓展,向生活靠拢,向实践延伸”的大语文教学观已得到普遍认同.
那么,怎样增强初中语文课堂拓展延伸的有效性？为此,笔者做了一些探索.
一、基于语文,遵循学科特点
语文课程的基本特点是工具性与人文性的统一.语文,就是老师带领学生在动态的语言实践中,使学生掌握语言运用的规范,体验优秀作品的语言魅力,从而潜移默化地提高自己的文学素养.语文课要姓“语”,拓展延伸作为语文课堂中的一个重要环节,也应该姓“语”,不能离开对学生“听、说、读、写”等基本语文素养的培养.
教学《范进中举》一文,有两个不同版本的拓展设计：其一,联系当前社会现实,谈谈你对范进这一类人的看法.其二,假如范进在咸亨酒店巧遇孔乙己,会发生什么情形？请进行相应描写.
对比这两个拓展设计,第二个就显得精妙了.因为它要求发挥合理想象,学生不得不再次走进文本,去辨析两个人物不同的遭遇、性格以及造成不同命运结局的原因.也因为它要求把两个人物的个性通过不同的描写展现出来,学生又必须揣摩两篇文章中相关的句子,然后积极调动自己的语言积累,进行表达.这样,就保证了课堂活动是“语文”活动.
二、遵循学情,符合认知规律
拓展延伸的内容要符合学生的实际状况,包含学生的生活经验、生活阅历、认知水平、知识积累、能力发展水平等.因此,教师在安排拓展延伸内容时,要站在学生的角度,根据相应学情确立教学目标,组织实施教学,巧妙地找到有效切入的“口子”,充分考虑学生学习此类课文的前经验,使拓展延伸的深度与学生相应积累的厚度相协调.
在教学《幽径悲剧》一文后,笔者设置了三道拓展延伸题：其一,阅读季羡林先生的《二月兰》,就“幽径悲剧,不仅是古藤的悲剧,更是时代的悲剧,民族的悲剧”展开评说；其二,为被毁前与被毁后的古藤各创作一首小诗；其三,今天,在我们身边还有没有“愚氓灭美”的现象？请举例并谈谈感受.
设计一旨在对文章主题的深度挖掘,培养思辨能力；设计二旨在对文章语言进行再加工,培养想象力与文字组织能力；设计三旨在着眼生活,反思现状,培养人文情怀.三个设计针对不同认知程度的学生,各有妙处,能让学生各得其所.
三、立足文本,反哺文本
课堂拓展一定要立足文本,对文本进行有效的拓展与超越.拓展的内容、宽度、深度,都要围绕文本来展开.正如于漪老师所说：“离开文本去过度发挥,语文课就会打水漂.”因此,我们应认识到,只有文本,才是语文教学的主要凭借,也才是最好的课程资源.拓展延伸是为深入理解教学内容服务的,不能让内容为拓展延伸服务.而教材不是孤立的文本,拓展延伸,也要反哺文本,让有效的拓展成为文本解读的延伸与补充.
比如,教学《智取生辰纲》一章,历来着重学习的是吴用等人的“智取”,而笔者换了一个角度,进行了这样的拓展设计：杨志其实也是一条好汉,文中哪些地方能体现其“智”呢？
学生通过探究得到发现后,我追问学生：为什么要写杨志的“智”呢？原来,是用杨志的“智”衬托吴用等人的“智”高一筹.
这个拓展延伸既立足文本,又反哺文本,有效地让学生的思维向文本的纵深发展.
四、融入课堂,无痕渗透
“整体感知——文本分析——拓展延伸”一度是很多语文课的固定模式,使得有些老师片面理解为：拓展延伸是课堂教学的固定环节,而且是在学完一篇文章之后进行的语文活动.对此,我的理解是：拓展延伸应该融合在课堂教学的每一个环节中,要注意选择最适宜的时机,在最值得的地方去拓展延伸,适时适度,了无痕迹.切不可漫无边际,伤害到语文教学的本体.
比如,在教学《送杜少府之任蜀州》之前,先出示若干送别诗让学生诵读,感受送别诗的一般意境与情感.然后,话锋一转,告诉学生今天要学的这首诗一改往昔送别诗中悲苦缠绵之态,体现出高远的志趣和旷达的胸襟,从而激发起学生的学习.这样的拓展叫设悬.
比如,教学《活板》,学生问为何称平民为“布衣”？可以在这里拓展介绍古代服饰的文化常识,并进一步探究出毕昇身为一介平民,而在历史中能树碑立传是很罕见的,所以才特别注明“布衣”,以突出其贡献之大.这样的拓展叫释疑.
再如,教学一些暗含典故的古诗,可以相机对诗中的典故作拓展介绍,以达到补充迁移的目的.这样的拓展叫校补.
对于一些浅显易懂的文章,我们更需要通过精妙的拓展延伸,来达到“浅文深教”的目的.比如教学《散步》,在探讨主题时,引导学生不断深入,由一家人的和谐挖掘四类代表人物应该怎么做,从而导引出正确的价值取向.这样的拓展叫深化.
总之,有效的拓展延伸,不仅能提高语文课堂教学质量,而且能为学生们的终身发展提供良好的语文营养.这是对语文教师教学智慧的考验,也应当成为每一位语文教师的教学追求.
[作者通联：江苏如皋高新区实验初中]
课堂论文范文结:
大学硕士与本科课堂毕业论文开题报告范文和相关优秀学术职称论文参考文献资料下载，关于免费教你怎么写课堂方面论文范文。
1、高效课堂论文
2、父母课堂杂志
3、课堂内外杂志社
4、新课堂杂志
5、课堂内外杂志
6、父母课堂杂志订阅