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《一百条裙子》与片段欣赏
作者简介
埃莉诺·埃斯特斯是美国著名的儿童文学作家.她曾经担任儿童图书馆管理员的工作,直到1941年,她的首部小说《莫法特一家》出版并荣获纽伯瑞儿童文学奖银奖后,她才决定开始写作生涯.在20世纪初期,由于美国制定了“禁止使用童工、改善儿童教育环境”的法律,儿童的地位有了显著的提高,儿童文学作品也逐渐开始尊重儿童的个性以及儿童成长的自由.埃莉诺的作品也受到时代背景的影响,所以她笔下的人物都有着鲜明的个性,并且都热爱自由,能够勇敢地独立面对任何成长中的问题与困境.她所描述的人物通常都能在她的生活中找到原型,所以她的作品十分贴近生活.直到今天,她的作品被世界各国的小读者所津津乐道,永远也不会因为时间的流逝而褪色.
内容简介
旺达·佩特罗斯基是一个有着奇怪姓氏的女孩.也正是因为她的怪名字和旧裙子,所有的女生都喜欢捉弄她.直到有一天,旺达突然声称她家里有一百条各式各样的裙子,随之而来的却是更多的嘲笑.根本没有人相信她,而且大家都拿这件事捉弄她,旺达默默地忍受着.学期末,一个画画比赛让大家对她刮目相看,原来,她画了一百条裙子,但发奖时,她没来,她转学了,她给嘲笑过她的女孩留下了她那一百条“裙子”.捉弄过她的那些女生发现原来旺达是多么爱她们,而且旺达是一个非常可爱、非常聪明的女孩,于是她们决定写信向她道歉,并且去把她找回来.可是旺达再也不会回来了……旺达到底有没有原谅本书荣获纽伯瑞儿童文学奖银奖.
精彩片段
第四章 竞赛
今天,玛蒂埃和佩琪上学迟到了.即便如此,玛蒂埃也很庆幸自己可以不用被迫拿旺达开玩笑.她心不在焉地做着数学题,“八乘八等于……嗯……让我想想……”她对旺达被人取笑而感到无能为力.她希望自己可以有魄力写张字条给佩琪——因为她明白自己是绝对没有勇气当面跟佩琪说出来的——她想说：“喂,佩琪,我们不要再问旺达有多少条裙子了！”
做完了数学作业,她真的开始给佩琪写起字条来.突然,她停了下来,身体微微有些发抖.她想象着,自己就站在校园里,成为以佩琪为首的女孩们的新“标靶”.佩琪会问她,她身上的那条裙子是从哪儿来的,玛蒂埃则只有坦白承认那是佩琪的一件旧裙子.为了不让十三班的同学们认出来,玛蒂埃的妈妈已经想办法缝补上一些新花边来做掩饰.
要是佩琪能够自己决定不再取笑旺达了该有多好唉,算了！玛蒂埃用手捋捋自己金色的短发,仿佛要把这些令人不愉快的想法统统甩掉.那又有什么用呢？玛蒂埃慢慢地将已经写了个开头的字条撕得粉碎.她是佩琪的好朋友,而佩琪是班上最受欢迎的女孩.佩琪是不可能真的做错什么事的,玛蒂埃这么认为.
至于旺达,她只不过是个住在波金斯山上,还总爱独自站在校园里的女孩罢了.在班上,除了偶尔轮到旺达站起来朗读课文之外,根本没人会想起她来.每当轮到她朗读的时候,大家总希望她能读得快点儿,赶紧读完,赶快坐下——因为,她读一段课文要花费好长好长的时间.有时候她站起来,只是呆呆地看着她的课本,什么都读不出来,或者说她根本就不愿意读.老师想要帮帮她,可她就是站在那里一动不动,直到老师让她坐下.她是哑巴了还是怎么了呢？也许她就是胆小吧.她唯一一次开口说话,就是那一次在校园里说她有一百条裙子.玛蒂埃记得她曾经提到过的她的一条裙子,一条暗蓝色带有淡青色花边的裙子.她还记得她的另一条裙子,是华丽的丛林绿色,还配着红色的腰带.“穿上这条裙子,你看上去就像一棵圣诞树一样！”女孩们虚伪地赞美道.
想到旺达和挂在她衣柜里的那一百条裙子,玛蒂埃不禁琢磨起来,谁会在绘画比赛中得奖呢？这次比赛,女孩子的参赛内容是服装设计,男孩子则要设计汽艇.也许佩琪会在女子组里夺冠吧,班里数佩琪画得好,大家都这么认为.你要是看到她临摹的杂志上的相片,或是影星的头像,你几乎马上就能认出来她画的是谁.噢,玛蒂埃真的希望佩琪能获奖.希望？她可以肯定佩琪能获奖！好了,明天老师就要宣布谁是获奖者了,到时候大家就能知道了.
这时有关旺达的那些想法已经在玛蒂埃的脑海里越飘越远了.到了历史课开始的时候,她已经把旺达忘在了脑后.
第五章 一百条裙子
第二天,下起了小雨.玛蒂埃和佩琪一起打着伞匆匆赶到学校.显然在这样的天气里,她俩是不会再在奥利弗大街拐角等待旺达？佩特罗斯基了——奥利弗大街很长很长,过了铁道后会一直延伸到波金斯山上——毕竟,她俩今天可不愿冒险迟到,因为今天非常重要.
“你觉得梅森老师今天会宣布获奖者吗？”佩琪问.
“哦,但愿如此,希望她在我们走进教室的那一刻就宣布！”说完,玛蒂埃又补充道,“你肯定能获奖,佩琪.”
“但愿如此吧.”佩琪说着,露出了渴望的神情.
就在走进教室的那一瞬间,眼前的情景不禁让她俩惊呆了,她俩倒吸了一口气：教室里到处都挂满了图画,在每个窗台上,在黑板上方的空白墙壁上,甚至把墙上的评比表都覆盖住了.每幅画都有着令人炫目的颜色和极度华美的设计,而且全部都画在大幅的包装纸上.
足有一百幅那么多,全都整齐地一排排地贴在墙上.
这些肯定都是参赛作品！是的,没错儿！每个人都驻足观看,有的吹着口哨表示惊讶,有的则是啧啧称赞.
同学们到齐之后,梅森老师开始宣布获奖者.杰克？贝格里斯赢得了男子组的冠军,他设计的是一艘尾挂式汽艇.老师说杰克的作品和其他男孩的素描画现在正在十二班展出呢！
“至于女子组嘛,”梅森老师说,“尽管我们这么多人里只有一两个人参赛,但是有一个人,我们十三班真的应该为她骄傲——实际上,这个女孩自己就画了一百幅设计图——每一幅作品都与众不同,而且全都美丽至极！根据评委们评议的结果,单拿出她这些画中的任何一幅都是可以赢得大奖的.所以,我高兴地宣布：旺达？佩特罗斯基就是这次大赛女子组的获胜者！遗憾的是,旺达这些天一直没来上学,所以不能上台来接受本该属于她的掌声.希望她明天就到校来上课.同学们,现在大家可以安静地、有秩序地在教室里参观一下她这些精美的参赛作品了.”
全班爆发出热烈的掌声,就连那些男孩子们,也都很高兴能有这么一个机会“放肆”一下——他们在地板上跺着脚,把手指放到嘴里吹出尖锐的口哨,以表达他们的兴奋之情——虽然他们对服装设计并不感兴趣.而玛蒂埃和佩琪,成了最先挤到黑板前去看画的两个人.
“看啊,佩琪,”玛蒂埃小声说道,“这就是那条她跟我们提到过的蓝裙子,多漂亮啊！”
“是啊,”佩琪答道,“这是那条绿色的.老天,我还自以为我画得不错呢！”
当大家正在教室里参观的时候,年级组组长从校长室给梅森老师捎来了一张字条.梅森老师看了好几遍,又从头至尾仔细地琢磨了一阵子.然后,她拍了拍手说道：“大家注意了,每个人都回到自己的座位上去.”
一阵纷乱的脚步声过后,大家全都坐好了,教室里安静下来.这时梅森老师说道：“我这里有一封旺达的爸爸写来的信,我想给大家读一读.”
梅森老师站在那里沉默了一会儿,教室里的静谧逐渐变得有些凝重,而且似乎还包含着一丝隐隐的期待.梅森老师用手扶了扶她的眼镜,动作缓慢而郑重.她的举止像是在暗示着发生了什么事情——这封来自旺达爸爸的信,一定事关重大.当梅森老师朗读这张简短的字条时,每个人都支起了耳朵.信是这样写的：
敬爱的老师：
旺达以后不会再到你们学校上学去了.她的哥哥杰克也不再去了.现在,我们要搬到一个大城市去.再不会有人怪叫“嗨,波兰佬！”再不会有人问“怎么会有这么好笑的名字啊？”.在大城市里,有趣的名字多的是.
您诚挚的
詹·佩特罗斯基
信读完了,班里一片沉寂.梅森老师摘下眼镜,吹了吹上面的浮尘,又用她柔软的白手帕轻轻地擦拭着镜片.然后,她把眼镜重新戴好,审视着全班.再开口时,她的声音变得相当低沉.
“我相信,我们十三班的同学是不会因为旺达恰好有一个又长又少见的名字就故意伤害她的自尊心的.我宁愿相信,一切说错了的话都是有口无心的.我知道,此刻大家和我都有着相同的感受.发生了这样的事情,实在是太遗憾了.遗憾与悲哀,兼而有之.我希望大家好好儿地想一想.”
第一堂课是自习.玛蒂埃本想做些预习,但她的精神根本无法集中,嗓子眼儿像堵着一团东西似的不舒服.没错儿,她从来没有因为佩琪问旺达衣柜里有多少条裙子而幸灾乐祸,但她对此却一直保持缄默.她只是默默地站在一边,可这性质已经和佩琪的所作所为一样恶劣了,甚至比那更糟,因为她是个懦夫！至少佩琪还没有意识到她们的做法意味着什么,但是她,玛蒂埃,虽然已经认定她们是在做错事,但却无动于衷.她也曾经假想过自己就是那个被捉弄的对象时的情景,她完全可以设身处地地体会到旺达的感受.但她只是站在一旁保持缄默,令旺达看起来如此不幸,从这一点来看,她与佩琪的所作所为没有什么不同.作为一个“帮凶”,她让一个人如此不快乐,以致那女孩只能远走他乡.
天哪！难道她就真的束手无策了吗？哪怕只是告诉旺达她并不想伤害她也好啊.她转过身去,瞥了一眼佩琪,但佩琪似乎并没有察觉.此刻的佩琪看上去正埋头于书本认真学习呢！
好吧,不管佩琪是否感到内疚,她——玛蒂埃,肯定是要做点什么了.她必须得找到旺达？佩特罗斯基,也许她还没有搬走呢.或许佩琪愿意跟她一起上山,去告诉旺达她赢得了服装设计比赛的大奖,告诉她大家觉得她是多么的聪明,告诉她那一百条裙子简直是美丽至极！
下午放学以后,佩琪假装漫不经心地说了一句：“哎,咱们一起去看看那孩子是不是已经走了.”
原来佩琪也早已打定主意了,一个跟玛蒂埃所想的一模一样的主意！玛蒂埃兴奋得脸都红了,她心想：佩琪还是不错的,就像她一直认为的那样.佩琪真是不错,她真好！
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