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给孩子什么样的性教育
文/ 艾格格
5 月,台湾女作家林奕含自杀事件引起了较大范围的关注,除了因她是作家身份的影响力以外,还因其自杀的原因,乃是青春期不幸受教师而引发的抑郁症.这个事件,再次把少年儿童的性教育问题,提上了新的公众关注度.
在此之前一段时间,一本叫《珍爱生命——小学生性健康教育读本》也在性教育问题上引发过风波.原因是家长认为这本书对于男女性器官的称呼过于直白,让人无法接受.
儿童性教育很重要,但又似乎让人难以启齿.我们到底要怎样给孩子适当有效的性教育呢？
根据联合国教科文组织2010 年出版的《国际性教育技术指导纲要》,在小学阶段就要完成所有关于生殖健康的教育,即使避孕知识也要在小学阶段讲完.中国与其他国家相比,对孩子进行性教育的启示年龄已经相对较晚,及早对孩子进行性教育是非常必要的.所以,专家建议,而根据中国的国情,最理想的情况是由家长和老师指导孩子阅读性教育书籍.家长也不必担心孩子过早、直白地接触性教育课本,因为即使不让孩子读,孩子也会从其他渠道获得.而且不同地域、不同人对于性教育方式的接受程度是不一样的,在此过程中存在争议很正常,相信以后我国性教育模式会越来越成熟.
横向对比,国外的性教育是如何开展的呢？
美国：美国从小学一年级起就开始传授生育、差异、性道德等知识,初中阶段讲生育过程、性成熟、性约束等,高中阶段讲婚姻、家庭、性魅力、同性恋、性病、卖淫现象、性变态等,并向学生发放避孕套.现在全美14 个城市的32 所公立学校中都建有性咨询室,回答咨询的也是孩子,其内容对教师和父母都保密.
日本：日本文部科学省出版的小学第一册《卫生》教科书封面,就有女性和男性的性器官图.日本初中、高中还会设立由专家学者成立的“协助者协会”,负责向学生提供各种性咨询、性教育,并编写性教育指导手册.
瑞典：瑞典的性教育是世界性教育的典范.从1942 年开始对7 岁以上的少年儿童进行教育,教师采用启发式、参与式和游戏式的教学方法,在小学传授妊娠与生育知识,中学讲授生理与身体机能知识,大学则把重点放在恋爱、避孕与人际关系处理上.1966 年,瑞典又通过电视节目实施性教育,打破了家长难以启齿谈性的局面.
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