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小学语文教学方法
【摘 要】小学是学生接受教育的起点,语文比起其他科目更贴近学生的身心发展,也更为基础.小学的语文教学不仅仅教导了学生基础知识,还不断地影响着学生的人生观和价值观,对于学生未来发展有着重大影响.所以,本文对小学语文的教学方法进行了一个简单地探索.
【关键词】小学语文教学方法身心发展
中图分类号：G4文献标识码：ADOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2018.17.183
小学的语文教学就是重在培养学生最基础的能力,使学生开始建立最初始的人生观与价值观.在这个时候,学生是最容易塑造的.教师要根据学生们的心理、性格等方面,从而来制定最符合学生的教学方法,这样学生才会更充分地接受.因此,教师应该从讲授、阅读、实践、自学等方面入手,为学生们量身打造独特的教学方法.
一、打造不同的讲授方法,提高自身授课水平
作为一个教师要有一定的授课水平,对于什么样的学生如何进行教导应该有着自己的想法.在以往传统的课堂里面,都是教师在教台上进行着自己的灌输仪式,不管学生的听课状态如何,就只知道牵着学生们的思想走,不给学生们反应的时间和自主思考的时间,这样并不利于学生智力的自主发展.因此教师要打造不同的讲授方式,给予课堂一个新的生命,让课堂活跃起来,给学生一个充分发挥自己智慧的平台,进行自主的学习.
例如,教师在讲授课文中的文章之前,可以安排学生私下进行分组并且分担不同的角色,充分地发挥自己的想象编写一个简单的舞台剧,并且在课堂上进行演绎.通过对课文的解读与研究,认真地去理解当事人的心理内容,这样更加利于学生们的自主学习.在学习的过程中,不仅仅可以增强学生之间的信任与合作,而且可以使学生更容易近距离的与作者进行面对面心灵上的交谈,更好地促进学生们的思维发展.
再如语文课本中会插入一些名著的选文选段,教师可以改变传统的教学方法,进行课堂教学方式的创新改革,用一种说书的形式向学生进行演绎,也可以在课上举行一个小小的说书比赛,让学生们自愿报名参加比赛,任选一个小段落进行演绎,并且在结束的时候可以加上自己对于文章的理解或者是自己对于这本书的一个评价,由剩下的学生给他们进行打分.在这样一个有趣的教学中,学生们会对语文产生出浓厚的兴趣,学生的参与度也会逐渐提高,教师也可以在教学中发现学生各自的优缺点,为学生合适的教学方法.
讲授方法有很多种,教师在这些方法中汲取自己身上不足的地方并且加以改良,逐渐的找到属于自己独特的教学方法.再结合学生所提出的意见与兴趣做一些简单的调整,找出最适合学生并且也是最适合自己的方法,对于学生比较感兴趣的课堂形式可以多上几次,从而增加学生对于语文课的期待.
二、培养学生良好的自学习惯
习惯是一个人在一段时间里经常做某件事情之后,身体和思想里面就会保留下一种固定的记忆.对于小学生来说,养成一个良好的自学习惯是很重要的,因为现在这个阶段是最容易塑造的阶段,是学生最容易接受与吸取的阶段.如果有着不好的自学习惯,在没有老师督促的情况下,学生就会变得很懈怠,甚至很有可能会染上不好的习性.培养良好的习惯是一个很漫长的过程,这里面不仅仅需要老师的耐心还需要家长的辅助,坚持就是胜利.作为教师大家应该从以下几个方面进行教育：
（一）让学生学会上课认真听讲
小学生还是处于孩童时期,他们的心智还没有初高中生那样成熟,平时小学生上课的时候总是会开小差,这样学习的效率也不是很高.因此,教师要在课堂上引导学生认真的听讲,学会在课堂上动脑筋,学习的时候,遇到瓶颈或者是难理解的知识点要及时地向教师询问,教师也要耐心解答学生们所提出的疑惑与困难.
（二）养成看书动笔的习惯
现在的学生读书都是一目十行,不一会一本书就学完了,他们自己认为翻完一本书就是学习的透彻,可是事实并非如此.教师要在学生看书的过程中,仔细的教导学生用手中的笔去记录下一些难点等,引导学生学会怎么样做笔记,如何做笔记,遇到题目要动笔去算,而不是觉得自己会了之后就直接看答案.记笔记是一个很好的习惯,在学生遗忘了一些知识之后,通过翻笔记学生可以回顾当时的记忆,这种情况笔者自己也是深有感触的,在高三的时候,笔者就是经常记笔记,在后期复习的时候笔记就派上了巨大的用场.
（三）学会使用多媒体辅导学习
随着社会的不断发展,多媒体也得到了普及,教师在教学过程中可以带领学生学习如何高效率的去利用多媒体来辅助学习.比如学生可以利用多媒体来总结自己的学习大纲,寻找一些课外的习题来加强自己的能力,或者用电脑搜集自己平时的错题,每周进行一个简单的小测试,从而巩固自己的学习能力,开拓自己的眼界.可是科技产品有利有弊,很多学生没有一个好的自制力,在频繁的接触网络之后,就会深陷其中,因此教师要根据学生自身的自制力去引导学生进行辅助产品的利用.
良好的自学习惯还有很多,这里只是简单地介绍了几点,教师可以根据学生的实际情况来引导他们建立良好的习惯,学生知道了怎么样去学习,这样在未来对学习会有很大的帮助,也会不断地提高学生的学习效率.
三、引导学生认真对待习题,教师认真地批改习题,善于从习题中找出学生的问题
习题对于学生来说是不可缺少的,它是最直接检测学生课堂的效率与学生对于知识的掌握情况.通过练习可以促进学生对于新知识的掌握程度,巩固学生以前的知识,同时习题也是一个纠正学生错误的好方法.教师要引领学生认真的对待习题,不断地练习以加强自己的掌握度.
从一个学生的习题中可以反映出他现阶段学习所遇到的困难,可以展现出教师的教学方法需要改进的地方.教师要认真地去对待学生的作业,在批改作业的同时做好错题的统计,这样可以最直观的找出学生普遍遇到的问题,进行集体解答.少数学生可以自己提出问题解答,稍微严重一些的可以私下解决.然后根据学生的问题来改善教师自身的教学方法,起到双赢的局面.
总的来说,小学的语文教学是学生树立自己的价值观与人生观的起点,是小学生开始学习其他科目的基础.小学的语文教学让学生们养成了一个良好的自学习惯,对于学生的未来有着巨大的帮助.教师们要不断地进行创新与改革,找到适合自己的教学方法,根据学生的性格、心理活动等方面和学生自己提出的意见,开展适合他们的教学活动.文章里是笔者自己对于小学语文教学的看法,希望会对各位教师有所作用.
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