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例析学位论文写作存在的问题

杨 凡 内容摘要学位论文写作是MTI教育的灵魂 本文以一份MTI翻译报告从功能主义理论视角看翻译硕士专业学位MTI笔译教材的编写为例,分析学位论文写作的具体问题,为学位论文的写作提出有益的建议 。

博士学位论文国际化评审

王晓英,谭晶,刘卫宇(上海交通大学生命科学技术学院,上海200240)摘要对博士学位论文进行国际化评审,既是为提高博士培养质量而进行的大胆尝试,又是博士培养国际化的必要举措 本文从上海交通大学生物学科。

生学位论文选题的性探析

摘要研究生学位论文的选题是至关重要的,创新性是衡量选题好坏的关键之一,要弄清楚选题的创新性的重要性,了解选题创新性的标准,从而找出使选题具有创新性的途径,使论文具有生命力,有骨有肉,生成论文的价值 关。

提升全日制专业硕士学位生岗位能力培养模式实践

摘要通过全日制专业硕士研究生培养现状的调研,基于对突出岗位实践能力培养模式的构建,提出加强师资建设、岗位实践教学平台建设、课程体系建设和管控学位论文的观点 从全日制专业硕士研究生岗位实践能力培养实证研。

生学位论文质量评价指标体系的建立

摘要目的构建研究生学位论文质量评价指标体系,改进现有评价标准 方法邀请12名相关领域专家作为调查对象,应用Delphi法对初步构建的研究生学位论文质量评价指标体系进行3轮咨询,利用层次分析法确定指标权。

儿科护理硕士专业学位临床实践培养模式

摘要目的探讨儿科护理硕士专业学位(MNS)研究生的临床实践培养现状,为逐步完善培养方案提供经验 方法运用文献分析法、问卷调查法和深度访谈法,对重庆医科大学附属儿童医院(儿科学院)MNS研究生的临床实践。

优秀技能人才可免试读大学

2017 年3 月22 日,记者从河南省教育部门获悉,2017年度技能拔尖人才免试入学招生启动,拥有超强动手能力的优秀技能人才将可以高考免试读大学 按照规定,凡符合技能拔尖人才免试入学条件者,经本人参。

应用型大学校企联合指导毕业论文模式的改革

摘要培养应用技术型人才是我国教育改革与发展的重要方向,应用型大学毕业论文(设计)是培养学生实际应用能力和创新意识的重要实践性教学环节 本文以营口理工学院无机非金属材料工程专业毕业生为试点,对应用型大学。

香港大学将颁授名誉博士学位予郎朗和珍妮花杜德纳

甲骨文成功入选世界记忆名录日前,联合国教科文组织网站发佈消息,我国申报的甲骨文顺利通过联合国教科文组织世界记忆工程国际諮询委员会的评审,成功入选世界记忆名录 甲骨文是我国发现最早的文献纪录,出土於河南。

硕士学位论文中的人称指示语

■曹 蕾摘 要近年来,学术语篇的写作问题引起了学界的广泛关注,学者们关于学术语篇的讨论逐渐展开,硕士学位论文也由此进入了学者们的研究视野 本文对语言学领域的硕士学位论文中不同人称指示语的使用情况进行。

生学位论文英文摘要翻译中的问题和应对

秦艳(重庆文理学院外国语学院,重庆永川402160)摘要学位论文的英文摘要是学位管理的基本要求,也是学术交流、资源共享和学术的重要保障 近些年来由于重视性不足,导致我国研究生学位论文英文摘要的撰写出现。

教育硕士专业学位论文选题的真实之维与其实现

摘要研究问题对学位论文至关重要 能否提出一个真实的研究问题,更是学位论文的基本前提和关键所在 然而,当前一些教育硕士专业学位论文在选题方面却有违真实性原则 文章在人与研究问题的关系这一基本框架之下,从。

硕士生学位论文质量评价机制

张仲宁摘 要硕士研究生学位论文从开题到定稿答辩是研究生培养过程的最后一个环节,也是最重要的环节 构建硕士研究生学位论文质量保障体系,对提高研究生教育的质量具有重要意义 文章从论文选题、开题与评审、答辩。

论大学优秀班风建设

张发勤 刘新龙 纪旭摘 要优秀班风建设是文明班级建设的核心,是优秀校风、学风的具体体现,是为学生提供良好学习环境的必然要求 优秀班风作为一种无形的精神力量,发挥着任何管理机构和规章制度都无法取代的。

提升生学位论文水平的

摘要通过分析影响研究生科研能力的因素来明确提升学位论文水平的措施,有助于提高学校的整体科研水平 学位论文水平提升的关键在于提高研究生科研积极性、提高导师素质、营造良好学术氛围、建立课题组制度…… 导师。

硕士学位论文双盲评审意见异议机制

摘要 分析建立硕士学位论文双盲评审意见异议机制的客观必要性,研究硕士学位论文双盲评审意见异议机制的主要内容,指出构建硕士学位论文双盲评审意见异议机制的困境与出路 关键词硕士学位论文;双盲评审;异议机制。

高校学生助理能力培养路径----以吉林大学珠海学院为例

摘 要引导大学生成为学生助理,并参与到学生工作中来是锻炼学生工作能力,提高高校辅导员学生工作效率的有力举措 辅导员对学生助理的培养既是师生关系的进一步加强,也能在培养过程中得到学生教育管理工作成效的反。

借助情境教学深化文本阅读

情境教学法最大的特点是具有生动性和趣味性,能够结合场景将学生的热情调动起来,进而提高学生的学习效率 在语文教学中,情境教学法的使用直接影响着课堂教学质量 语文教师可以借助情境教学法,深化学生的文本阅读。

串串香,香千里

一提到“重庆”二字,大家一定会想到火锅,的确,这是一个连空气中都弥漫着浓浓火锅味的城市 我们的酒店旁就是火锅一条街,一到夜幕降临,这里便人声鼎沸,那热闹的场面令人吃惊 火锅为何。

孩子的乐趣在于演

该案例发生在大班,也的确只有大班幼儿才会主动扮演反面角色 如果是小班幼儿,他们一般会争相当,而不愿当小偷 因为在这个年龄段,幼儿尚不能很好地区分“我”与“角色&rd。

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