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如何当一个优秀班主任
摘 要：班主任是一个班级的重要精神来源之一；若要求班级优秀,首先要求该班级有优秀的班主任.如何当一个优秀的班主任,是值得广大高中班主任讨论的话题.笔者认为,首先,优秀班主任应该是一个优秀教师；其次,优秀班主任应该具有人格魅力,能让优秀的学生管理班级,能积极与学生交流并及时为其提供帮助,具有一定的职业奉献精神.
关键词：高中；优秀班主任；教育
中图分类号：G635 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2017）27-0026-02
优秀班主任必定有许许多多闪光点.他们会对自己每天所做的事情进行反思,并且自己的行为举止应是符合规范的；他们能够主动控制自己的情感、兴趣等非智力因素的转变,面对多变的环境有很强的适应能力；他们能从学生的行为猜测学生的思想,能从大多数学生的表情猜测学生的学习状态并及时心理辅导.总而言之,一个优秀的班主任应该是一个优秀任课老师,同时具有较强的观察能力与学生心理辅导能力.
一、如何成为优秀任课教师
1.具有丰富的教师技能.作为一名优秀的老师,所具备的首要条件就是具有丰富的“教师技能”.丰富的教师技能是普通教师与优秀教师比较明显的区别.这在一定程度上体现着老师的专业素养,这也是老师工作与其他工作不同的部分.丰富的教师技能,是老师从事教师职业的必备的资源,它表现在老师的日常行为之中,教师技能的运用情况和老师技能大小体现了一个老师教育水平的高低.一个教师技能匮乏的老师很难进行教学活动,甚至无法对课程进行正确的理解.教师知识体现在老师行为方式上,体现在老师的言行举止上.在进行教学时,老师应该了解学生的学习情况,对课程内容有个充分的把握,并且对内容进行正确的评价,而这些都需要老师有牢固的教师技能.
2.能不断学习与发展.老师要尽力让自己成为一名发展型老师.每一名老师都是怀着比较崇高的社会理想踏进教师这个职业当中.教育就是让学生能够不断学习不断发展,从而都能够适应社会的发展,而学生的发展的前提是老师的知识更新能够跟上时代的步伐.教育这个工作是复杂的,它不仅是一种科学,更是一种实时科学,只有老师适应发展中的时代,才能培养出发展型的学生.在21世纪,知识爆炸的这个时代,只有发展型教师才更有可能提供高水平的教育,只有高水平的教育才可能培养出高水平的学生,这些都是相互影响的.所以,作为老师应该不断充实自己的专业知识.作为一名优秀的教师必须树立终身学习的信念,要有正确的人生观和世界观,不断充实自己、发展自己.
3.增强职业感.职业感决定着人们是否能够高效做好自己的本职工作,是成为优秀教师的重要条件.感性和理性在人的人性结构中是缺一不可的,它反映了人的真实面貌.在感性中情感起着重要的作用,它反映了老师心中的情绪状态,是一种内心想法.它决定了老师对自己职业所操有的态度和兴趣,这些又影响了老师对于事物的认识和行为.与此同时,这种情感又通过老师的行为和语言影响着其他人.情感行为虽然不直接决定着行为,却在一定程度上强化了或者弱化了行为.老师具有对学生的责任感,才能认真从事教师工作,才能认真参与有关教学的活动并进行不断的探索；如果老师具备职业感,也就对教学内容感兴趣,愿意参与其中,也就容易从普通老师发展为优秀教师了.
二、重视人格魅力,成为优秀班主任
研究表明,班主任与班干部的人格魅力对班集体具有非常大的积极影响.他们的言行对学生有非常深远的影响,很多学生会以他们为标杆,规范自己的言行.班主任与班干部的人格魅力会在无形中影响学生的学习目标甚至是人生观、世界观和价值观.在班主任与班干部人格魅力的影响下,学生对学习充满热情,从而学会热爱生活、热爱学习.所以,作为一名优秀的教师,应该注意提升自己的人格魅力并在教学过程中影响学生,应选择具有人格魅力的班干部.
1.合理组建班干部团队.班干部团队的优良与否是体现班主任管理能力的方面之一,能够反映出高中班主任的工作水平与能力.班委成员的选拔与任用关系着一个班级的团结力与凝聚力,是保证班级管理工作顺利进行的前提.组建起优良的班级队伍之后,班主任就可以有更多的时间投入到教学工作中,做到管理与教学两不误.而且,具有较强执行效力的班干部团队能够让班主任节省出更多的时间与精力,及时了解学生的思想教育状态,从而进一步设立合理的德育教育工作计划.所以,班级干部的组建工作对班主任工作的顺利进行有着决定性作用.
班主任要了解与掌握班委成员的具体情况,如果发生要替换成员的情况,班主任要分析背后的原因后再做决定,如果是因为学生的能力不足,班主任要给予他们一定的成长机会与空间.如果是因为班委成员的思想品德出现问题,班主任也要根据具体情况而定,或批评或督促或严肃处理等等.总之,优秀的班委成员应具备相应的条件,不仅要有较强的责任心,而且要有一定的管理与组织能力,能够取得学生的认可与响应,对班级工作抱有积极性,愿意以身作则为班级服务等.班主任在组建班委时要把握好其中的分寸与尺度,才能组建起出色的班级管理团队,做好班级管理工作、
2.加强与学生的交流.良好的师生关系对班级工作的顺利开展有着积极的促进作用,在与学生之间建立默契的基础上,构建出和谐、健康的师生关系,是保证班级工作顺利开展的前提.
高中生正处于人生成长的关键时期,他们的品德教育工作需要班主任格外予以关注,使学生养成良好的行为习惯与学习习惯,促进学生的思想品德健康发展,拥有健全的人格及不断提升自我品质的能力.班主任对学生的各种社会观念的形成有着至关重要的影响,高中生是未来社会发展的新生力量,班主任所肩负的教育责任也是不可推卸的.作为班主任,要积极投入到学生的思想品德教育工作中,深入而具体的开展相关教育工作.
3.注重与学生家长的沟通.高中生正处于人生的叛逆期,家长作为监护人,在对学生的教育与引导方面有着不可替代的作用.班主任要充分认识到保持与学生家长交流与沟通的重要性.当新生入校的时候,班主任应该积极获得与学生家长的联系渠道,通过与家长的交流来直观了解学生的学习及成长经历,掌握学生的个性化特色.这对班主任以后的工作开展有着奠基作用,同时也有利于班主任抓住学生的长成弱点,并进行弥补性的教育与引导.
当下,班主任与家长的联系渠道已经非常丰富,对班主任的工作开展有着积极作用.当然,不论通过何种方式,班主任与家长交流的目的,是为了更加有利于学生的健康成长.家长与老师的反馈都是双向的,学生家长在了解学生身心状态的同时,也能获取班主任的教学任务及理想,并在实际生活中起到协助作用.班主任要善于运用与家长的沟通途径,使学生得到健康、积极的成长环境.另外,班主任也要积极组建家长群、微信群等,积极探讨交流,不断反思自己的管理工作并积极改进与完善工作方法.
三、结束语
只有班主任优秀,才有可能带出优秀的班集体.因此,高中班主任应该提升自身的教师技能、不断学习与发展、增强自身职业感；同时,高中班主任应该重视人格魅力对班集体的影响,应该选拔优秀的学生作为班干部、注重与学生、家长的情感交流.只有这样,才能更好地展开班主任工作,才能让打造更优秀的高中班集体.如何更合理地成为优秀班主任,仍然需要教育工作者更系统的研究.
参考文献：
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优秀班主任论文范文结:
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6、班主任德育论文