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新形势下职业教育教学管理中存在的问题和

李富宇

（重庆能源职业学院,重庆 402260）

［摘要］职业教育属于我国教育领域的重要组成部分,对促进我国社会建设和经济发展具有重要的作用.在我国经济发展的新时期,职业教育管理工作的优良程度直接影响着我国全面发展的进程.在这样的背景下,对当下职业教育教学管理的课题展开研究,从总结其存在的问题着手,对相应的优化策略进行分析和探究.主要目的是为了提升当下职业教育机构的教学质量,增强教学管理的力度,进而为我国的发展提供更多优秀的人才.

［关键词］职业教育机构；教学管理；人才培养

［中图分类号］G717 ［文献标志码］A ［文章编号］2096-0603（2018）03-0091-01

职业教育机构主要对人才进行定向的培养,在最短的时间内增强学生的专业技能和对特定知识的掌握能力.因此,职业教育机构为全社会的发展起到很大的推动性的作用.当然,在教学资源方面,职业教育机构与其他高校存在着很大的差距,这样的短板导致很多新形式的教学方式很难得到有效开展.在经济发展新形势下,对教学管理存在的问题进行分析,并制订适当的创新与改革方案势在必行.

一、当前新形势下职业教育教学管理中存在的问题

首先,职业教学自身教育未能彰显出自身的特色,即对自身教学的目标制定与社会和学生存在一定的偏差[1].职业教育主要是将更专业的知识和技能传授给学生,但是在实际教学中,职业技术院校采用普通的学科教学方式,未能突出自身的教学特点,这就不利于对学生的全面培养.其次,课程内容过于陈旧.现今很多职业教育机构课程设置方面一直沿用以往的教材,在实践课程方面未能加强实际练习,导致学生学的很多知识不够扎实,技能操作出现不熟练的状况,这就严重影响了学生学习的积极性.最后,在对教师培训和管理方面工作不到位,教师自身的水平难以得到有效提升,甚至无法对教学质量评估做到很全面,存在一些不尽如人意的现象.以上这几种问题反映出职业教育机构的教学管理存在很多不足,只有在实际管理中心一一解决这些问题,注重教学方面的管理工作才能提升教学质量.

二、有效解决存在教学管理问题的策略探究

（一）明确职业教学的目标

教学目标是指导教师开展有效教学活动的唯一指南针,提升职业教育机构教学管理质量的首要工作是要明确职业教学的目标.在实际的操作中,教学管理部门应按照自身专业设置的真实情况和市场中企业对人才的需求,来制订能彰显自身特色的教育目标.例如,数控类型的职业技术学校,应将提升学生加工和操控数控机床的技能作为教学和培养作为教学目标；服务类型的职业技术院校应注重对学生综合素养的培养,将开拓学生知识和认知视野作为教育的目标.只有明确自身的特长和市场对各专业学生需要类型,才能制订适宜的教学目标.

(二)提升各项管理制度的执行力

当下很多职业教育机构在教学管理中的执行力度不强,导致前期制订的教学目标很难起到导向性作用,对各部门教师和管理人员的约束较少,有效的政策得不到落实[2].针对这样的状况,职业教育机构应注重对各项管理制度和规章制度的执行力.在实际工作中,将各个部门的职责进行划分,并成立部门间的监督和管理,才能更好地改善最终的执行情况.例如,在教务部门成立针对各个学科教师的监督小组,定时对阶段性教学计划进行抽检,并到班级中听课,对教师起到监督和管理的作用,才能更好地提升教学管理的工作质量.

(三)重视专业和科学管理的内容研究

首先,应注重对办学模式的创新改革.在实际操作中,对职业教育机构而言,提升就业率成为办学的宗旨,在这样的目标指引下,应注重与现代企业的合作,通过企业的指导和到企业中实习的方式来改善办学的模式,这样不仅能够提升学生的实践能力,同时可有效改善职业技术院校在实习场地方面的短板困境.其次,要注重对教学课程的更新[3].实用性和高素质的人才在毕业后能得到良好的工作机会和环境,只有在实际教学过程中注重对学生学习兴趣的激发,并以实际案例来作为学生对理论知识理解的辅助品,才能真正提升学生自身的综合素质和专业技能,而在案例分析和演练过程中,教师应将最新的案例作为课程引用的首选,这样与时俱进才能为学生提供有用的知识和针对性的技能.最后,教师自身的培训应定时开展,但是开展的形式可以多样化.例如,与高校进行联合办学,通过对同专业高校教师教学法的学习和借鉴,来提升自身教师队伍的综合能力.还可以将前沿的技术与事务解决方法引用到对教师专业的培训当中,以此来丰富教师的专业知识,辅助其提升教学质量.

通过本文的分析得知,新形势下职业教育机构教学质量的提升尤为重要.此次研究提出了明确职业教学的目标、提升各项管理制度的执行力、重视专业和科学管理的内容研究等三方面的优化策略,望能被现今的职业教育机构采纳,并在此基础之上创新出更优质的教学管理办法.

参考文献：

［1］韩舞,张羽.职业教育教学方法改革面临的问题与对策［J］.现代国企研究,2017（8）：119.

［2］陈明凯,岳斌,常国华,等.甘肃省现代职业教育中慕课教学存在的问题及对策思考［J］.甘肃高师学报,2017,22（3）：73-75.

［3］李想.浅谈职业教育中多媒体教学存在的问题与对策［J］.工业和信息化教育,2014（7）：44-47.

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