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大学毕业生就业难的深层次原因探析
［摘
要］高校毕业生就业难问题,已经成为大学生、学生家长、高等学校以及全社会共同关注的焦点.造成这一困境的原因既不是扩招政策,也不是大学生的就业观念陈旧.大学毕业生之所以就业难,是因为我国正处在经济体制改革的转型过程中,产业结构以低端制造业为主,资源过于集中,劳动市场分割严重,而高等教育体制本身也存在诸多问题.
［关 键 词］就业难；扩招；产业结构；教育体制
［中图分类号］G64
［文献标志码］ A
［文章编号］ 2095-8854（2018）03-0052-02
就业是民生之本,近些年,党和国务院为了促进大学生就业出台了一系列优惠和激励政策.但是大学毕业生就业难问题依然没有从根本上得到解决.到底是什么原因造成了这种困境？笔者认为有以下因素.
一、我国现行的产业结构存在一定不足
我国现行的产业结构仍然以劳动密集型产业为主.这种劳动密集型产业从本质上是不需要高学历的大学生的,而是需要数以千万计的低学历或无学历社会人员来填充.所以在就业市场上才出现了一方面大学生找不到合适的工作,另一方面很多工作岗位没有人来应聘的现象.我国要想从制造大国迈向制造强国,必须加快产业结构的调整,经济增长的方式由不可持续性向可持续性转变；由粗放型向集约型转变；由出口拉动向出口、消费、投资协调发展转变；由结构失衡型向结构均衡型转变；由高碳经济型向低碳经济型转变；由投资拉动型向技术进步型转变；由技术引进型向自主创新型转变；由第二产业带动向三大产业协调发展转变；由忽略环境型向环境友好型转变；由“少数人”先富型向“共同富裕”转变.这不仅仅是为了给这些大学生们提供更多更好的与他们知识结构、自身素质相适应的工作岗位,更是为了保证社会经济又好又快发展.
二、大学毕业生就业观念有一定问题
根据笔者近些年讲授就业指导课的经历来看,一方面,在大学生群体中依然存在所谓的“金饭碗”“银饭碗”观念.很多大学生受家庭背景、社会等多种因素的影响,在选择就业时,仍然把公务员作为首要选项,甚至为此付出了不少财力,报名参加各种辅导班,即使有合适的企业岗位,也不愿意去.我自己带过的毕业生里,就存在这种情况,有些人毕业两三年了,一直没有就业,每年奔波于全国各地参加公,“不中举”誓不罢休.其实,政府部门和事业单位每年提供的工作岗位都是有限的,与其千军万马过独木桥,不如另辟蹊径,树立“三百六十行,行行出状元”的观念,走实业救国的路线.如果国家每年培养的大批高校毕业生都争相把公务员作为首选,对于国家、社会、民族的长远发展是非常不利的.社会发展促进了人们思想观念的改变,而思想观念的更新又推动着社会发展.在大学生毕业就业求职中,什么叫“金饭碗”,什么是“银饭碗”,用什么标准去划分正规与不正规单位,体面与不体面工作,需不需用过去的观念和尺度去划分,这本身就是能不能创新,怎样创新的现实问题.有的学生在就业过程中,把进正规单位、干体面工作作为自己成功就业的标志,否则就不算就业.这种传统的、陈旧的观念,与时展不相适应,与就业形势不相符合.事实上,在市场经济条件下,就业的渠道、方式已经发生了变化,工作的概念及表现形式与过去有很大不同,必须历史地、发展地看待“正规单位”和“体面工作”.从就业的角度来看,没有正规不正规之分,有没有岗位是关键.也没有体面不体面工作之别,能不能为社会服务、创造价值是关键.能用自己的双手,养活自己、创造财富就是真正的工作、体面的工作.
同时,在大学毕业生群体中还普遍存在“眼高手低”“这山望着那山高”的观念.很多毕业生瞧不起基层的工作岗位,总认为自己的能力比招聘经理,甚至比总经理还强,过高地估计了自己的能力,总想着“一步登天”“一口吃个胖子 ”,好高骛远,不能正确认识自己.2000多年前,古希腊著名的思想家、哲学家苏格拉底就对世人大声疾呼“认识你自己”,我国也有一句古语叫“知人者智、自知者明”.大学毕业生要想找到合适的工作,首先就要正确认识自我,就业之前先问自己三个问题：我能做什么？用人单位需要我做什么？我能为用人单位创造多少价值？要充分地认识到用工单位不仅要看你的知识水平是否符合岗位要求,更要看你能否胜任,为本单位创造利润.事实上,刚刚从学校毕业的学生,不可能在短时间内做到这一点.因此,毕业生必须着眼现实,清除不切合实际的“理想主义”,把对自身的评价与用工单位的要求结合起来,低调应聘；必须立足当前,要“立长志”,不要“常立志”,把远大的理想目标划分为若干阶段,做好当前工作,实现近期目标；必须打牢根基,扎扎实实地做好每一项工作,一步一个脚印地前进,力戒浮躁,远离“光环”.
《老子》第64章里说：“合抱之木,生于毫末；九层之台,起于垒土；千里之行,始于足下.”《韩非子·显学》篇里提到：“宰相必起于州部,猛将必发于卒伍.”基层一线既是刚出校门、走上社会的毕业生了解社会、适应社会的重要场所,又是成长发展的不可缺少的实践性环节.有的学生认为,自己通过多年的学习,获得毕业文凭,到基层一线工作是大材小用,甚至认为是浪费人才资源.他们看不到基层一线对于青年学生成长进步的重要性和必要性,更看不到到基层一线工作是锻炼自己、摔打自己、缩短适应期的重要途径.因此,毕业生要根据自己的专业需求、学历层次以及就业起步阶段的特点,正确自我正位,从小做起、从头做起,乐于并勇于到中小企业等基层一线去工作,为走出校门后,客观正确地了解社会,体察民情、社情和国情创造条件,使自己的主观愿望与客观实际相结合,打牢今后成长发展的根基.
另一方面,大学生群体中“珍惜时间”的观念普遍较弱.笔者曾经连续针对四届不同专业的大学三年级的学生做过一个问卷调查,其中有一个问题是“大学入学以来您最后悔的事情是什么？”90%以上的学生都回答“浪费了太多时间,如果重新来一次,我一定好好规划、利用好时间”.很多天之骄子把大学当成保险箱,总以为考上大学就意味着船到码头车到站,进入大学后,不是选择尽快适应大学的节奏,而是过度放纵自己,男生把电脑当成游戏机,女生把电脑当成电影院,浪费了时间,荒废了学业,消耗了一生当中最美好的青春时光.古人说：一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴.大学生一定要树立“惜时如金”的观念,早规划、厚积淀,充分利用好课余时间、四个寒假和三个暑假的时间.上课的时间基本上大家都在上课,课余时间和寒暑假时间做的不同事情在很大程度上决定了毕业后能找到什么样的工作.
三、大学现行教育体制机制有待进一步改进
整个中国高校的教育体制缺乏一种面向学生,以学生为本的激励机制.我们现有的激励机制是围绕着科研、申硕争博而展开.当下的大部分高校,存在着课程结构与现实脱节,授课内容空洞化,教育方式模式化、单一化等问题,“批量生产”的多为闭塞型人才,无法快速投身于工作一线.如此一来,近年就出现了我们所看到的现实反差：企业困扰于“技工荒”和“高等人才荒”,高校则苦恼于大学生就业难.大学生就业难与企业招工难并存,“有人没事干”和“有事没人干”同在.
高校应该按照党、国务院《关于深化教育体制机制改革的意见》的要求,把社会和市场发展的需要作为高等教育发展的导向,创新人才培养机制,不断革新教学形式和内容,把人才培养作为中心工作,全面提高人才培养能力.不同类型的高等学校要探索适应自身特点的培养模式,着重培养适应社会需要的创新型、复合型、应用型人才,并且把创新创业教育贯穿于人才培养全过程.
大学毕业生是国家宝贵的人才资源,其就业问题关系到国家经济建设、社会稳定和人民群众的根本利益,关系到高等教育的持续健康协调发展,是一个长期、复杂、系统的工程,需要政府、社会、企业和大学生自身诸多方面的联合发力.
参考文献：
［1］中国就业问题：超越经济的全面挑战［N］.上海证券报,2007-3-19.
［2］大学生就业难只因精英观念［N］.新京报,2009-3-2.
［3］大学生就业难与城乡二元有关［N］.中国青年报,2009-12-21.
［4］解决就业问题须加快推进城市化进程［N］.东方早报,2008-12-20.
［5］周落华.谁制造了大学生就业难［N］.中国经营报,2009-4-6.
［6］熊丙奇.大学生就业难中高校该做些什么［N］. 东方早报,2007-11-1.
就业难论文范文结:
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