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初中班主任的德育工作

浅谈初中班主任的德育工作

邹春明

（广东省惠州市惠城区小金口中学　广东　惠州　516000）

【摘要】中学阶段时中学生身心发展的重要时期,也是他们思想道德素养提升的关键时期.道德水平、思想政治素养、遵纪守法意识等都是德育工作的重要内容.学校教育所培养的人才是德智体美劳综合发展的,德育工作是学校工作开展的重点.众所周知,初中班主任是与学生接触最多的角色,在新的时代背景下,班主任要抓好班级管理工作和德育教育工作,让学生在获取知识能力的同时,培养积极的价值观念,学会做人,身心全面发展.

【关键词】初中　班主任　德育工作

【中图分类号】 G635.1 　　　　

　【文献标识码】 A　　　　　　　　　【文章编号】 1992-7711（2018）03-019-01

德育是学校实施素质教育的重要组成部分,贯穿于学生学习和生活的各个方面,德育教育对于青少年学生的健康成长有着重要的引导作用,也是学校工作顺利开展的重要保证.班主任作为班级的管理者,教学者,平时与学生有着密切的关系,班主任的一言一行、教学活动、班级管理都会给学生产生深刻的印象,对学生的思想、行为产生潜移默化的影响.因此,班主任在做好教学工作时,更要做好德育教育工作,这是班主任工作的基本内容,也是班主任管理工作顺利进行的重要保证.本文就结合初中生的发展特点,对初中班主任如何做好德育工作进行探讨.

一、班主任应提高自身德育修养,做好道德榜样

班主任是班级工作的主要开展者,是班级的教育和管理者,是经常与学生在一起的人.因此,班主任的行为、语言、思想品质会影响学生的态度.初中生正处于身心成长的关键时期,他们敏感多思、心思细腻,感情波动较大,很容易受到各种思想的影响,班主任开展德育工作除了进行教育之外,还应该注重自身德育修养的提高,做好榜样.

班主任往往是有着一定的威信的,班主任的行为常常会被学生所效仿,班主任作为学生的“影响源”,要做好道德榜样.一方面,班主任在日常的工作和教学重,要特别注重自己的言行举止,要以自己的人格魅力感染学生,形象学生,让学生真正的信服自己；另一方面,教师要不断提升自身的道德修养,思想上与时俱进,用新的教育观念武装自己,随着时代的发展不断进行德育理念的学习,并能够科学地运用于实际工作当中.班主任要坚持“以人为本”的教学理念和工作理念,为德育教育教学方法作出创新,成为一个真正的道德榜样,引导学生身心积极健康的成长.

二、班主任要关爱学生,做好德育教育

德育教育与智育教育有着很大的不同,智育是促进学生对知识的获取,而德育是培养学生积极的情感,因此,德育工作的顺利进行不应该只是“说教”,而是需要班主任真正的关心学生、关爱学生,做好情感教育.

初中生的思想正处于初步成型的基础阶段,在这个时期他们思想活跃,情绪不稳,他们的心理成长不仅需要教育引导,更需要真正的关爱.作为班主任要坚持以学生为本的教育观念,尊重每一个学生的主体性,去了解学生,关心学生,通过有效的沟通,做好德育教育.一方面,教师可以与学生多进行日常的谈心.学生眼中的教师是严肃的,只是说教的,这种状态下开展德育教育只会让学生产生厌烦的心理,班主任要根据学生的心理特点,与学生多进行沟通,获取学生的心理和理解,让学生能够吐露自己的心声.近年来,我国实行素质教育,新的时代的教育者思想上要与时俱进,教学方式要灵活,要体现出活力,这样更容易开展德育工作；另一方面,班主任关爱学生就要去理解学生的行为,在有学生犯错时,教师应该换位思考,去了解行为发生的原因,鼓励学生敢于认错,改错.而不是采取呵斥和叫家长的方式解决问题.德育工作不仅是用语言教会学生如何做人、做事,而是在一言一行中去影响学生的道德行为.

三、加强同科任教师的交流

德育工作是一个社会性、系统性的工作,是靠社会、学校、家庭来共同完成的工作.班主任为了搞好班的德育工作,还应加强与任课教师的交流与沟通,以此深入了解本班中学生的学习状况,精神面貌与思想动态.班主任同时也把自己所了解中学生的基本情况反馈给各科任课教师,这样做的优点是主任与科任教师一块互通学生动态,研究问题学生,讨论努力方向,然后齐心协力,齐抓共管,拧成一股绳,心往一处想,劲往一处使共同完成德育任务.此外,班主任与课任老师进行密切的沟通后,便于科任教师更好的掌握班级中学生的情况,在自己的教育教学工作中关注每一位学生,然后因材施教、分层考核,提高本学科的教学质量.班主任能够在与各科任教师的沟通交流中更加全面的了解每一个学生思想、行为和学习方面的情况,更有助于德育工作的深入开展.班主任德育工作的开展不仅需要学生的配合,更需要家长的支持以及各科任教师的联系,德育教育不是孤立的,而是需要渗透在各个学科的教学当中.因此,班主任与各科教师的沟通尤为重要.

总之,作为一名班主任,有着更重大的责任,需要践行“教书育人”的职责.德育教育是中学教育的首要环节,是实施素质教育的基本要求,班主任要自觉的承担其重要责任,做好德育工作不仅要丰富教学活动,将德育教育渗透在学科教学中,更应该做好榜样的作用,不断地提高自身道德修养,完善自己的行为.德育工作关乎到每一个中学生的身心健康和全面发展,也是为未来社会培养所需人才的保证.班主任要真正的做到为人师表,关爱每一个学生的成长.

[ 参考文献 ]

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[3]王文媛,等.浅谈班主任德育工作的现状及发展[J]中国校外教育2015(12).

[4]但承富.试论高中班主任德育工作的有效开展[J]教育教学论坛,2012(27).

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