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声乐表演艺术中的想象力与其培养
摘 要：声乐表演是一种具有显著特色的艺术表现形式,能够成为演唱者和听众之间一个十分重要的纽带.想象力作为声乐表演艺术中非常重要的组成部分,在表演中发挥着非常重要的作用.因此,在声乐表演过程中,演唱者必须培养自身的想象力.
关键词：声乐表演艺术 想象力 培养
众所周知,声乐表演不仅是一种才华和技巧的展示,更是一种富有想象力的艺术,声乐表演和想象相互依托,为听众提供了一片广阔的想象天地,而想象力反过来也能够补充、完善声乐表演.
一、把握想象力的价值
因为声乐表演中的理论知识具有很强的专业性,因此对于初学者来说很容易造成理解上的障碍,其在理解时难免有一定的困难,而想象力就能够帮助初学者突破这一难关,使得声乐的学习能够逐渐步入正轨.
想象力在声乐表演的过程中能够发挥非常重要的作用.第一,能够帮助表演者用正确的方式发声,掌握科学的演唱规律,在实践过程中,演员可以根据自己的想象力来模仿发音,将情感投入训练中,这样能够更加轻松地掌握发声的规律,使声音变得更符合声乐表演的要求.第二,想象力能够帮助表演者更加顺畅地表现音乐作品,并且更加美妙、透彻地传递其中的情感.丰富的想象力能够带领演员畅快地投入到声乐作品构建的场景中来,根据不同的歌曲类型和背景、内容等发挥想象力,从而控制自己的发声器官,使得声乐作品的演绎变得更加具有冲击力.第三,想象力能够推动声乐表演过程中的创新和创造,整个声乐表演的过程都离不开想象力的作用,想象力是表演过程中的一个重要推动力量,具有一定的预见性、补充性和更多延展性的功能,使得作品传递到听众的耳朵时能够再一次完成创造,将再创造变成一种可能.
二、激励自我,放飞想象
声乐表演要求初学者要始终保持旺盛的求知欲,勤于思考,不仅是在表演中,在日常生活中也要做到这一点.要时刻保持一种乐于探究、积极探索的精神,从而激发自身的想象力,打开想象的大门,为个人未来的发展奠定更加坚实的基础.演员的想象力和思维的活跃性之间存在着非常重要的关系,在声乐表演的过程中教导员要积极引导初学者进行思考,从而进一步提高其质疑问题、探究问题、解决问题的能力,鼓励初学者能够大胆地进行幻想,用漫无边际的幻想来促进自己的想象.
例如在学习《玫瑰三愿》这首作品时,导员可以鼓励初学者进行大胆的猜测和想象.可以将玫瑰想象成一个曼妙的少女,她有三个愿望,第一个愿望是非常急切的,这时少女表现的状态就是瞪着自己的大眼睛进行祈求,祈求自己单薄的身躯不要被无情的风雨击打.在花园中,我们仿佛看到了一位多情的男子想要摘下这朵玫瑰,玫瑰少女紧张得屏住呼吸,瑟瑟发抖,生怕自己的生命就这样被人夺取,于是声音渐渐变弱,在心中默默呼喊了自己的第二个愿望——希望爱我的多情人不要攀摘,这时那位男子的手又缩了回去,少女放下心来,再一次舒展了自己的身体.她发现这次舒展之后自己的姿态比上一次似乎黯淡了许多,出于对自己外貌的要求,她又再度强烈地许下第三个愿望——祈求上帝留住芳华,红颜不应凋谢.这样一个生动的故事呈现在演员眼前,自然就能够让其更加投入并且完整地表达出自己想象的画面和情感,丰富了作品的内涵.
三、广泛积累,沉淀想象
想象是声乐表演的灵魂所在,这就需要表演者广泛地积累,在不同的声乐作品主题中从不同的角度出发去进行不同的想象.想象能力在一定程度上受学习者知识面和经验积累的制约,因此想象力是建立在一定的生活经验的基础上的.
例如在演唱《黄河大合唱》这一作品时,就要先了解冼星海写下这首曲子的时代背景,当时正处于抗日战争时期,我国的土地被肆意地烧杀抢夺,本来一片大好河山变得无比凄惨,老百姓被残杀,有了这一背景知识,才能够体会到作曲者当时的悲痛和愤怒,才能在这一基础上进行想象,更加真切地表现作品.除了历史方面的知识之外,一个声乐表演者还要具有足够的美学知识、文学知识和心理学知识等等,从而可以进行富有创造力的艺术活动,贴近声乐作品的主题,将情感充分激发出来.
总之,在声乐表演的过程中,想象力是一个非常重要的工具,不仅能构造出一个与作品主题相关的场景,还能渲染其中的人物情感.表演者要积极思考,勤于探索,积累知识,以提高自己的表演水平.
表演艺术论文范文结:
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