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家长才是孩子的建造商
在教育领域,有一种说法,就是“5+2等于0”.这也是为什么每周一是学校老师最累的时间,因为这一天是学生返校后表现最差的一天———作业忘带了,作业忘写了,甚至书也忘带了,我女儿也出现了这样的问题.作为家长的我,可能会有这样一些担心：担心老师没有发现自己孩子的优点；还担心自己的孩子因表现不够好得不到老师的赏识.
除了这些担心,我们这些家长们还普遍不知道如何和老师以及学校进行良好的沟通,不知道如何配合老师的工作.我作为学校校级家长委员会会长,在家长群体中做过调查,发现许多家长对家校关系的认识大致分为三种类型：
第一类家长觉得,孩子上小学了,老师应该肩负教育孩子的主要职责.他们认为老师的职责就是教孩子,就应该把孩子教好.孩子只要到了学校,老师就该什么都管好.孩子最后教得不好,主要原因肯定在老师身上！所以这类家长在遇到麻烦或者孩子出现问题后往往会对老师、学校非常不满意.总是觉得老师是在给自己找事做,觉得老师不够负责任,教育方法不够得当,不够关心自己的孩子,一切都是老师的问题！
第二类家长,把老师跟得很紧,逢年过节就不论了,不管什么时候都要找机会和老师接触,一方面想了解孩子的情况,另一方面想跟老师建立关系,或者是想通过给老师一些好处换来老师对自己孩子的更多关心.这类家长一般认为———只有给老师的好处多一点,自己的孩子才不会吃亏,才会得到更多的照顾,至少这不是什么坏事！很多家长已经将“花钱好办事”的观念用到了子女教育身上！
最后,还有第三类家长,觉得教育孩子是家长自己的主要职责,家长应该和老师建立合作伙伴关系,共同教育孩子.这类家长觉得,在孩子的教育方面无论遇到什么情况,有什么样的结果,自己才是孩子的第一责任人！但真正做到或认识到这点的家长并不多见.我们每个人都可以想一想,自己现在属于哪一个类型的家长.在我看来,我们要有几个基本的认识,争取做第三类家长.
第一,对老师职责的认识：小学老师的主要职责是什么？其实老师的主要职责是传授知识和技能,当然为了使教学顺利进行下去,会利用纪律、规则对孩子的一些行为习惯进行约束,对孩子的思想品德有一定的引导.但是这些却不是老师们的主要职责.如果把培养孩子良好的学习习惯、高尚的品格、高情商算作老师的主要职责,这既不合理更不现实.假设一个孩子经常丢三落四,站没站相,坐没坐相,没有规则意识,和同学不能友好相处,经常在学校打架,私自拿别人的东西,考试,如果只是通过老师的教育来归正,那将收效甚微.一个孩子的行为习惯、品格教育早在孩子2 岁时差不多就应该开始了,而这些方面的教育应该由谁来教呢？如果因为这些方面的教养没跟上,影响了孩子的学习和人生,到底该由谁来负责呢？答案是家长,因为这些方面的教养只能依靠家长自己来做！
所以,接下来的第二点：家长必须认清自己的职责是什么.对于这点,我们通常有个这样的比喻,那就是家长才是“建造商”,而其他人都是“承包商”,包括孩子的老师、孩子的爷爷奶奶他们都是“承包商”.”如果有一天工程质量出问题了,第一个要负责的就是“建造商”,是父母自己.
我记得在2014 年,我女儿刚踏入八达小学的第一个学年,赵腾达校长就为全校的师生家长上了一堂名为《培养有温度的孩子》的课.通过这堂课,我明白了如果希望自己的孩子有良好的“温度”,首先孩子的家长也必须是具有良好“温度”的家长,家长在孩子的教育中担负着重要的使命,孩子不能扔给学校后就万事大吉.所以,针对小学段孩子的特点以及家长、老师各自的职责,家长们和老师之间应该既有分工,又有合作,要建立起“相互信任的合作伙伴关系”.
我们在和老师、学校建立合作伙伴关系的过程中,具体需要做些什么呢？第一,教导孩子必须尊重老师.于孩子和家长来说,老师就应该是权威,因为老师是班级所有孩子利益的共同代表,他们手握管理好班级的权力.尤其需要注意的是,家长应该为孩子做好尊重老师的榜样,在孩子面前树立老师的威信.
第二,和学校以及老师保持良好的沟通.要做到有效的沟通,其中信息的传递最为关键.往往很多老师与家长之间的矛盾就是信息没能及时传递,双方甚至三方之间的需求或诉求得不到有效解决.八达小学的信息委员会和秘书处就是解决这一难题的,他们将每个班、每个家长反馈的信息及时传递给学校,学校针对问题给予相应的解决方案,同时将学校的理念和布局及时传递给每一位家长,让家长做到心中有数,成为学校教育的有力后盾.
第三,家长要加强孩子的行为习惯和品格教育.父母除了关心孩子的智力发展外,更应该关注孩子的情商培养、自尊心建立、品格塑造、行为习惯训练.而这些方面的培养责任恰好在家长自己的手中,这些方面的培养才是孩子以后能真正成功、幸福的决定因素.
第四,家长要做好志愿者.可经常到教室里帮帮忙,看看班级、学校有些什么需要帮助的地方,积极参加和支持学校的集体活动.同时,家长要有为班级服务的意识,因为这个世界不可能有人能够独善其身,所以我们不止是教育孩子,更是为孩子们塑造一个整体的、良好的学习生活环境.（作者为株洲市八达小学家长委员会会长）
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